自考美学原理试题及答案

自考美学原理试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.美学作为一门独立学科诞生于（）A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪2.提出“美是理念的感性显现”的美学家是（）A.康德B.黑格尔C.柏拉图D.亚里士多德3.下列属于审美经验的呈现阶段的是（）A.感知B.想象C.情感D.理解4.喜剧的主要特点是（）A.以悲衬喜B.寓庄于谐C.滑稽可笑D.讽刺批判5.认为美是“生活”的美学家是（）A.车尔尼雪夫斯基B.狄德罗C.休谟D.博克6.审美活动的核心是（）A.审美感知B.审美想象C.审美情感D.审美理解7.中国古代“比德说”的提出者是（）A.孔子B.孟子C.老子D.庄子8.审美形态的二重性主要指（）A.历史和现实的统一B.民族性和世界性的统一C.个体性和社会性的统一D.理论性和实践性的统一9.提出“游戏说”的美学家是（）A.席勒B.斯宾塞C.谷鲁斯D.以上都是10.艺术的首要功能是（）A.审美B.认识C.教育D.娱乐二、多项选择题（每题2分，共20分）1.美学的研究对象包括（）A.审美活动B.审美经验C.审美形态D.艺术E.美的本质2.审美经验的构成要素有（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.直觉3.下列属于优美的审美特征的有（）A.和谐B.宁静C.小巧D.淡雅E.柔弱4.审美形态的特征包括（）A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.单一性5.艺术的存在方式包括（）A.艺术作品B.艺术创作C.艺术鉴赏D.艺术传播E.艺术批评6.下列属于中国古代审美形态的有（）A.中和B.气韵C.意境D.风骨E.阳刚与阴柔7.审美活动的基本性质有（）A.人与世界的本己性精神交流B.最具个性化的精神活动C.有限无功利性与最高功利性的统一D.自律性与他律性的统一E.理性与感性的统一8.影响审美感知的因素有（）A.审美需要B.审美态度C.审美趣味D.审美理想E.审美能力9.艺术的分类方法有（）A.以艺术作品的存在方式为依据B.以艺术作品的感知方式为依据C.以艺术作品对客观世界的反映方式为依据D.以艺术作品的物化形式为依据E.以艺术作品的功能为依据10.审美教育的特点有（）A.形象性B.愉悦性C.自由性D.强制性E.实用性三、判断题（每题2分，共20分）1.美学是研究美和美的规律的科学。（）2.审美经验只包括主体的感受，不包括主体的创造。（）3.悲剧就是让人感到悲伤的戏剧。（）4.审美形态具有永恒不变的特点。（）5.艺术就是艺术家的自我表现。（）6.审美活动是一种无功利的活动，与功利无关。（）7.优美与崇高是两种完全对立的审美形态。（）8.审美教育主要是通过艺术来进行的。（）9.审美理解是一种理性的认识活动，与情感无关。（）10.美的本质是一个已经解决了的问题。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述审美活动的基本性质。审美活动是人与世界的本己性精神交流，具个性化，是有限无功利与最高功利统一，也是自律与他律统一，能让人在精神层面与世界深度互动。2.简述审美经验的构成要素。包含感知，获取事物感性特征；想象，对表象加工；情感，赋予体验色彩；理解，把握深层意义，四要素相互交融共同构成审美经验。3.简述优美与崇高的区别。优美呈现和谐、宁静、小巧等特征，给人轻松愉悦之感；崇高具有宏大、雄伟等特点，让人产生敬畏，内心受冲击，二者审美体验不同。4.简述艺术的功能。主要有审美功能，让人获得美感；认识功能，助于了解世界；教育功能，引导价值观；娱乐功能，带来身心愉悦，审美是首要功能。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论审美教育在现代社会中的重要意义。审美教育可提升人的审美素养，让人发现生活之美。能培养创造力与想象力，利于创新。还能促进人格完善，让人情感丰富、心态平和，构建和谐社会。2.结合实例讨论艺术作品的审美价值与社会价值的关系。如《清明上河图》，有极高审美价值，绘画技法精湛。也具社会价值，展现北宋社会风貌。二者相互促进，审美价值助社会价值传播，社会价值丰富审美内涵。3.讨论审美活动与日常生活的联系与区别。联系在于审美源于生活，日用品可具审美性。区别是审美活动需审美态度，超越日常功利，更注重精神体验，而日常多关注实用。4.讨论如何提高自身的审美能力。可多接触优秀艺术作品，提高审美感知。学习美学知识，增强审美理解。参与审美实践，如参观展览等。还应培养审美态度，以审美的眼光看世界。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.A8.B9.D10.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCD