2026年春新教材译林版（三起）四年级下册英语Unit 3 Road safety教案

2026年春新教材译林版(三起)四年级下册英语Unit3Roadsafety教案一、核心素养目标(一)语言能力1.掌握本单元核心单词，能熟练认读、拼写并运用，理解单词含义及核心搭配，规避常见拼写和发音错误。2.熟练运用本单元核心句型，能连贯完成询问、提醒、表达交通规则的简单对话，提升口语表达和语言运用能力。(二)文化意识1.了解中西方基本交通规则及礼仪差异，树立交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。2.乐于用英语交流交通规则、提醒他人注意交通安全，增强英语表达自信心，培养责任意识。(三)思维品质1.通过单词学习、句型仿写、情景对话创编，培养逻辑思维和灵活运用能力，能关联单词与句型，结合交通情景完成语言表达。2.能结合生活实际，自主思考如何用英语表达交通规则、提醒他人注意安全，提升语言表达的逻辑性和连贯性。(四)学习能力1.能在师生互动、小组合作、自主练习中，养成主动倾听、积极发言、乐于模仿、乐于合作的良好学习习惯。2.能通过练习、纠错，发现自身知识漏洞，主动弥补不足，培养自主学习和举一反三的基础能力，学会主动积累交通相关英语知二、教学重难点(一)教学重点1.掌握本单元核心单词的认读、拼写及运用，牢记核心搭配，能准确运用单词描述交通场景、表达交通规则。2.熟练运用核心句型，能连贯完成询问交通规则、提醒他人注意安全、表达遵守规则的对话，做到发音准确、表达流畅。3.能结合生活实际，灵活运用单词和句型，完成简单的对话创编和情景应答，贴合教材要求。(二)教学难点1.灵活运用核心句型，避免句型混淆和语序错误，能结合具体交通语境，连贯、准确地完成对话创编和规则表达。2.掌握易混淆单词的用法，规避常见拼写和运用错误，能准确区分交通相关单词含义及搭配，尤其是介词和动词短语的正确运3.能结合交通情景，主动用英语表达交通规则、提醒他人注意安全，提升语言运用的灵活性和主动性。(三)重难点突破1.通过单词跟读、拼写练习、句型仿写，强化核心知识记忆，聚焦易混淆点和易错点，逐一突破。2.设计贴近生活的交通情景，引导学生分组演练、对话创编，通过展示、点评，提升语言表达的连贯性和准确性。3.采用个别指导、小组互助的方式，兼顾不同层次学生，鼓励大胆开口表达，及时纠正错误，强化知识运用能力，结合图片、视频辅助理解。三、字词句音梳理(一)单词梳理(贴合教材，聚焦新知+巩固)1.核心新知单词(必掌握，不超纲)safety(道路安全),例：Wemustrememberroadsafety.(我们③【cross】:穿过、横渡，动词，发音/krs/,常用搭配crosstheroad(过马路),例：Don'tcrosstheroadquickly.left/right(向左/右看),例：Lookle⑤【left】:左边，名词/形容词，发音/left/,常用搭配ontheleft(在左边),例：Theshopisontheleft.(商店在左⑥【right】:右边，名词/形容词，发音/rat/,常用搭配ontheright(在右边),例：Lookright,please.(请向右看。)。⑦【rule】:规则，名词，发音/ru1/,常用搭配trafficrules(交通规则),例：Wemustfollowtrafficrules.(我们必⑧【must】:必须，情态动词，发音/mst/,后面接动词原2.巩固单词(前序，教材关联)【bike】;③介词：【on】【in】【before】;④3.单词用法提醒(规避常见错误)①road是名词，常用搭配ontheroad,不可说intheroad;②safety是名词，roadsafety为固定搭配，不可混淆safe(形容词)和safety(名词);③cross是动词，crosstheroad=goacrosstheroad,不可说crossroad;④look是不及物动词，后面接宾语时需加介词at,单独表示“看”时用look;⑤left和right可作名词或形容词，注意区分词性，搭配ontheleft/right;⑥rule是可数名词，交通规则用trafficrules(复数);⑦must是情态动词，后面必须接动词原形，否定形式为mustn't(禁止)。(二)句型梳理(贴合教材，简洁基础)1.核心句型(必掌握，不超纲，适配四年级)①询问交通规则：Whatmustwedoontheroad?(我们在马路上必须做什么?)。②表达必须做的事：Wemustlookleftandright.(我们必须左右看。)/Wemustfollowtrafficrules.(我们必须遵守交通规则。)。③表达禁止做的事：Wemustn'tplayon止在马路上玩。)/Don'tcrosstheroadquickly.(不要快速过马路。)。④提醒他人注意安全：Becareful!(小心!)/Lookout!(当心!)/Don'tcrosstheroadhere.(不要在这里过马路。)。2.句型搭配与应用(贴合生活，简单易懂)mustwedoontheroad?B:Wemustloomustn'tplayontheroad.A:Becareful!Don'tcrosstheroadquickly.B:Thankyou.Iwillfollowtherules.。3.常见句型错误辨析(提前规避)③错误：Wemustn'ttoplayontheplayontheroad.mustn't后面接动词原形);④错误：Lookleftafteryoucrosstheroad.(纠正：Lookleftbeforeyou(三)发音要点(贴合四年级，简单易掌握)1.核心单词发音(重点突破，不复杂)/t/轻读；⑤must(/mst/):短元音//发音短促，结尾/st/轻2.句型发音与连读(自然流畅，不刻意复杂)k/,leftandright定；③Becareful!(一)热身导入(趣味激趣，衔接前序)Howareyoutoday?引导学生应答I'mfine,thankyou.Andbike?,引导学生应答Yes,Ican./No,Ican't.强化前序情态动2.趣味导入：教师播放简短交通场景视频(过马路、看红绿灯),提问学生视频里的人在做什么,引导学生用中文回答过马路、看红绿灯，再提问我们过马路时要注意什么,自然引出本节课核心——道路安全、交通规则，导入课题Unit3Roadsafety。cross、look、left、right、rule、must),引导学生初(二)新知讲授(循序渐进，突破重点)1.核心单词讲授(结合情景，直观易懂)(1)逐一讲授：结合交通情景图片(马路、过马路、左右看、交通标志),逐一出示核心新知单词，讲解发音、含义和用法，带领(2)搭配记忆：结合交通规则，引导学生记忆核心搭配road(3)简单练习：教师出示交通图片，学生快速认读对应的单词和搭配；教师说出单词，学生快速说出含义并做出对应动作(如比划左右看、过马路的样子),强化单词记忆和含义理解；通过小游戏区分left和right,提升趣味性。2.核心句型与情景讲授(结合情景，逐步突破)(1)衔接前序知识：教师引导学生回顾前序情态动词can、must的基础用法和交通相关名词，结合核心单词road、cross、(2)句型示范与讲解：教师创设交通情景(过马路、提醒同学注意安全),邀请学生配合，示范核心句型，用简单中文解释含义和引导学生结合自身情况，自主练习表达，重点强调must和mustn't(3)句型拆分演练：教师将询问交通规则、表达必须做的事、(4)句型整合演练：教师创设完整交通场景(放学过马路→询问规则→提醒同学→遵守规则),引导学生分组演练，一组扮演询问(三)师生互动交流(情景演练，提升能力)ontheroad?,点名学生接Wemustlookleftandright.,下一位学生接Whatmustn'twedo?,再下一位学生接Wemustn'tplayontheroad.,依次接龙，要求发音准确、衔接自然、句2.互动练习二：情景角色扮演，设置贴近生活的交通情景(过马路、提醒同学不闯红灯、在马路边玩耍),将学生分成2-3人一组，分配角色(询问者、提醒者、违规者),结合动作和表情，完成3.互动练习三：趣味纠错，教师出示常见句型错误(如We(四)探究与分享(巩固提升，自主运用)1.小组探究：将学生分成4-5组，每组发放一套交通情景图2.分享展示：每组派代表上台，展示小组3.拓展分享：引导学生结合生活实际，用本节(五)重点知识归纳概括1.单词归纳：本节课重点掌握8个核心新知单词road、的事、提醒安全的句型，结合交通情景，需熟练掌3.