2026年福建省莆田四中高一下生物期末综合测试模拟试题含解析

2026年福建省莆田四中高一下生物期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图表示某动物细胞中部分基因与染色体的位置关系，M、m和N、n分别表示两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因。下面对该动物精巢中部分细胞分裂情况的分析，合理的是（）A．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期B．正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换2．马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA形成“加合物”，导致相关基因中的A-T碱基对被替换为T-A，从而诱发肿瘤的产生。马兜铃酸的代谢物引起的变异属于A．基因重组B．基因突变C．染色体结构变异D．不可遗传变异3．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是（）A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株4．下图为植物细胞有丝分裂显微照片图，下列叙述错误的是A．该图观察区域为根尖的分生区B．细胞①所处时期为分裂间期C．持续观察细胞②，能观察到细胞②变成细胞③的状态D．细胞③中染色体数目是细胞②中的两倍5．维持生物前后代之间的体细胞中染色体数目恒定的主要是()A．有丝分裂、无丝分裂B．有丝分裂、减数分裂C．有丝分裂、受精作用D．减数分裂、受精作用6．下图为某家庭红绿色盲遗传系谱。下列有关叙述正确的是A．该病为常染色体隐性遗传病B．Ⅱ2为杂合子C．Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子为患病男孩的概率是1/2D．Ⅲ1与正常男性婚配生一正常孩子概率是1/4二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在遗传学上，把遗传信息的传递称为信息流，信息流方向可以用下图中的中心法则表示，图中的①、②、③、④表示信息流动的生理过程。据图回答相关问题。（1）能表示“基因对性状的控制”的信息流动过程为_______和_______。（填标号）（2）由DNA到mRNA的信息传递过程的主要场所是_______。（3）科学家泰明在研究劳氏肉瘤病毒（一种RNA病毒）时，发现信息流可以按③过程流动，完成该过程需要的酶是________。（4）若一个具有遗传效应的DNA片段，其携带的遗传信息传递给mRNA，该mRNA含有1000个碱基，其中鸟嘌呤和胞嘧啶占全部碱基数的60%，则该遗传效应片段连续复制两次，则需要游离的腺嘌呤___个。（5）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21~23个核苷酸的小分子RNA（简称mirRNA），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补形成局部双链。由此可以推断这些mirRNA抑制基因表达的分子机制可能是__________A．阻断rRNA装配成核糖体B．妨碍DNA分子的解旋C．干扰tRNA识别密码子D．影响DNA分子的转录8．（10分）下图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题。（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是______________，其优点是______________，过程②常用的方法是____________________________。（2）①→④所示方向的育种方法，就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起，再经过______________和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是__________________________。（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是____________________________。（4）⑦过程的常用试剂是______________，该试剂的作用原理是____________________________。（5）高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________（用序号表示）。9．（10分）如图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答：（1）E方法所用的原理是__________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？___（填写字母），具体使用的方法为________。（3）B过程中常用的方法是________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的___期。（4）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）、除草剂敏感（简称非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种，操作过程如下：以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS（一种化学试剂）诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变等处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为__的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是___。10．（10分）下图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①②③④为分子。据图回答：（1）在细胞核内，由分子①形成分子②的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”））（2）在核糖体上由分子②形成分子④的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”），在此过程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的参与，图中亮氨酸的密码子是______________（填“GAA”或“CUU”）（3）图可知，基因对性状的控制主要是通过基因控制__________合成来实现的。11．（15分）阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为______，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，有同源染色体存在，且染色体数目加倍，因此细胞处于有丝分裂后期，A正确；正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，不存在同源染色体，说明处于减数第二次分裂，此时该细胞的名称为次级精母细胞，B错误；染色体复制，发生在减数第一次分裂前的间期，即在形成次初级精母细胞过程中，同源染色体联会发生在减数第一次分裂的前期，即形成次级精母细胞过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，即形成精细胞过程中，C错误；M和N为非同源染色体，同源染色体上的基因可能会发生交叉互换，D错误。2、B【解析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。根据题干信息“马兜铃酸的代谢产物会与细胞中的DNA形成“加合物”，导致相关基因中的A-T碱基对被替换为T-A，从而诱发肿瘤的产生”，这属于基因突变中碱基对的替换，故选B。3、B【解析】细胞通过有丝分裂将遗传物质遗传给后代细胞，A正确；哺乳动物造血干细胞分化程度低，但并不是完全没有分化，B错误；细胞出现的本质原因是细胞内基因选择性表达，C正确；植物体细胞具有全能性，因此通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。【考点定位】细胞的生命历程【名师点睛】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。本题易错点是误认为造血干细胞属于未分化的细胞，而导致无法选出答案。4、C【解析】

