《池子与河流》同步练习及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册

《池子与河流》同步练习及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册基础巩固看拼音，写汉字，注意书写规范、工整，避免错别字。chízihéliúfúdòngbǎocúnyìngyòng（）（）（）（）（）xīnshǎnglǎnduòtānwányōuxián（）（）（）（）给下列字选择正确的读音，画“√”。池（chící）流（liúniú）浮（fúfǔ）存（cúnchún）涉（shèsè）疲（pípǐ）劳（láonáo）懒（lǎnnǎn）惰（duòduǒ）循（xúnxún）辨字组词，区分易混字，避免混淆。池（）流（）浮（）存（）懒（）地（）梳（）俘（）在（）赖（）补充下列词语，并结合课文内容理解词语意思。（）（）流淌无（）无（）（）（）自得（）（）不息勤（）好（）（）（）懒惰写出下列词语的近义词和反义词，积累词语。近义词：清闲——（）懒惰——（）欣赏——（）保存——（）反义词：清闲——（）懒惰——（）柔软——（）疲惫——（）根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。《池子与河流》是一首寓言诗，作者是俄国的克雷洛夫。（）池子喜欢清闲的生活，认为河流总是奔流不息，太劳累。（）河流认为，人生应该努力奋斗，为人们做贡献，这样才有价值。（）最终，池子因为长期停滞不前，变得浑浊不堪，而河流一直奔流，受人尊敬。（）池子和河流的争论，告诉我们“水要流动才能保持清洁”的道理。（）背诵课文重点段落（池子与河流的对话部分），默写下列句子。池子说：“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。”河流说：“我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。”能力提升联系课文内容，解释下列词语的意思，再用词语说一句话。安闲：________________________________________________造句：________________________________________________________懒惰：________________________________________________造句：________________________________________________________源源不断：________________________________________________造句：________________________________________________________疲惫：________________________________________________造句：________________________________________________________按要求完成句子练习。我安闲地躺在柔软的泥土里。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________河流奔流不息，为人们带来了利益。河流受到了人们的尊敬。（用关联词合并句子）________________________________________________________________池子怎么能这样懒惰呢？（改为陈述句）________________________________________________________________仿照例句，写一个拟人句。例句：池子安闲地躺在柔软的泥土里。________________________________________________________________根据课文内容填空，梳理池子与河流的不同观点和结局。池子的观点：生活应该________，不必________，这样才能________。它的生活状态是________，最终的结局是________。河流的观点：人生应该________，要________，为人们________，这样的生活才有________。它的生活状态是________，最终的结局是________。品读课文中的对话，体会池子与河流的性格特点。池子说：“你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。你还要唱那么多的歌，难道不觉得疲惫吗？”从这句话中，可以看出池子________的性格特点。河流说：“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”从这句话中，可以看出河流________的性格特点。简答题：池子和河流的结局为什么不一样？请结合课文内容，说说你的理解。思考：这篇寓言诗告诉我们一个什么道理？结合生活实际，说说你的体会。拓展运用积累与“勤奋、奋斗”相关的成语，至少写出4个，并选择其中一个造句。仿写对话：结合课文主旨，假设池子听了河流的话后，幡然醒悟，它会对河流说什么？河流又会怎样回应？写一段不少于50字的对话。小练笔：发挥想象，写一写池子变得浑浊不堪后，心里的后悔和反思，不少于80字。口语交际：结合课文道理，说说你在生活中是如何做到“勤奋努力，不懒惰”的？请举例说明。拓展阅读：阅读短文《勤奋的小蜜蜂》，完成练习。春天来了，花园里开满了五颜六色的花朵。小蜜蜂每天早早地就飞出蜂巢，在花丛中忙碌地采蜜，直到傍晚才回家。有一只小蝴蝶，整天在花园里玩耍，看到小蜜蜂那么辛苦，就劝它：“你别那么累了，每天玩一玩多好啊！”小蜜蜂笑着说：“只有勤劳，才能采到更多的蜜，才能为人们带来甜蜜啊！”秋天来了，小蜜蜂储存了满满的蜂蜜，安安稳稳地过冬；而小蝴蝶因为没有储存食物，冻得瑟瑟发抖。这篇短文讲述了一件什么事？这篇短文和《池子与河流》有什么相同的道理？参考答案一、基础巩固池子河流浮动保存应用欣赏懒惰贪玩悠闲池（chí√）流（liú√）浮（fú√）存（cún√）涉（shè√）疲（pí√）劳（láo√）懒（lǎn√）惰（duò√）循（xún√）示例：池（池子）地（土地）；流（河流）梳（梳子）；浮（浮动）俘（俘虏）；存（保存）在（现在）；懒（懒惰）赖（依赖）滔滔流淌无忧无虑悠然自得奔流不息勤劳好学好吃懒惰滔滔流淌：形容水流连续不断地流动。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。悠然自得：形容心情悠闲，内心感到非常满足。奔流不息：形容水流奔腾而不停止，也比喻事物永不停歇。勤劳好学：勤奋努力，喜欢学习。好吃懒惰：喜欢吃喝，不愿意劳动。近义词：清闲——悠闲懒惰——懒散欣赏——观赏保存——保留反义词：清闲——忙碌懒惰——勤劳柔软——坚硬疲惫——轻松（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（1）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。河流说：“我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。”（默写准确，无错别字即可）能力提升安闲：安静而清闲。造句：爷爷退休后，每天在院子里养花、喝茶，过着安闲的生活。懒惰：不爱劳动和工作，不愿意多费力气。造句：我们不能做懒惰的孩子，要养成勤劳的好习惯。源源不断：形容接连不断，没有中断。造句：山间的泉水源源不断地流下来，滋养着周围的草木。疲惫：非常疲乏，劳累。造句：爸爸工作了一天，回到家时显得十分疲惫。示例：我安闲地躺在柔软的泥土里，享受着温暖的阳光。（至少扩两处，合理即可）因为河流奔流不息，为人们带来了利益，所以受到了人们的尊敬。池子不能这样懒惰。示例：小草偷偷地从土里探出了脑袋。（拟人句，合理即可）清闲安逸奔波劳累过得舒服安闲地躺在泥土里，停滞不前变得浑浊不堪，被人遗忘（2）奔流不息勤奋努力做贡献价值常年奔流，源源不断地为人们带来利益受到人们的尊敬，光荣无比贪图安逸、懒惰、怕劳累（2）勤奋努力、有责任感、乐于奉献因为池子贪图清闲安逸，不愿意奔波劳累，长期停滞不前，最终变得浑浊不堪；而河流遵循自然规律，奔流不息，勤奋努力，一直为人们带来利益，所以受到人们的尊敬，结局截然不同。道理：做人不能贪图安逸、懒惰懈怠，要勤奋努力、积极进取，主动为他人、为社会做贡献，这样的人生才有价值；同时也告诉我们，事物要不断运动、不断进步，才能保持活力。体会：在生活中，我们不能像池子一样偷懒，要像河流一样勤奋。比如，我们每天认真学习、坚持锻炼，主动帮助家人做家务，就是在努力实现自己的价值，这样才能不断进步，成为更好的自己。（结合生活实际，合理即可）拓展运用示例：勤学好问、废寝忘食、孜孜不倦、埋头苦干造句：小明学习非常努力，每天都孜孜不倦地阅读课外书，积累知识。（成语合理，造句通顺即可）示例：池子愧疚地说：“河流，我错了，我不该贪图安逸、懒惰懈怠，忽略了奋斗的意义。以后我也要努力流动，为人们做贡献。”河流笑着回应：“没关系，知错能改就好。只要你愿意努力，坚持奔流，也能实现自己的价值，受到人们的尊敬。”（贴合主旨，对话合理，不少于50字即可）示例：池子看着自己浑浊不堪的水，心里充满了后悔。它想起自己曾经嘲笑河流劳累，如今才明白，正是因为自己长期停滞不前、懒惰懈怠，才变成了现在这副样子。如果当初能像河流一样，坚持奔流，努力为人们做贡献，就不会被人遗忘，也能保持清澈。它暗暗发誓，要是有机会，一定要改掉懒惰的毛病，重新变得清澈有价值。（符合要求，体现后悔和反思，不少于80字即可）示例：在生活中，我每天按时起床，认真完成作业，不偷