2026春统编版语文 12《诗经》二首《蒹葭》教学课件

蒹葭

《蒹葭》选自《诗经·秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的抒情诗。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。蒹葭/苍苍，白露/为霜。

所谓/伊人，在水/一方。

溯洄/从之，道阻/且长。

溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。蒹葭溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。

所谓/伊人，在水/之涘。

溯洄/从之，道阻/且右。

溯游/从之，宛在/水中沚。jiānjiāsùhuíqīxīméijīchísìzhǐ蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。

溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。第一章第二章第三章听音频，感受诗歌重章叠句的形式美蒹葭：芦苇。

白露为霜：清晨的露水结成了霜。

苍苍：茂盛的样子。

伊人：那人，指所爱的人。在水一方：在水的另一边，指对岸。

蒹葭苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，

宛在水中央。

溯洄从之:逆流而上去追寻。溯洄,逆流而上。洄，逆流。从,跟随、追寻。之,代“伊人”。阻:艰险。溯游:顺流而下。宛在水中央:好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。【译文】芦苇长得非常茂盛，清晨的露水变成霜。我所思念的心上人啊，她就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她好像就站在水的中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

萋萋：茂盛的样子。

晞：干。湄：岸边，水与草相接的地方。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。跻：(路)高而陡。

坻：水中的高地。【译文】芦苇长得非常茂盛，清晨露水没有干。我所思念的心上人啊，她就站在河的岸边。逆流而上去追寻她，道路艰险又难攀登。顺流而下去追寻她，她好像站在水中的高地上。蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。采采：茂盛鲜明的样子。

未已：没有完，这里指还没有干。涘：水边。溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。右：向右迂曲。沚：水中的小块陆地。

河畔芦苇长得非常茂盛鲜明，清晨的露水还没有干。我所思念的心上人啊，她就站在河那边。逆流而上去追寻她，道路艰险又曲折。顺流而下去追寻她，她好像站在水中的陆地上。

河畔芦苇长得非常茂盛，清晨的露水凝结成霜。我所思念的心上人啊，她就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去去追寻她，她仿佛就站在水的中央。

河畔芦苇长得非常茂盛，清晨露水尚未干。我所思念的心上人啊，她就站在河的岸边。逆流而上去追寻她，道路艰险又高又陡。顺流而下去追寻她，她仿佛站在水中的高地上。诗歌中哪些诗句描写了景物？描绘了一幅怎样的画面？有何作用？“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”描绘了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的凄清画面。精读细研作用：起兴手法。每章开头均以蒹葭、白露起兴，情景交融，既点明季节和时间，又渲染出一种凄清惆怅的氛围，引出了诗人对伊人的相思和求之不得的惆怅之情。同时暗示时光的易逝和追求者的深情执着。

侧面刻画了主人公追求的一往情深与执著、内心的焦急与忧愁。“溯洄”“溯游”的连用，有什么作用？“伊人”究竟为何人？持“爱情说”者：意中人持“政治说”者：贤能之人持“理想说”者：象征理想泛指一切美好事物诗歌中哪一些诗句表现了主人公渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？道阻且长道阻且跻道阻且右宛在水中沚宛在水中坻宛在水中央精读细研在水一方在水之湄在水之涘地点的转换，反复渲染追寻过程中的艰辛和执着。主人公：为自己的目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。“伊人”：踪迹飘忽，难以寻觅。表达了主人公对恋人的不懈追求和强烈的思念之情。

对美好事物的追求和向往之情。概括主题《关雎》和《蒹葭》在内容、情感和表现形式上有什么异同？相同点不同点《关雎》《蒹葭》①《关雎》和《蒹葭》都属于《诗经》中的“国风”，都是当时的民歌；②都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；③都大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；④在语言形式上大多四言一句，两字一顿，一般隔句用韵，但并不拘泥，而是富于变化；⑤都使用了双声叠韵词，富于声韵美。①《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康