2026届河北省宣化一中、张北一中生物高二下期末调研模拟试题含解析

2026届河北省宣化一中、张北一中生物高二下期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．黑藻是一种水生植物，叶片小而薄。某同学利用黑藻进行下列生物学实验，其中错误的选项是实验目的所用试剂A观察叶绿体蒸馏水B提取叶绿体色素无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅C观察质壁分离及复原30%蔗糖溶液、清水D探究CO2浓度对光合速率的影响1%的NaHCO3溶液A．A B．B C．C D．D2．关于植物细胞全能性的含义，下列说法正确的是A．体内不同细胞具有相同的遗传物质B．体内不同组织细胞的结构和功能各异C．各种细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能D．各种细胞都可以有选择地表达细胞中的某些基因3．下列有关物质运输的叙述，正确的是()A．小分子物质也可能以胞吐的方式运输到细胞外B．同一离子(如K＋)进出同一细胞的方式相同C．质壁分离过程中，植物细胞的吸水能力降低D．载体蛋白转运物质的速率不受O2浓度影响4．如图是由3个圆构成的类别关系，符合这种类别关系的是()A．Ⅰ为脱氧核糖核酸、Ⅱ为核糖核酸、Ⅲ为核酸 B．Ⅰ为淀粉、Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素C．Ⅰ为固醇、Ⅱ为胆固醇、Ⅲ为维生素D D．Ⅰ为原核生物、Ⅱ为细菌、Ⅲ为酵母菌5．有关下列几类生物的叙述，正确的是A．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有叶绿体B．颤藻与发菜的共同点是都在叶绿体中进行光合作用C．T2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖D．蓝藻与绿色植物的同化作用方式相同6．细胞或细胞的部分结构、成分有“骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是A．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与生命活动无关7．一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A．一块稻田里的全部昆虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林中的全部生物D．一间充满生机的温室大棚8．（10分）下列对有关实验的描述，正确的是A．鉴定还原糖时，应依次向待测样液中滴加NaOH和CuS04溶液B．单独使用甲基绿染液对细胞染色，可更好显示DNA的分布情况C．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，应使用斐林试剂进行鉴定D．温度和pH值都是验证酶的专一性以及高效性实验的无关变量二、非选择题9．（10分）现代生物科学技术应用广泛，请回答下列问题：(1)基因工程的核心步骤是_____，目的基因能在受体细胞中表达，说明不同生物____。(2)植物组织培养时，常用的激素是____和_______。(3)利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至______期。所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞_____。(4)若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的_____上是提高转化率的关键。(5)某生态农业把鱼塘、农田、果园和牛羊养殖场有机地组合在一起，增加了沼气池，优化了系统结构，遵循的生态工程原理包括系统学与工程学原理中的____的原理和__________原理。(6)试管婴儿技术属于____________繁殖，整个生育过程应用的生物技术有___________（至少填两项）。10．（14分）“今朝春气寒，自问何所欲“。用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，______保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的______增加，该激素作用于______细胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。适量地饮葡萄酒有利于缓解疲

劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是______。11．（14分）请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其______。另外，培养的卵母细胞需要发育至________________，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，常用__________激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞。（3）若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、______、______、______和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是______，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是______。12．甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图像，乙图表示某种生物细胞内染色体数目及DNA相对含量变化的曲线图。根据此图和曲线回答下列问题：(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A．__________________，B．________________________。(2)乙图中10处发生的生理过程叫______________。(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是____________和11～13，不含同源染色体的区间是________。(4)若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在5～6时期染色体数目为________条。(5)同源染色体的分离发生在________(填“3”或“13”)。(6)时期7与13的共同点是_______________________________________。(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是________，形成的子细胞是____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