分析图：根据细胞中染色体的行为变化规律，可判断出：①为有丝分裂间期，②为中期，③为后期。【详解】A、观察图可看到：该区域细胞呈正方形的，排列紧密，处在分裂期细胞较多，其他区域的细胞一般都失去了分裂的能力，观察不到处于分裂期的细胞，A正确；B、细胞①看不到染色体，而是染色质的状态，比较松散，有核膜，核仁，故细胞①所处时期为分裂间期；B正确；C、观察植物细胞有丝分裂实验，细胞在15%的盐酸和95%的酒精组成的解离液中解离时已经死亡，因此不能观察到细胞②（中期）变成细胞③（后期）的连续变化，C错误；D、细胞③处于有丝分裂后期，此时期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍。细胞②处于有丝分裂中期，染色体均匀的排列在赤道板上，染色体数目不变；故细胞③中染色体数目是细胞②中的两倍，D正确。故选C。5、D【解析】试题分析：减数分裂导致形成的精子和卵细胞中的染色体数目减半，即为体细胞中染色体数目的1/2，受精作用使精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合、彼此的染色体会合在一起，这样，受精卵中染色体数目又恢复到本物种体细胞中的染色体数目，所以减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代之间的体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查减数分裂和受精作用的意义的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6、B【解析】

红绿色盲为伴X隐性遗传病，则图中Ⅱ3的基因型为XbY，其亲本Ⅰ1基因型为XBXb，Ⅰ2的基因型为XBY，又因为Ⅲ1基因型为XbXb，所以Ⅱ2基因型肯定为XBXb。【详解】红绿色盲为伴X隐性遗传病，A错误；根据以上分析已知，Ⅱ2基因型肯定为XBXb，为杂合子，B正确；Ⅱ1的基因型为XbY，Ⅱ2基因型为XBXb，则他们再生一孩子为患病男孩的概率1/4，C错误；Ⅲ1基因型为XbXb，与正常男性（XBY）婚配生一正常孩子概率为1/2，D错误。解答本题的关键是识记伴X染色体隐性遗传病的特点，推断亲本的基因型，可以采用“隐性纯合突破方法”，也就是Ⅱ3的基因型为XbY，则母亲携带致病基因，进而准确判断这对夫妇的基因型。二、综合题：本大题共4小题7、②④细胞核逆转录酶1200C【解析】

1、分析题图：图中①表示DNA的自我复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示翻译。2、转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。在翻译过程中，tRNA与mRNA配对，将运载的氨基酸按一定的顺序缩合成多肽。【详解】（1）基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，而基因控制蛋白质的合成包括②转录和④翻译两个过程。（2）由DNA到mRNA的信息传递过程为转录过程，其发生的主要场所是细胞核。（3）③为逆转录过程，完成该过程需要逆转录酶。（4）若一个具有遗传效应的DNA片段，其携带的遗传信息传递给mRNA，该mRNA含有1000个碱基，其中鸟嘌呤和胞嘧啶占全部碱基数的60%，则该遗传效应片段中鸟嘌呤和胞嘧啶也占60%，即C+G=2000×60%=1200个，则C=G=600个，A=T=400个。根据DNA半保留复制特点，该DNA片段连续复制两次，则需要游离的腺嘌呤数目为（22-1）×400=1200个。（5）A、根据题意分析已知，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链的，与rRNA装配成核糖体无关，A错误；B、根据题意分析已知，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，并没有与双链DNA分子互补，所以不会妨碍双链DNA分子的解旋，B错误；C、根据题意分析已知，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，则mRNA就无法与核糖体结合，也就无法与tRNA配对了，C正确；D、根据题意分析，mirRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，只是阻止了mRNA发挥作用，并不能影响DNA分子的转录，D错误。故选C。本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。8、单倍体育种明显缩短育种年限花药（粉）离体培养优良性状选择基因重组（基因自由组合）碱基对的替换、增添和缺失基因突变秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成⑤⑥【解析】（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种，优点是明显缩短育种年限。过程②常用的方法是花药（粉）离体培养。（2）①→④所示方向的育种方法为杂交育种，就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是基因重组（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是诱导其基因突变（4）⑦过程多倍体育种，常用试剂是秋水仙素。原理是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成（5）高产的青霉菌菌株利用的是诱变育种，育种途径为⑤⑥9、基因突变基因突变是不定向的，突变大多是有害的C、F低温处理（或秋水仙素处理）花药离体培养中抗性非糯性3/16【解析】试题分析：据图分析，方法1：A→D表示杂交育种，原理是基因重组；方法2：A→B→C表示单倍体育种，原理是染色体变异；方法3：E表示诱变育种，原理是基因突变；方法4：F表示多倍体育种，原理是染色体变异；方法5：G→H→I→J表示基因工程育种，原理是基因重组和植物细胞的全能性。（1）根据以上分析已知，E表示诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变是不定向的，突变大多是有害的，所以通过该方法获得优良性状是不容易的。（2）据图分析，C和F都利用秋水仙素处理（低温处理），使得染色体数目加倍。（3）B过程表示花药离体培养；观察染色体数目最佳的时期是有丝分裂中期。（4）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg；乙与丙杂交