部编版二年级语文上册课外阅读专项考点练习

部编版二年级语文上册课外阅读专项考点练习

1.阅读短文，回答问题。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦C

滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘

里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪

斜斜，像喝醉了酒，乂像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚

在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条

的柏油马路，变得溜光发亮。

我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的

挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

（1）圈出短文中表示声音的词。

（2）短文有段，第段写“我们”在雨中上学去。

（3）根据短文内容填空。

小雨点落下来了！它落在地面上，像;它掉在池塘里，逗得池水

o抬头看天，小雨点连成一条条，被风一吹歪歪斜斜，像

,又像o

（4）“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，

有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。

2.阅读下文，回答问题。

神农尝百草

古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，

教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍

山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是

热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办

法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草，这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为

人类的健康而死的，人们永远纪念他。

（1）短文第二自然段中的两对反义词是_____和,和o

（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）

（3）最能体现神农品质的成语是（）

3.课外阅读。

大自然的声音

每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天

籁中。

步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似•首奇妙的歌谣，又像•首婉

转的古曲。随着水声,人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流

到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，

奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时

地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫

着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又

沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。

在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪

边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像

在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。

远处，有人对着崖壁大喊，同声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，

飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。

（1）文中画线的句子是一个句，把______比作和O

（2）文中作者写到的大自然的声音包括—o（多选）

（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。

（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写

一写吧！

，是大自然的，0

4.阅读下文，回答问题。

小雨点的旅行

滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。

小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”

小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点乂流进了下水道里。这里太脏了，小雨点

皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道

里（阴森森的阴沉沉的）。老鼠、婶螂、蝙螃都来找小雨点玩，小雨点吓得

哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。“尽管它哭得那样

伤心，但始终没有谁来救它。

不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉

中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们济地

面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺

等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。

秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导带领）下来到了大街

±o汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩

们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件

奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡

醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。

这可真是一趟神奇的旅行！

（1）为文中括号处选择合适的词语。

下水道里（阴森森的阴沉沉的）（领导带领）下

（2）从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？

（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？

（4）”一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知

道这是怎么回事吗？

5.阅读下文，回答问题。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有

扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松

鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。”乖乖，盖上你的被

子！“松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛苣茸的大尾巴盖在身上。外边寒

风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（1）短文中“ABB式”的词语是,“AABB式”的词语是。

（2）小松鼠尾巴的用处有,o

（3）找出最能体现短文中心的一句话。

（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多选）

6.读一读，做一做。

天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒，因为他昨天夜里尿床了，怕别人笑话

他。

花狗知道大个子能尿床了，但不能说。一说,大个子熊准哭，因为他害羞。花狗

想到人个子熊平时肯帮人，于是也想帮帮他。

花狗端了杯茶，喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。

“一点儿关系也没有，哂一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨，一边把被子挂在

绳子上晒。

（1）这篇短文的题目是（）。

（2）从短文中找出合适的词填在横线上。

口哨茶床

（3）花狗晒被子，大个子熊为什么不晒？

（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出

来。

（5）通过读短文，由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,o

7.阅读下文，回答问题。

月亮毯

丁丁的爸爸到埃及巴差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。

这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着

弯弯的月亮，周围点缀着儿颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中谩慢

行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯

（5）选一选。在太空中铅笔和钢笔哪一支可以使用

10.阅读下文，回答问题

月亮湾

我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽嬴寸子。

村子的前面有一条月牙儿一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓

地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝

霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑

声。

（1）照样子，写词语。

例：游来游去来去来去

（2）像灿烂的朝霞。（①桃树；②桃花；③绿树）

（3）“我”家住的村子叫，村子的前面是______，村子的后面是______o

（4）哪句话能体现出家乡人民的勤劳能干？用“”画出来。

11.阅读下文，回答问题

星期天的时光多姜妙

微风轻轻地吹，微风轻轻地吹，白云慢慢地飘,

白-云-慢慢地飘，窗外鸟儿朝我们呜叫，

窗外己是阳光普照，星期天的午后多美好！

星期天的早晨多美好到游乐场去玩一玩，

穿上鲜艳的运动装，到科技馆去瞧一瞧，

迈着轻快的脚步跑一跑。我们在快乐中成长，

我们的心中充满欢笑。我们的心中充满欢笑。

啊！星期天的时光多美妙！啊！星期天的时光多美妙！

（1）星期天的早晨是美好的，从.的微风、的白云和的阳光

可以看出来。

（2）作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?

（3）星期天，“我们”的心情是______而的。

12.读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正；

望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。

①尊敬②关心

（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。

（3）读一读，连一连。

我们是北京

我们的国名是中国人

我们的首都是五星红旗

我们的国旗是中华人民共和国

13.阅读短文，回答问题。

（二）小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说:“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:“不，我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我

说了算的王国。’’

又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!'’这几

乌龟滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼，只有最小的那只乌

龟坐在一边一声不响，天家问他:“小弟，你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人，他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给

我们的先辈丢脸!”

