《我要做好孩子》阅读测试题(后附答案)

《我要做好孩子》阅读测资料(后附答案)一、选择题1.金铃的语文老师是（）A.邢老师B.王老师C.张老师答案：A。在《我要做好孩子》中，金铃的语文老师是邢老师，邢老师对金铃的学习和成长有着重要的影响，她严格但又关心学生。2.金铃最好的朋友是（）A.尚海B.杨小丽C.幸幸答案：B。杨小丽是金铃最好的朋友，她们在学校里一起学习、玩耍，互相分享彼此的喜怒哀乐。3.金铃为了帮幸幸做了什么事（）A.偷了妈妈的钱给幸幸买芭比娃娃B.带幸幸去吃肯德基C.把幸幸带到自己家答案：C。金铃出于对幸幸的同情和关爱，把幸幸带到自己家，体现了她善良的品质。4.金铃的妈妈希望金铃考进（）A.育才中学B.外国语学校C.一中答案：A。金铃妈妈对金铃的学习期望很高，希望她能考进育才中学，认为这对金铃的未来发展有很大帮助。5.金铃在作文《我真想……》中表达了自己的愿望是（）A.养一只宠物狗B.考100分C.有一个属于自己的房间答案：C。金铃在作文中表达了自己渴望有一个属于自己的房间，因为她觉得这样可以有自己独立的空间。6.金铃在数学强化班因为（）被孙奶奶赶了出来。A.上课说话B.考试成绩差C.把蚕宝宝带到了强化班答案：C。金铃把蚕宝宝带到数学强化班，影响了课堂秩序，所以被孙奶奶赶了出来。7.金铃在学校举办的讲故事比赛中获得了（）A.一等奖B.二等奖C.三等奖答案：A。金铃凭借出色的表现，在讲故事比赛中获得了一等奖，展现了她的语言表达能力。8.金铃的爸爸是（）A.画家B.作家C.工程师答案：A。金铃的爸爸是一位画家，他性格温和，对金铃很疼爱。9.金铃为了提高数学成绩，做了（）A.大量的数学练习B.参加数学竞赛C.请家教答案：A。金铃意识到自己数学成绩不好后，通过做大量的数学练习来提高成绩。10.金铃在毕业考试中，语文考了（）分。A.98B.95C.92答案：A。金铃在毕业考试中语文取得了98分的好成绩，这与她平时的努力和积累是分不开的。二、填空题1.《我要做好孩子》的作者是答案：黄蓓佳。黄蓓佳是一位著名的儿童文学作家，她的作品以贴近孩子生活、关注孩子成长而受到广大读者的喜爱。2.金铃的身高是答案：1.55米。在书中有对金铃身高的描述，这也是她形象的一个特征。3.金铃在班级里的座位是第答案：最后一排。金铃因为个子高，被安排在班级的最后一排。4.金铃养的蚕宝宝最后变成了答案：蛾。金铃悉心照料蚕宝宝，蚕宝宝经历了生长、吐丝、结茧等阶段，最后变成了蛾。5.金铃的妈妈叫答案：赵卉紫。赵卉紫是一位对孩子要求严格的母亲，她一心希望金铃能有好的学习成绩和未来。6.金铃在学校参加的兴趣小组是答案：合唱队。金铃参加合唱队，展现了她在音乐方面的兴趣和才华。7.金铃帮助的小女孩幸幸是一个答案：被收养的孩子。幸幸身世可怜，被收养后生活也并不如意，金铃的帮助给她带来了温暖。8.金铃的数学老师是答案：张老师。张老师在金铃的数学学习上起到了一定的引导作用。9.金铃在写作文《我的爸爸》时，用了的开答案：“我爸爸是个画家”。这种直接的开头方式简洁明了，体现了金铃作文的风格。10.金铃在毕业前和同学们一起去了游答案：扬州。毕业前的这次游玩给金铃和同学们留下了美好的回忆。三、判断题1.金铃是一个学习成绩非常优秀的孩子。（）答案：错误。金铃的学习成绩并不是非常优秀，她在数学方面存在一些不足，但她有着善良、正直等很多优秀的品质。2.金铃的妈妈对金铃的学习要求很宽松。（）答案：错误。金铃的妈妈对金铃的学习要求很严格，她希望金铃能考进好的学校，取得好成绩。3.金铃在数学强化班表现很好。（）答案：错误。金铃在数学强化班因为把蚕宝宝带到班级等事情，表现并不好，还被孙奶奶赶了出来。4.金铃和杨小丽之间发生过矛盾。（）答案：正确。金铃和杨小丽在相处过程中，因为一些小事发生过矛盾，但最后又和好如初。5.金铃的爸爸不关心金铃的学习。（）答案：错误。金铃的爸爸虽然是画家，但他也很关心金铃的学习和成长，给予她很多鼓励和支持。6.金铃在毕业考试中所有科目都考得很好。（）答案：正确。金铃在毕业考试中整体表现不错，各科成绩都比较理想，尤其是语文取得了98分的好成绩。7.金铃养的蚕宝宝最后都死了。（）答案：错误。金铃养的蚕宝宝最后变成了蛾，完成了它们的生命历程。8.金铃在学校举办的运动会上获得了奖项。（）答案：错误。书中并没有提及金铃在运动会上获得奖项的内容。9.金铃的妈妈不喜欢金铃的朋友。（）答案：错误。金铃的妈妈并没有不喜欢金铃的朋友，只是更关注金铃的学习。10.金铃在成长过程中逐渐变得更加自信和独立。（）答案：正确。通过一系列的经历，金铃在成长过程中逐渐克服了自己的一些不足，变得更加自信和独立。