小学四年级语文（下册）期末全真模拟考场

小学四年级语文（下册）期末全真模拟考场第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）qīngtíng（）在hétán（）上方翩翩起舞，翅膀上的花纹在阳光下闪烁着微光。他凭借顽强的yìlì（），终于攀登到了fēngdǐng（），望着脚下的云海，心中涌起一股豪壮之情。妈妈fēnfù（）我把这些língshí（）放进冰箱，还叮嘱我不要忘记给阳台上的júhuā（）浇水。面对敌人的kùxíng（），他始终坚守着自己的信念，没有泄露任何机密，展现出了革命者的gāoliang（）气节。二、选择正确的答案，将序号填在括号里（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）慰藉（jí）应和（hè）松脂（zhī）B.推测（cè）病灶（zào）剖开（pōu）捆绑（kǔn）C.抡起（lún）倔强（juè）浙江（zhè）砌墙（qì）D.单于（chán）冲劲（chōng）晕皱（yùn）屡次（lǚ）下列词语中没有错别字的一项是（）A.断决推测淹没天高地阔B.响午健康譬如无能为力C.警戒聚集分辨一丝不苟D.教受侍候潇洒扬长而去下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品构思新奇，色彩斑斓，令人叹为观止。B.这位老科学家几十年如一日地钻研技术，精益求精，终于取得了重大突破。C.一到节假日，商场里就人来人往，摩肩接踵，简直是不可开交。D.听到这个好消息，全家人都兴高采烈地庆祝起来。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我国有世界上没有的万里长城。D.我断定他可能生病了。下列说法不正确的一项是（）A.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是宋代诗人范成大，这首诗描绘了初夏江南的田园景色。B.《天窗》一文通过描写孩子们透过天窗看到的景象，表达了他们对大自然的好奇和向往。C.《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是古代寓言故事，告诉我们要勤奋刻苦、坚持不懈。D.《母鸡》一文以作者的情感变化为线索，表达了对母爱的赞颂之情。三、按要求完成句子练习（10分）用修改符号修改下面的病句。（4分）（1）他经常回忆过去的往事。（2）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。照样子，写句子。（6分）（1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（2）例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。四、根据所学内容填空（10分）篱落疏疏一径深，________________。（杨万里《宿新市徐公店》）________________，可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花》）天行健，________________。（《周易》）________________，学海无涯苦作舟。洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）不要人夸好颜色，________________。（王冕《墨梅》）胤恭勤不倦，。家贫不常得油，，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）在本学期的学习中，我们认识了许多优秀的人物，如________________的雨来，________________的哈尔威船长，________________的黄继光。第二部分：阅读理解（30分）一、阅读《乡下人家》选段，完成练习（15分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。写出下列词语的近义词。（3分）和谐——（）辛苦——（）独特——（）选段中描写了两个场景，请用简洁的语言概括出来。（4分）（1）________________（2）________________文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）结合全文，说说你对“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话的理解。（4分）二、阅读下面的短文，完成练习（15分）父亲的自行车曾业桃①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老朋友突然离去。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照顾我们，花费了半年的工资买了一辆永久牌自行车。③有一次，我从外面回来，脚被玻璃划破了，父亲赶紧把我抱上自行车，飞快地向镇卫生院骑去。我坐在父亲的身后，紧紧地抱着他的腰，感受到父亲的后背在微微颤抖。到了卫生院，父亲累得满头大汗，衣服都湿透了。医生为我处理伤口时，父亲一直陪在我身边，不停地安慰我。④还有一次，下着大雨，我和同学在学校门口等了很久，也没看到来接我们的人。正当我们焦急万分的时候，我看到了父亲的身影。他骑着自行车，穿着雨衣，艰难地在雨中前行。雨水顺着他的脸颊流下来，分不清是雨水还是汗水。父亲把我抱上自行车，让我坐在前面，自己则在后面推着车走。一路上，父亲的身体被雨水淋得透湿，但他却把雨衣的大部分都盖在了我的身上。⑤后来，我上了初中，父亲的自行车也渐渐老了。车把歪了，链条经常掉，轮胎也补了好多次。但父亲仍然舍不得扔掉它，他说：“这辆车陪了我十几年，就像老朋友一样，有感情了。”⑥现在，父亲老了，也不怎么骑自行车了，但他还是经常会去看看那辆旧自行车，就像在看望一位老朋友。联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）（1）沮丧：________________（2）焦急万分：________________短文围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。（4分）（1）________________（2）________________（3）________________文中画横线的句子是对父亲的什么描写？有什么作用？（4分）你觉得文中的父亲是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。（4分）第三部分：习作表达（30分）题目：我的“自画像”要求：介绍自己的外貌、性格、爱好等特点，要抓住自己的独特之处来写。选择一两件具体的事例来表现自己的特点，内容要真实可信。语句通顺，条理清晰，不少于400字。写作指导：开头可以直接点明自己的特点，如“我是一个活泼开朗的小男孩，有着一双明亮的大眼睛和一张能说会道的嘴巴”。中间部分可以通过具体的事例来表现自己的特点。比如，写自己的爱好是读书，可以写自己因为看书而忘记吃饭的事情；写自己的性格是乐于助人，可以写自己帮助同学解决困难的事情。结尾可以总结自己的特点，或者表达自己的愿望，如“这就是我，一个爱读书、乐于助人的小男孩。我希望在未来的日子里，能够继续保持这些优点，不断进步”。范文示例：我的“自画像”我叫李明，今年十岁，是一名四年级的学生。我有着一头乌黑的短发，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴小小的，笑起来的时候会露出两颗大门牙，看起来特别可爱。我是一个活泼开朗的小男孩，非常喜欢交朋友。在学校里，我和同学们相处得非常融洽，大家都愿意和我一起玩。有一次，我的同桌忘记带铅笔了，我毫不犹豫地把自己的铅笔借给了他。他感激地说：“谢谢你，李明！”我说：“不用谢，我们是好朋友，应该互相帮助。”我还有一个最大的爱好，那就是读书。每天放学后，我都会先完成作业，然后就迫不及待地拿起书来读。我读过很多书，有童话故事、科普读物、历史故事等等。其中，我最喜欢的是《三国演义》，里面的诸葛亮足智多谋，关羽忠勇双全，曹操雄才大略，都让我佩服得五体投地。有一次，我正在看书，妈妈叫我吃饭，我都没有听见。直到妈妈走到我身边，拍了拍我的肩膀，我才恍然大悟：“哦，原来已经到吃饭的时间了！”我也有一些小缺点，比如做事有点马虎。有一次数学考试，我因为把“3”写成了“5”，而被扣了分。我非常后悔，从那以后，我每次做完作业都会认真检查，尽量避免再犯同样的错误。这就是我，一个活泼开朗、爱读书但又有点马虎的小男孩。我希望在未来的日子里，能够改掉自己的小缺点，不断完善自己，做一个更优秀的人。评分标准：内容（15分）：能抓住自己的独特之处进行介绍，内容真实可信，事例具体生动，得12-15分。能介绍自己的特点，有具体事例，但不够生动，得8-11分。介绍的特点不突出，事例不具体，得4-7分。内容空洞