（1）短文一共有个自然段,其中第段写小乌龟的理想。

（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。

（3）文中四只小乌龟的理想分别是、、、°

（4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么？

14.读文段，完成练习。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不

看路。螳螂很贪吃，思想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子

脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

（1）这些虫子都有些叶么特点？找一找，连一连。

屎壳郎贪吃

螳螂不看路

天牛脾气不好

（2）文段讲了种虫子，通过举例告诉我们走在外面o

15.我会阅读下列短文，按要求回答问题。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一

根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，

就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口

迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。

（2）照样子写词语。

例：蹦蹦跳跳（AABB式）

（3）文中的“马”指的是一

（4）当妹妹转过头求釜爸时，爸爸“不作声”，说明。

（5）为什么说“这是一匹出色的马''？

16.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡

亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃

水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

（1）选出文中括号内正确的字。

（立（）力））了一（快块）石碑

（2）给下列汉字组词。

井______________

念______________

（3）石碑是刻的。（）

（4）“挖井人”是指，“不忘挖井人”的是_____0

（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（）

（6）毛主席是一个有着的好思想、好品质的人。

17.读一读，回答问题。

二人从，三人众。双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

（1）加一加，变新字。

人+人=人+人+人=

木+木=木+木+木=

（2）“众人一条心，黄土变成金。"说明（填序号）

①黄土经过提炼可以变成金子。

②只有团结一心，才能把事做好。

（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。

岩鲜休歪

山石岩，鱼羊鲜，,0

18.读文段，完成练习。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juanquan）修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zu而

zuan）进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，

把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

（1）给文中划线的字选择正确的读音

羊圈（juanquan）钻（zuanzuan）进去

（2）文中画横线的句子的意思是（填序号）

①羊已经丢了，不用修羊圈了。

②羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。

（3）再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？

（4）你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。

19.阅读下文，回答问题。

一粒种子

一粒种子睡在泥土旦。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”

蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出

去。”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很

热闹，连忙说：“啊，我耍赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！

（1）泥土中的种子最先听到的声音是（）

（2）种子把身子挺了（）次，才钻出地面。

（3）文中画横线的句子要读出（①急切；②紧张；③难过）的语气。

（4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？

20.把下面的儿歌补充完整，回答问题。

我的小________包，宝贝真不o

课本作业_________,给笔转笔_________o

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得，陪我去学校。

（1）把上面的儿歌补充完整。

（2）用上下面的词语说一句话。

书包橡皮铅笔

（3）连一连

一支书

一个大树

一棵书包

两本铅笔

（4）我要上学去，带哪些东西？请你写出来。

铅笔橡皮小汽车方格本

积木布娃娃转笔刀文具盒

21.阅读短文，并按要求回答问题。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼:你好，清凉的

山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一

首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的

男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你

高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充

满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你

们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）读选文，根据山中朋友的特点填一填。

叽叽喳喳气势雄浑身影洁白

吟诵小诗水平如镜身躯挺拔

（2）选文采用、的修辞手法。

（3）文中划线的句子是_____句，请将它变为陈述句。

（4）作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。请你也用这种

方式，和山里的朋友打招呼。

你好,漂亮的蝴蝶！?

你好，!?

22.读短文，完成练习。

彩虹

今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩

缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的

弓，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由

于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就

造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”

（1）在横线上」真上合适的词语。

的彩虹的桥

（2）读一读，填一填。

彩虹出现的时间是_____,颜色______,样子。

（3）照样子写句子。

弯弯的彩虹就像一座小桥。

就像O

（4）彩虹是怎么形成的？找出文中相应的句子。

23.阅读下文，回答问题

尊敬老师的陈景润

我国著名的数学家陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老

师。他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。

第二天交上来的作业，他就写得端端正正。成名后的陈景润给老师写信，字仍

旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙

之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一

份给老师，并写上“请老师指正他说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”

（1）联系上下文，理解下列词语的意思。

①起码：O

②指正：O

（2）下面哪一句话是本文的主要内容

①陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老师。

②陈景润接受老师批评把作业写得工整；经常看望老师；每次发表论文，总要

寄上一份给老师。

③陈景润说：“尊敬老师是最起码的礼貌。”

（3）说一说，你从下面这句话划线的词语中体会到什么？

他在百忙之中,利用晚上的时间,五次登门看望方教授。

（4）读了数学家陈景润的故事，你想学习他的什么品质？

（5）我要把自己喜欢的句子抄写下来。

24.读文段，完成练习。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就

是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

（1）填一填。

的魔王的公主

（2）第______自然段是描写城堡的。

（3）“我们”编织的童话内容是什么？

（4）如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。

第四个小伙伴说：“o”

25.课外阅读。

筷子

①说起中国的筷子，话可就长了。

②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代，

筷子称为“箸”（zhu）,大约过了上百年后改为“筷工从读音和字形上可以看

出，筷子最原始的作用是帮助进食。

③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷

子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此

可见，用筷子吃饭（）进食方便，（）可以锻炼手指的协调性，增

强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！

④中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细

白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优

质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽

花草和各地名胜图案。［A］陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西

省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。

制作时，烙花艺人用300〜500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致

的花纹。［B］

⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。［C］现在，在国外凡吃中餐者，几乎都

用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带

回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓

浓的友谊之情。

（1）短文是从哪几方面介绍“筷子”的？

（2）选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。

（3）短文中标出了三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的

位置是（）。

“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛

冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”

（4）第③自然段中划横线的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。

26.阅读下文《猜字谜》，回答问题

左边绿，右边红，左右相遇起凉风

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

（1）给下列词语注音。

喜欢最怕

（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。

（3）这个谜语的谜底是_____o

27.读短文，完成练习。

垂柳

堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。

溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。

阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿

水融融。

折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。

在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的

种子。

带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的

心里。

（1）这篇短文一共有