四、简答题1.请简要概括金铃的性格特点。金铃是一个善良、正直、有同情心的孩子。她看到幸幸的遭遇后，毫不犹豫地把幸幸带到自己家，给予她关心和照顾，体现了她的善良和同情心。同时，她性格直爽，敢于表达自己的想法，在面对老师和家长的不合理要求时，会勇敢地说出自己的看法。她虽然在学习上有些小毛病，比如数学成绩不太好，但她有着积极向上的学习态度，努力想要提高自己的成绩，是一个乐观、开朗的女孩。2.金铃在学习上遇到了哪些困难？她是如何克服的？金铃在学习上主要遇到的困难是数学成绩不理想。她在数学强化班表现不佳，经常因为粗心等原因导致考试成绩不好。为了克服这些困难，金铃做了大量的数学练习，通过不断地练习来提高自己的解题能力和计算能力。她还积极向老师和同学请教问题，认真分析自己做错的题目，总结经验教训。此外，她也调整了自己的学习态度，更加认真地对待数学学习，最终在毕业考试中取得了不错的成绩。3.金铃和妈妈之间有哪些矛盾？是如何解决的？金铃和妈妈之间的矛盾主要集中在学习方面。妈妈对金铃的学习要求很高，希望她能考进好的学校，取得好成绩，因此给金铃安排了很多学习任务，让金铃感到压力很大。金铃觉得妈妈不理解自己，只看重成绩，而忽略了她的感受。解决这些矛盾的方式主要是通过沟通。金铃在一些事情上勇敢地表达了自己的想法和感受，让妈妈了解到她内心的需求。妈妈也逐渐意识到自己的教育方式可能存在问题，开始更加关注金铃的身心健康，不再只把成绩作为唯一的衡量标准，从而缓解了母女之间的矛盾。4.金铃在帮助幸幸的过程中，有哪些收获？金铃在帮助幸幸的过程中，收获了很多。首先，她学会了关爱他人，增强了自己的同情心和责任感。通过照顾幸幸，她体会到了帮助别人的快乐，也更加懂得珍惜自己所拥有的生活。其次，金铃在与幸幸的相处中，提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。她需要处理幸幸在生活中遇到的各种问题，这让她变得更加成熟和独立。最后，金铃的善良行为也得到了周围人的认可和赞扬，让她更加自信和快乐。5.请谈谈你对“我要做好孩子”这一主题的理解。“我要做好孩子”这一主题体现了孩子内心对成长和进步的渴望。在书中，金铃虽然在学习等方面存在一些不足，但她有着强烈的愿望想要成为一个好孩子。做好孩子不仅仅是指学习成绩好，还包括拥有良好的品德、积极向上的态度和健康的心理。金铃在成长过程中，通过不断地努力和尝试，克服了自己的缺点，学会了关爱他人、尊重他人，逐渐成为一个有责任感、有爱心的好孩子。这一主题也提醒我们，每个孩子都有自己的优点和不足，只要有积极向上的心态和努力的行动，都可以成为一个优秀的好孩子。同时，家长和老师也应该关注孩子的全面发展，不仅仅关注成绩，更要培养孩子的品德和综合素质。五、阅读理解题阅读下面的文段，回答问题。金铃放学回家，书包一扔，就冲进厨房。妈妈正在做晚饭，见她风风火火的样子，皱着眉头说：“你能不能稳当点儿？像个没头苍蝇似的。”金铃也不生气，笑嘻嘻地说：“妈妈，我跟你说个事儿。”妈妈一边翻炒着锅里的菜，一边说：“说吧，什么事儿？”金铃把在学校里看到幸幸的事情一五一十地讲了出来，最后说：“妈妈，我想把幸幸带到咱们家来住几天。”妈妈的手停了下来，转过身，严肃地看着金铃说：“不行！咱们家又不是收容所，哪能随便带个孩子回来。”金铃着急地说：“妈妈，幸幸太可怜了，她没有爸爸妈妈疼爱，在那个家里也过得不好。咱们就帮帮她吧。”妈妈还是坚决地说：“不行就是不行，你别再提这件事了。”金铃见妈妈态度这么坚决，眼泪在眼眶里打转，她委屈地说：“妈妈，你怎么这么狠心呢？幸幸那么可怜，你都不愿意帮她。”说完，金铃转身跑回了自己的房间。1.文段中妈妈为什么不同意金铃把幸幸带到家里来？妈妈不同意金铃把幸幸带到家里来，是因为她觉得家里不是收容所，不能随便带个孩子回来。她可能担心会给家里带来一些麻烦，比如增加生活负担、影响金铃的学习等。2.金铃为什么想把幸幸带到家里来？金铃想把幸幸带到家里来是因为她觉得幸幸太可怜了。幸幸没有爸爸妈妈疼爱，在现在的家里过得也不好，金铃出于自己的同情心，想要帮助幸幸，让她能有一个温暖的地方住，感受到关爱。3.从文段中可以看出金铃和妈妈分别是怎样的人？从文段中可以看出金铃是一个善良、有同情心的孩子。她看到幸幸的遭遇后，立刻想要帮助她，并且勇敢地向妈妈提出自己的想法，即使妈妈不同意，她也据理力争，表现出了她的善良和正义感。妈妈是一个比较现实、考虑问题比较周全的人。她不同意金铃把幸幸带回家，是从家庭的实际情况出发，担心会给家庭带来一些不便和负担，但她的态度也比较坚决，没有轻易被金铃说服。4.如果你是金铃，你接下来会