13画故事教学设计小学美术鲁教版五四制二年级下册-鲁教版（五四制）

13画故事教学设计小学美术鲁教版五四制二年级下册-鲁教版（五四制）课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《13画故事》，选自鲁教版五四制二年级下册美术教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生观察、想象和创作，结合之前学习的绘画技巧，让学生运用13画完成一个有趣的故事画面。教学内容与课本紧密相连，有助于巩固和提升学生的绘画技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美素养、创新能力和实践能力。通过创作13画故事，学生能够提升对美术作品的审美鉴赏能力，激发想象力，锻炼动手操作技能，同时培养独立思考和团队合作的精神，符合新教程对小学美术教育的核心素养要求。教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于引导学生运用13画技巧创作故事画面。具体内容包括：

-熟练掌握13画的绘画方法，包括线条的流畅性和画面的整体布局。

-能够将故事情节通过画面表现出来，注意场景的连贯性和人物动作的生动性。

2.教学难点：

-难点在于激发学生的想象力和创意，以及将创意转化为具体的绘画作品。

-想象力的激发：通过故事引导和启发，让学生能够围绕主题进行丰富的想象。

-创意的转化：指导学生如何将想象中的故事情节和场景转化为具体的绘画元素，如人物、背景、道具等。

-技术的掌握：在有限的13画线条内，如何合理安排画面，使故事内容完整且富有吸引力。

-故事情节的连贯性：帮助学生理解并实践如何在画面中展现故事的开端、发展和高潮，以及结局的呈现。教学资源准备1.教材：确保每位学生都发放鲁教版五四制二年级下册美术教材《13画故事》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片故事素材、13画绘画示范视频以及相关艺术作品图片。

3.教学工具：准备彩笔、水彩、画纸等绘画材料，确保充足且安全。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于展示绘画步骤，创造轻松愉悦的学习氛围。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组精美的绘本故事插图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图画中感受到什么？它们讲述了一个怎样的故事？”

-学生回答后，教师总结：“图画是故事的一种表达方式，今天我们就来学习如何用图画讲述一个有趣的故事。”

-引导学生思考：“你们觉得一个有趣的故事需要哪些元素？”

-学生讨论，教师总结故事的基本要素：情节、人物、背景等。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示13画技巧的绘画步骤，讲解线条的运用、色彩的搭配和画面的构图。

-通过示范绘画，展示如何将故事情节通过13画的方式表现出来。

-引导学生思考：“在创作故事时，我们应该注意哪些方面？”

-学生讨论，教师总结创作故事时的注意事项：主题明确、情节连贯、人物生动等。

3.巩固练习（20分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，运用13画技巧创作一个故事画面。

-教师巡回指导，针对学生的绘画过程提出建议。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们在创作故事时遇到了哪些困难？”

-学生分享自己的创作过程和遇到的问题。

-教师解答学生的疑问，并总结创作故事的经验。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师展示一组未完成的13画故事画面，引导学生发挥想象力，完成故事情节。

-学生分组讨论，每组完成一个故事画面。

-教师邀请学生展示作品，并分享创作心得。

-教师总结：“创作故事不仅需要想象力，还需要我们用心去观察和体验生活。”

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调13画技巧在创作故事中的重要性。

-学生分享自己的收获，教师给予鼓励。

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，用13画技巧创作一个自己喜欢的故事。”

教学过程中，教师注重培养学生的创新思维和实践能力，通过小组合作、展示交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决学生在创作过程中遇到的问题，拓展学生的核心素养能力。教学双边互动，确保每位学生都能参与到课堂活动中，提升学生的综合素质。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小兔子的奇妙冒险》：一本适合二年级学生的图画书，通过图画和简单文字讲述了一个充满想象力和趣味的故事，学生可以阅读并尝试用自己的13画技巧绘制故事中的场景和人物。

-《我的第一本绘本》：一本介绍绘本创作方法的书籍，包含了不同类型的绘本故事创作技巧，学生可以通过阅读学习更多创作绘本的知识。

-《生活中的故事》：一本关于日常生活中的小故事的书籍，鼓励学生从生活中寻找灵感，创作自己的故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集生活中的故事素材，如家庭趣事、学校生活等，然后利用学到的13画技巧创作自己的绘本故事。

-鼓励学生阅读不同类型的绘本，了解不同的故事叙述方式，如对话式、悬念式、重复式等，这有助于他们在创作时运用多样化的叙事手法。

-组织学生开展绘本故事创作比赛，鼓励他们发挥创意，创作出有创意、有深度的故事。

-引导学生参观美术馆或图书馆，了解绘本艺术家的创作风格和作品，这有助于提升他们的审美能力和创作灵感。

-鼓励学生通过互联网搜索相关资源，如绘本故事创作教程、艺术家的访谈等，以丰富他们的知识视野。

-在家庭中，家长可以和学生一起阅读和创作故事，增强亲子关系，同时促进学生的语言表达和绘画技能的提升。典型例题讲解1.例题：请用13画技巧创作一个关于“小猫钓鱼”的故事画面。

答案：画面中可以描绘一只小猫坐在河边钓鱼，旁边有鱼儿在水里游动，远处是绿树成荫的田野。小猫专注地望着鱼竿，表情认真。画面通过简洁的线条和明亮的色彩，展现出小猫钓鱼时的情景。

2.例题：请用13画技巧创作一个关于“小鸟搬家”的故事画面。

答案：画面中可以展示一只小鸟在搬家，它背上背着一个小包裹，手里拿着一把伞。画面背景是一片森林，小鸟在树枝间穿梭，寻找新的家。画面通过生动的线条和丰富的色彩，表现出小鸟搬家时的情景。

3.例题：请用13画技巧创作一个关于“小猪过生日”的故事画面。

答案：画面中可以描绘小猪在生日派对上，周围摆放着美味的蛋糕和礼物。小猪穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着快乐的笑容。画面背景是一个五彩斑斓的派对场景，通过生动的线条和鲜艳的色彩，营造出欢乐的气氛。

4.例题：请用13画技巧创作一个关于“小狗帮助迷路的孩子”的故事画面。

答案：画面中可以展示小狗带着迷路的孩子在森林里寻找出路。孩子手中拿着一张地图，小狗在旁边耐心地引导。画面背景是茂密的树林，画面通过温暖的线条和柔和的色彩，传递出小狗的友善和孩子的感激之情。

5.例题：请用13画技巧创作一个关于“小熊种树”的故事画面。

答案：画面中可以描绘小熊在森林里种树，它手里拿着铲子和种子，认真地在土地上挖坑。画面背景是一片荒芜的土地，小熊种下的树苗正在茁壮成长。画面通过明快的线条和清新的色彩，传达出小熊的环保意识和努力。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时了解学生对故事情节和13画技巧的理解程度，及时调整教学进度和深度。

-观察学生在创作过程中的表现，如绘画技巧的运用、创意的发挥等，评估学生的实践能力和创新思维。

-设计课堂小测验，如快速绘画比赛，检验学生对绘画技能的掌握和运用。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，关注故事内容的连贯性、画面设计的创意性以及绘画技巧的熟练程度。

-提供具体的反馈