《Python编程案例教程》教案 第9课 Python中列表的使用

Python中列表的使用

课题Python中列表的使用

课时2课时(90min)

知识技能目标：

（1）理解列表的概念

（2）掌握列表的常见操作

教学目标

思政育人目标：

通过对Python中列表的使用，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维，引导学生

养成独立思考和深度思考的良好习惯

教学重点：Python中列表的使用方法

教学重难点

教学难点：PWhon中列表的使用

教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）一问题导入（5min）一知识讲解（28min）一课堂练习（10

min）

教学设计

第2节课：新知导入（2min）一知识讲解（28min）一课堂活动（10inin）一课堂总

结（3min）一作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

■【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

(2min)

■【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

■【教师】提出问题，随即让学生回答

通过问答的方

在计算机应用领域中，常常会避蠕要处理大量数据的问题，其特

式，让学生主动思

点是：数据量很大，翔居之间存在一定的内在关系。例如，一个班有

问题导入考，如何使用

100个学生，如果用字符串变量存储学生的名字用陷需要100个变量，

（5min）Python中的列表,

可见用字符串变量来处鳏样的数据将十分不方便，甚至不能先理，那

加快对数据的处

么应该姆可快速解决以上问题呢？

理

■【学生】思考、发言

第0课Python中列表的使用

■【教师】总结发言，引出新知识点

当遇至次量数廨时候，我「僦要学会批量处理问题，从而学会使

用列表操作是非常必要的

■【教师】讲述列表的概念

列表(list)是包含0个或多个元素的有序序列，属于序列类型。

列表的长度和内容都是可变的，可目由对列表中的元素进行增加、

删除或替换。列表没有长度限制，元素类型可以不同，可以同时包

含整数、实数、字符串等基本类型，也可以是列表、元组、字典、

集合以及其他自定义类型的对象，使用非常灵活

■学【生】聆听、思考

■【教师】创建列表案例

创建列表的方式很简单，只需将逗号分隔的不同元素使用方括

号括起来即可。例如：

»>animal=|'elephant','monkey','snake','tiger']#创建列表

animal

通过讲解知识

知识讲解>»animal#打印animal点，让学生了解

(28min)Python中列表的

Ielephant','monkey','snake','tiger]

操作

与字符串的索引一样，列表索引也是从o开始的.我们可以

通过下标索引的方式来访问列表中的值

■学【生】观察、思考

■【教师】讲解列表的遍历

使用while循环遍历列表，首先需要获取列表的长度，将获取

的列表长度作为while循环的判断条件

使用for循环遍历列表的方式非常简单，只需要将要遍历的列表

作为for循环表达式中的序列即可

■学【生】聆听、思考

■【教师】多媒体演示参考代码

Python中列表的使用

使用while循环遍历列表

animal=['elephant','monkey','snake','tiger']#创建列表

animal

length=lcn(anitnal)#获取列表的长度赋给length

i=0#循环遍历i初值为0

whilei<length:#当i小于length0r循环

print(animaUiJ)#输出列表元素

i+=1#循环变量加1

使用for循环遍历列表

aiiiiiial-['ekpliaiil','muiikey',Snake','ligci']#创建列表

animal

fornameinanimal:#将要遍历的列表彳々为for循环表达

式中的序列

print(name)#输出name

■【学生】观察、思考、理解

■【教师】布苴课堂练习

1.关于列表的说法，描述错误的是()

A.list是不可变的数据类型

利用练习法，强

课堂练习

B.list是一个有序序列，没有固定大小化对Python中列

(10min)

表的操作

C.list可以存放任意类型的元素

D.使用list时，其下标可以是负数

2.以下程序的输出结果是()。(提示：ord('a')==97)

第9课Python中列表的使用

list_a=[l,2,3,4,'a']

print(list_a[l],list_a[4])

A.14B.1aC.2a

D.297

3.执行下面的噪作后，list_b的值为()

list_a=[1,2,3]

list_b=lisl_a

list_a[2]=4

A.|1.2.3jB.U.4.3JC.IL2.4JD.都不正确

4.假设列表对象alist的值为[1,2,3,4.5,6.7,8],那么alist[2]

为，分片alisi[3:7]得到的值是，分片alist[-2]

得到的值是

5.以下程序运彳亍结果是

list_a=[5,2,10.6,8.13,7]

list_a.reverse()

print(list_a[2J)

■学【生】完成课堂练习

■【教师】公布正确答案

■学【生】对照答案，修改内容

第二节课

■【教师】列举列表中功能

通过列举列表

新知导入由于列表属于序列类型，因此列表也支持所有通用序列操作，中的方法，激发学

(2min)例如索引、分片等。除了这些操作，Python还提供了大量方法用于生对列表进一步

列表元素的增加、删除、统计、排序等操作学习的兴趣

Python中列表的使用

■【学生】聆听、思考、理解

■【教师】讲述列表的增加、查找与计数

1)append。方法

使用叩pend。方法可在列表末尾添加新的元素。其语法格式如下：

list.append(obj)

其中，list表示列表，obj表示添加到列表末尾的对象

2)extend。方法

使用cxlcnd。方法可在列表末尾一次性追加另一个序列中的多个

值(用新列表扩展原来的列表)»其语法格式如下：

list.extend(seq)

其中，list表示列表，seq表示添加到列表中的元素列表

3)insert。方法

使用insert。方法可1钳旨定对象插入到列表的指定位置。其语法格

式如下：

list.insert(index,obj)

其中，list表示列表，index表示对象需要插入的索引位置,obj

通过讲解知识

知识讲解表示要插入列表中的对象

点，让学生进一步

(28min)

所谓在列表中有找元素，就是查看指定的元素是否存在列表中.了解列表的使用

列表提供index。方法用于返回指定元素在列表中首次出现的位置，

如果该元素不在列表中则抛出异常。其语法格式如下：

list.index(obj)

其中，list表示列表，obj表示要查找的对象

■【学生】思考、理解

■【教师】讲述列表的删除和分片赋值

1)del命令

del命令可根据索引删除列表中的元素

2)pop。方法

pop。方法用于移除列表中的一个元素(默认为最后一个元素)，

并且返回该元素的值。其语法格式如下：

list.pop([objj)

其中，list表示列表，obj为可选参数，表示移除列表元素的索

第9课Python中列表的使用

引值，默认为-1,删除最后一个列表值

3)remove。方法

remove。方法用于移除列表中某个值的第一个匹配或。其语法格

式如下：

list.remove(obj)

其中,list表示列表,obj表示列表中要移除的对象

分片赋值就是以分片的形式给序列赋值，可以一次为多个元素赋值，

分片赋值还可以在不替换任何原有元素的情况下插入新的元素，分

片赋值也可以用来删除元素

■学【生】思考、理解

■【教师】播放操作视频”列表的基本操作“(详见教材)

■学【生】观看操作视频，熟悉的知识点，操作

■【教师】讲述列表排序方法

1)reverse。方法

reverse。方法用于将列表中的元素反向存放。其语法格式如下：

iist.reverse()

其中,list表示列表,该方法没有参数，没有返回值

2)sort。方法

sori。方法用于对原列表进行排序(默认为升序排序)，排序后

的新列表会覆盖原列表。其语法格式如下：

1ist.sort([key=None|[,reverse=False])

其中，list表示列表；key为可选参数，如果指定了该参数，会

使用该参数的方法进行排序；reverse为可选参数，表示是否反向排

序，默认为False

3)sorted。函数

我们也可以使用内置函数sorted。对列表进行排序，与sort。方

法不同，内置函数sor【ed()返回新列表，并不对原列表进行任何修改。

Python中列表的使用

其语法格式如下：

sorted(iterablef.key=None]|,reverse=False])

其中,iterable表示可迭代对象，在这里就是列表名；参数key

和reverse的用法与sort()方法中的相同

■【学生】思考、理解

■教【师】随机组成小组

让学生进行抽签

■【学生】随机抽取小组编号

■教【师】布置演示内容，随机抽小组演示，组织台下学生对代

码进行分析

课堂活动让学

课堂活动生有自我展示的

1.已知lista=