高中家长会 把握高二关键年,跨越学习分水岭课件-高二下学期期中家长会

凡读书，整容，定心，看字，断句，慢读。务要字字分晓，毋目视他处，手弄他物。仍须细记遍数，如遍数已足而未成诵，必欲成诵;遍数未足，虽已成诵，必满遍数。犹必逐日带温，逐旬逐月通理，以求永久不忘。把握高二关键年

班主任：跨越学习分水岭期中考情分析班级平均分期中考情分析

语文班级96.51年级91.65

英语班级85.28年级78.08

数学班级70年级96.89

政治班级63.6256.92

历史58.71、地理55.24总分：570以上2人，同学们学习路上的标杆20人，中层的潜力生较多，这部分学生后劲最大。更需要父母的认可与拥抱。希望保持努力的步伐，厚积薄发，成为黑马。总分：500-400分19人，这部分学生需要在基础知识、听课效率上下功夫，正确认识学习的重要性。总分：400分以下班级期中成绩总分状况总分：500分-570分10人，这些同学应成为同学们的榜样，对自己有更高的要求，保持优势学科，重视弱科，增加额外练习，追逐卓越。每一门学科都如一匹性格迥异的千里马，重要的不是拥有，而是驾驭。有这么一群孩子，他们是优秀的骑手，在知识的草原上驰聘，拔得头筹。姜陆洋

年级第6

闫玥凝

年级第14语文领跑者张馨默

年级第1王蕾

年级第50

雷雨荷

年级第119数学领跑者

张贺为

年级第11韩冰

年级第35宋炜琪

年级第35英语领跑者张贺为

年级第6雷雨荷闫玥凝政治领跑者黄晓娜张贺为闫玥凝历史领跑者樊杰仲阚皓郭希雅地理领跑者陈姜旭总分：570以上2人，同学们学习路上的标杆20人，中层的潜力生较多，这部分学生后劲最大。更需要父母的认可与拥抱。希望保持努力的步伐，厚积薄发，成为黑马。总分：500-400分19人，这部分学生需要在基础知识、听课效率上下功夫，正确认识学习的重要性。总分：400分以下班级期中成绩总分状况总分：500分-570分10人，这些同学应成为同学们的榜样，对自己有更高的要求，保持优势学科，重视弱科，增加额外练习，追逐卓越。

每个人都是潜力股，有这么一群孩子，他们善于在密林中发掘属于自己的路，也许并不是最接近暖阳，但在一步步前行中坚持下去，追寻暖阳。进步之星杨熙筱12名屈耀正11名宋炜琪11名樊杰10名赵思瑶9名总分：570以上2人，同学们学习路上的标杆20人，中层的潜力生较多，这部分学生后劲最大。更需要父母的认可与拥抱。希望保持努力的步伐，厚积薄发，成为黑马。总分：500-400分19人，这部分学生需要在基础知识、听课效率上下功夫，正确认识学习的重要性。总分：400分以下班级期中成绩总分状况总分：500分-570分10人，这些同学应成为同学们的榜样，对自己有更高的要求，保持优势学科，重视弱科，增加额外练习，追逐卓越。科任老师发言以前高考是考察知识，今后是考察能力，所以高考难度逐年增大。题海大战己不具优势，填鸭式教育也被淘汰。以后老师只负责导，需要学生们通过不停的提问、探讨、追问、反思来掌握知识点，并举一反三变成自己的知识。这就是通过知识，转化成能力，继而转化成分数。高二的重要性在这一年里学生必须要完成两个转变：•第一是学习方式的转变。到了高二，学生的学习自觉性，主动性增强，获取知识的方式一方面仍从老师那里经过自己的思考理解的基础上接受，另一方面要通过自学主动获取知识。•第二是学习重点的转变。高一：听讲＞练习

高二：听讲＝练习

高三：听讲＜练习讲练结合，理解更深。不运用，何谈理解，练习中发现问题。

家校共育建议01

培养孩子吃苦耐劳能耐精神之寂寞：扛得住压，静得下心，才能学进去能耐体能之消耗：高中除了拼脑力更拼毅力，除了要心态好，更要身体好。头脑清醒、体感舒适，睡得着醒得来，一觉醒来神清气爽才会有好的精神状态和学习状态。良好的身体素质是学习效率的保障。不生病少生病不请假才能不掉队02

教会孩子做好时间管理

孩子的时间管理是一个很重要的能力，很多同学没有时间观念1.按时到班级

提前规划出行时间2.帮助孩子做时间管理对于习惯于磨蹭的孩子，缩小时间的颗粒度，精细到用分钟来安排事情。要鼓励他限时完成作业，每一个学科的作业，甚至每一道题，都设置一个时限，以此来让孩子自我督促，提升速度。03

将批评包裹在正面激励之中

每一个孩子都需要激励。即便是批评，也需要遵循正面教育的原则，将批评包裹在正面激励之中。一般要遵循一比五的黄金比，也就是说，当父母要纠正孩子一个负面行为的时候，同时至少鼓励他的五个正面行为；当批评孩子某个缺点和问题的时候，要同时至少表扬他的五个优点。

并且还可以遵循“随时表扬，定期批评”的原则。表扬不分时间和场合，只要孩子表现好，随时表扬；但批评不能随口就来，需要延迟批评，选择适当的时间窗口，针对一段时间以来孩子的问题，进行批评教育。当然，批评孩子需要理性，不附加情绪化的语气和语言，就事论事，不翻旧账，不与别人家孩子比较。过于情绪化的批评会影响批评的效果，甚至会伤害亲子关系。04锁定高考

帮助孩子树立目标

不论我们的成绩怎样，当结束高一、迎来高二后，大家都应该意识到，高考已经距离我们不远，抓住至关重要的高二，才可能在高三复习时，主动出击，游刃有余。尤其是对于成绩欠佳的同学而言，如果你还期待着通过高考来转变人生走向，还想着走进一所理想的大学那么从高二开始，就必须锁定高考，树立目标并全力以赴05

多归因孩子的非智力因素

一个人的成长是智力因素（专注力、记忆力、思维力等）和非智力因素（情绪、毅力、兴趣等）两方面综合的结果，学习也是如此。从教育的角度来说，我们应当更多地归因于非智力因素，那些可以改变的因素。

所以，当孩子成功或者失败的时候，我们不要过多地归因于他聪明还是愚笨，而是帮助他归因于自己的努力与投入。表扬孩子时，不要说你真聪明，而是说，你这次成功了，说明你的努力是有效果的。批评孩子时，永远不要说他笨，而是引导他分析自己是否粗心，是否努力不够等等。

更多地归因于那些能够改变的因素，这有利于引导孩子不断改进自己的行为，从而是获得不断的进步。