用法归纳：牢记road的搭配ontheroad;safety与safe4.注意事项：注意核心单词的发音准确性，重点纠正road、safety、cross的发音；运用句型时，保证must和mus(一)核心单词①【road】(马路)→ontheroad②【safety】(安全)→roadsafety③【cross】(穿过)→crosstheroad⑥【right】(右边)→ontheright⑧【must】(必须)→后接动词原形2.巩固单词(二)核心句型(三)用法提醒(四)学习要点①认读单词②掌握句型③牢记规则④安全出行情景材料：It'sWednesdaymorning.ThhavingtheirEnglishclass.TheirteacheristeachingthemUnit3Roadsafety.Sheshvideos,suchascrossingtandtrafficsignssafety,cross,look,left,right,rule,must.Sheamustlookleftandright.,Wemustn'tplayontheBecareful!.Theteachertoreadandpracticeinpairstudentstotalkabouttraffimastertheknowledgebetterandlearnsafety.ThestudentsaEnglishandremembertrafficrules.B.LearningroadsafetyandusingEnglD.HavingaPEclasson2.Whichwordmeans“马路”inEnglish?()3.Howdowesay“我们在马路上必须做什么?我们必须左右看。我们禁止在马路上玩。”inEnglish?()right.WemustplayontB.Whatmustwedoontheroad?Wemustright.Wemustn'tplC.Whatmustwedoontheroright.Wemustn'tplD.Whatmustwedointheroad?Wemright.Wemustn'tpl第15页共19页5.—Whatmustwedandright.Whatdoes“look”meaA.看6.—Wemustn'tplayonthe【road】.Whatdoes“road”A.安全B.马路D.穿过7.WhichsentenceiswrongA.TheteacherteachesthestudentsnewwordsaboutroC.SomestudentsmakemistakesintheusageofA.Wemustplayontheroad.B.Wemustlooklefttheroad.Amysays:Sorry,Tom.Whatmustwetheroad.Wemustwalkslowly.Amysays:Iknoroadside.Sheseesquickly.Lilywalksoverandsays:Looktheroadquickly.TmustlookleftandIwillbecareful.Lilysays:You'rewelcome.Wemu七、练习答案及解析1.B解析：题干中明确提到周三早上学生们在上英语课，学习道路安全并用法语谈论交通规则，对应选项B。A选项上音乐课，C选项在马路上散步，D选项在操场上下体育课，均不符；B选项表述正确，符合题意。2.C解析：题干询问哪个单词的意思是马路，结合单词梳理，road的含义是马路。A选项安全，B选项规则，D选项穿过，均不符；C选项表述正确，符合题意。3.B解析：题干询问对应中文句子的英语表达，结合句型梳理，询问规则用Whatmustwedoontheroad?;road搭配on,不可用in;must后接动词原形，不加to;禁止在马路上玩用WeA选项最后一句must表述错误，C选项must后加to错误，D选项road搭配in错误；B选项表述正确，符合题意。4.B解析：题干询问想提醒同学在路上小心应该说什么,结合句型梳理，正确表达为Becareful!。A选项谢谢你，C选项你能帮5.A解析：题干中look结合单词梳理，含义是看，此处用于表6.B解析：题干中road结合单词梳理，含义是马路，此处用于7.D解析：题干询问哪个句子是错误的，结合情景材料，学生