1、叶绿体呈绿色，可在显微镜下直接观察其形态和分布。2、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。3、细胞壁和原生质层具有一定的伸缩性，但原生质层的伸缩性大于细胞壁。当细胞液浓度<外界溶液的浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。当质壁分离细胞的细胞液浓度>外界溶液的浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。【详解】A、黒藻的叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体呈绿色，观察时无需染色，用蒸馏水制片即可，A正确；B、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。提取绿叶中的色素时，加入二氧化硅有助于研磨充分，加入碳酸钙可防止色素被破坏，B正确；C、30%蔗糖溶液可使植物细胞发生质壁分离，用清水处理观察质壁分离复原，C正确；D、探究CO2浓度对光合速率的影响，应设置不同浓度的NaHCO3溶液，只用1%的NaHCO3不能满足梯度要求，D错误。故选D。解答本题的关键是熟记相关实验的实验材料、试剂、步骤、现象、结论等。2、C【解析】

细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；细胞有全能性的原因是因其含有生物全部的遗传物质；细胞表现全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。【详解】A.、体内不同细胞具有相同的遗传物质是表达全能性的基础，不是细胞全能性的含义，A错误；B、体内不同组织细胞的结构和功能各异不是细胞全能性的含义，B错误；C、根据全能性的概念可知：各种细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，C正确；D、各种细胞都可以有选择地表达细胞中的某些基因属于细胞的分化，不是细胞全能性的含义，D错误。故选C。3、A【解析】

细胞要选择吸收的小分子、离子可以通过穿过细胞膜，物质的跨膜运输包括自由扩散、协助扩散、主动运输，一般来说大分子物质进出细胞膜的方式是胞吞或胞吐。核孔是大分子物质进出细胞核的通道，通过核孔实现细胞质、细胞核之间的物质交换和信息交流。【详解】A.小分子物质也可以通过胞吐的方式排出细胞外，如神经递质，A正确；B.同一离子（如K＋）进出同一细胞的方式不一定相同，B错误；C.质壁分离过程中，植物细胞的吸水能力逐渐增强，C错误；D.主动运输过程中需要消耗ATP，该过程中载体蛋白转运物质的速率受O2浓度影响，D错误。4、C【解析】核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），由图示可知，II和III之间为并列关系，二者均包含于I，因此I应该是核酸，II和III中，其中一个为核糖核酸，另一个是为脱氧核糖核酸，A错误；淀粉、糖原和纤维素都属于多糖，三者相互并列，没有包含关系，B错误；胆固醇（II）与维生素D（III）均属于固醇（I），C正确；酵母菌属于真核核生物，细菌是原核生物，I包含II但不包含III，D错误。【点睛】本题综合考查了生物学概念之间的相互关系，要求考生学习时应准确把握概念的内涵和外延，构建准确、科学的概念图。首先根据三个圆所构成的关系图，理解三个圆圈之间的包含与被包含的关系，Ⅰ包含Ⅱ与Ⅲ，Ⅱ、Ⅲ属于Ⅰ，然后分析各选项的物质之间的关系是否符合该模型。5、D【解析】

硝化细菌是原核生物，无叶绿体，变形虫是真核生物；颤藻和发菜都是原核生物；T2噬菌体是病毒，利用宿主细胞内物质为原料，合成子代噬菌体；蓝藻是原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，绿色植物能通过光合作用制造有机物。【详解】A.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者无细胞核，A错误；B.颤藻与发菜是原核生物，无叶绿体，B错误；C.T2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能通过细胞分裂的方式进行增殖，C错误；D.蓝藻与绿色植物的同化作用方式相同，都是自养需氧型，D正确。6、C【解析】

1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，细胞骨架由蛋白质纤维组成。2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接构成的。4、生物大分子的基本骨架是碳链。【详解】A、生物大分子以碳链为骨架，A错误；B、生物膜都以磷脂双分子层为基本支架，B错误；C.分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，C正确；D、真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，D错误。故选C。本题以“支架”或“骨架”为出题背景，意在考查学生的理解记忆，同时注意平时学习中学会归纳和总结，此题总体难度较低。7、D【解析】

一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统，故找出属于生态系统的即可。【详解】A、一块稻田里的全部昆虫，包括多种生物，为多个种群，A不符合题意；

B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B不符合题意；

C、一片松林中的全部生物构成生物群落，C不符合题意；

D、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D符合题意。

故选D。8、D【解析】

斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。甲基绿和吡罗红两种染色剂混合，可以用来观察DNA和RNA在细胞中的分布情况。【详解】使用斐林试剂鉴定还原糖时，应将NaOH和CuS04溶液混合均匀后加入待测溶液，A项错误。观察DNA和RNA在细胞中的分布情况，使用甲基绿和吡罗红混合染色剂，不能单独使用，B项错误。探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，在实验探究过程中必须保持恒温，而斐林试剂检验还原性糖的过程必须要加热，这会破坏实验的单一变量原则，导致实验失败，C项错误。验证酶专一性的实验自变量是酶的种类，验证酶高效性的实验自变量是催化剂的种类，两个实验中温度和PH都是无关变量，D项正确，故选D。甲基绿吡罗红两者不可以分开单独使用。如单独使用，每种染色剂都能使两种核酸着色，也就是核和质都发生同样的颜色变化，不能得到DNA和RNA的主要分布区域所以不能分开单独使用。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。二、非选择题9、构建基因表达载体共用一套遗传密码生长素细胞分裂素减数第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍体核型（或“遗传物质不发生改变”）细胞核DNA或染色体（DNA）（系统）结构决定功能物质循环再生有性动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植【解析】

基因工程的主要步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建（核心步骤）、将目的基因导入受体细胞、基因的检测与鉴定；植物组织培养过程中为促进根或芽的分化，常常会用到细胞分裂素和生长素；动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖，其培养过程具有细胞抑制和细胞贴壁的特点；生态工程的原理包括：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。试管婴儿是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。【详解】（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，目的基因若能在受体细胞中表达，则说明不同生物共用一套密码子。（2）植物组织培养常用的植物激素有细胞分裂素和生长素。（3）利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至减数第二次分裂中期；所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞能保持正常的二倍体核型，若选择10代以上的细胞，可能某些细胞已经发生突变，有的甚至具有类似癌细胞无限增殖的特点。（4）若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的细胞核DNA（或染色体）上是提高转化率的关键。（5）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理（生物与环境协调与平衡）、整体性原理（社会-经济-自然）、系统学和工程学原理（系统的结构决定功能、系统整体性原理：总体功能大于各部分之和）。（6）试管婴儿是体外受精，因此属于有性生殖过程，整个生育过程应用的生物技术有动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植。本题考查基因工程、细胞工程、生态工程的相关知识，意在考查学生的理解能力和综合运用能力，能运用所学的课本知识分析相关问题。10、产热量和散热量促甲状腺激素释放激素垂体由负电位变为正电位【解析】

体温调节是神经—体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节的过程。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【详解】（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于垂体细胞。（2）当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。1.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺激素释放激素的特异性受体。2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，受刺激兴奋时变成外负内正。11、获能减数第二次分裂中期第一极体促性腺激素人干扰素基因终止子标记基因显微注射法受精卵【解析】

本题考查胚胎工程，考查对体外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干扰素的转基因牛，应使人干扰素基因在乳腺细胞中特异性表达，据此可把乳腺蛋白基因的启动子与人干扰素基因连在一起，实现这一目的。【详解】（1）体外受精模拟自然受精过程，精子经获能处理，才能参与受精；卵母细胞需发育至减数第二次分裂中期，才能参与受精，此时在显微镜下可观察到初级卵母细胞经减数第一次分裂所产生的次级卵母细胞和第一极体。（2）促性腺激素可促进性腺发育，用促性腺激素处理供体母牛，可使其超数排卵。（3）使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，应将人的干扰素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子连在一起构成基因表达载体，除人的干扰素基因（目的基因）、牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子外，基因表达载体还必须包括标记基因、终止子和复制原点等，将基因表达载体导入动物细胞常采用显微注射的方法；由于动物的受精卵全能性容易表达，培育转基因动物，一般将基因表达载体导入受精卵。基因表达载体中启动子、终止子的来源①如果目的基因是从自然界中已有的物种中分离出来的，目的基因中已含有启动子、终止子。在构建基因表达载体时，不需要在质粒上接上特定的启动子、终止子，②如果目的基因是通过人工方法合成的，或通过cDNA文库获得的，则目的基因是不含启动子和终止子的。因此，在构建基因表达载体时，需要在与质粒结合之前，在目的基因的前后端接上特定的启动子、终止子。12、有丝分裂后期减数第一次分裂后期受精作用