2026届福建省厦门市厦门第一中学高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2026届福建省厦门市厦门第一中学高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列与T2噬菌体的遗传物质中四种碱基相关的公式，正确的是A．A/C≠T/G B．A/U=G/CC．（A+G）/（T+C）=1 D．A+U≠G+C2．一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自（）A．祖父 B．祖母 C．外祖父 D．外祖母3．某生物个体减数分裂过程中，联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图)，有关分析不正确的是（）A．图中染色体可能发生了缺失 B．图中所示形状可通过光学显微镜检出C．图中染色体可能发生了重复 D．该变异的个体自交后代一定会发生3：1分离比4．已知一段mRNA上有60个碱基,其中A和C共有50个,那么转录它的DNA分子中G和T的总数以及该mRNA翻译合成多肽链时应脱去的水分子数分别是(不考虑终止密码子)(

)A．30和20 B．30和19 C．60和19 D．60和205．图示为某生物体（2N=6）的细胞分裂。下列相关分析正确的是（）A．此图处于减数第二次分裂后期B．此图有8条染色体，2个染色体组C．此图所示的变异类型属于染色体组数目的整倍性变化D．此图是因减数第一次分裂过程中着丝粒分裂异常造成的6．下列叙述与细胞学说不相符的是（）A．植物和动物有着共同的结构基础---细胞B．人体每个细胞都能单独完成各项生命活动C．所有细胞都来源于先前存在的细胞D．动、植物都由细胞构成，这反映了生物界的统一性7．已知某DNA分子中碱基G与C之和占其全部碱基总数的40%,那么其中一条链的碱基A占该条链碱基总数的最大比例是A．60% B．30% C．40% D．50%8．（10分）下列关于生物变异说法，错误的是A．非同源染色体之间发生基因的自由组合可能导致基因重组B．非同源染色体之间发生片段的交换导致染色体结构变异C．染色体不分离或不能移向两极导致染色体数目变异D．基因突变产生的变异都是有利的二、非选择题9．（10分）某种昆虫的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因在染色体上的上位置如图所示。请回答下列问题。（1）该昆虫的基因型是_______。（2）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，请说明理由。_________。（3）该昆虫体内细胞复制形成的两个D基因发生分离的时期可能是______。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，写出后代的表现型及比例__________________10．（14分）植物激素①②③及2，4—D的作用模型如图，据图回答（1）①代表_______激素，主要合成部位是___________。②代表_______激素，②、③在促进生长上具有_________作用。（2）2，4—D是植物生长调节剂，是由________对植物生长发育起调节作用的化学物质。适宜浓度的2，4—D可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进______的功能。（3）据图可知植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立起作用，而是受__________调节。11．（14分）下图甲、乙是某种雄性动物性腺中细胞分裂示意图（①②③④表示染色体，AaBb表示染色体上的基因），丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下列问题：（1）甲细胞的分裂方式为________________，乙细胞的名称为________________，甲细胞中含有________对同源染色体，乙细胞中含有________条姐妹染色体单体，甲乙所示细胞的时期分别与丙图中________（用图中字母表示）时期对应。（2）乙细胞中共有________个四分体，基因A和基因a的分离发生在丙图的________（用图中字母表示）时期。（3）图乙细胞分裂完成后形成的4个精细胞，其中一个基因型为AB，其余三个基因型分别是________________。12．下图为植物(2N=24)减数分裂过程及基因对控制性状方式的示意图,请回答：(1)图1为该植物(基因型为Aa)减数分裂过程中______________时期部分染色体的示意图,图中有____条染色体。如果1号染色单体上的基因为A，则2号中与1号A相对应的基因最可能是________。A与a基因分离发生在减数_______________

期。(2)若该种植物基因型分别为AA(母本)与aa(父本)的两亲本进行杂交时，A基因所在的那一对同源染色体只在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目最可能为_____________条。(3)若该植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图2所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用；由图2可知基因控制性状的方式是：__________________。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，其表现型为____________，F1的自交后代中花色的表现型及比例是__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

DNA一般为双链结构，由于双链之间的碱基互补配对，所以A=T，G=C。RNA分子特有的碱基为U。【详解】噬菌体的遗传物质为双链的DNA，DNA中四种碱基遵循A-T配对，G-C配对的原则，所以A=T，G=C，即A/C=T/G，（A+G）/（T+C）=1，由于DNA中没有U，所以A/U≠G/C，双链DNA中A的数量可能等于G+C的数量之和，所以A+U的数量可能等于G+C，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。2、D【解析】试题分析：已知色盲是伴X隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于他的妈妈（而与父亲无关，父亲提供的是Y），但是妈妈正常，所以妈妈的基因型是XBXb，由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给妈妈的一定是XB，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖母（XBXb）。考点：本题考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度。3、D【解析】

染色体结构变异包括缺失、重复、易位和倒位，染色体变异和基因突变的最大区别是染色体变异可以通过光学显微镜观察，基因突变不可以。【详解】A、C、图中联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环，可能是因为发生了染色体结构变异的缺失，也可能是发生了染色体变异的重复，A、C不符合题意；

B、图中所示染色体结构变异是可以通过光学显微镜检出的，B不符合题意；D、因为不知道该对同源染色体上的基因，且缺失或重复后性状会发生改变，因此该变异的个体自交后代不一定会发生3：1，D符合题意。故选D。4、C【解析】

基因是一段双链DNA，双链DNA中两条单链的嘌呤与嘧啶通过氢键互补配对，即A与T配对，G与C配对，则A=T，G=C，A+G=T+C=A+C=T+G。mRNA中三个相邻的碱基决定一个氨基酸。【详解】mRNA中有60个碱基,根据碱基互补配对原则,转录形成它的DNA中有120个碱基;在双链DNA中,不互补的两个碱基之和等于总碱基数的一半,所以G与T的总数是60个;在不考虑终止密码子的前提下,mRNA的60个碱基共构成了20个密码子,编码20个氨基酸,它们形成一条肽链脱去的水分子数是19。DNA分子中的碱基数量的计算规律(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即A＋G＝T＋C=A+C=T+G。(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中＝m，在互补链及整个DNA分子中＝m。(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中＝a，则在其互补链中＝，而在整个DNA分子中＝1。5、A【解析】

A、该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，A正确；B、图中含有1个染色体组，B错误；C、此图表示的变异类型属于染色体数目变异中的个别染色体增加，C错误；D、该细胞在减数第一次分裂后期，由于一对同源染色体没有发生分离，导致该细胞在减数第二次分裂后期染色体多了2条，D错误。故选A。【定位】细胞的减数分裂6、B【解析】

细胞学说认为：一切动植物都是由细胞及细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以由老细胞分裂而来。【详解】A项和D项、根据分析可知，植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性，A项、D项正确；B、人体每个细胞各有分工，共同完成各项生命活动，B错误；C、所有细胞都来源于先前存在的细胞，由老细胞分裂而来，C正确；故选B。7、A【解析】

设该DNA中含有100个碱基，则G+C=40%*100=40个，G=C=20个，故A=T=30个。【详解】设DNA共有100个碱基，计算可知G=C=20个，故A=T=30个，其中一条链的碱基总数为50个，A的最大数目是30个，则其中一条链的碱基A占该条链碱基总数的最大比例是30/50=60%。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。双链DNA中A=T、C=G，据此答题。8、D【解析】

基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。染色体变异是指染色体结构和数目的改变；染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A基因重组包括交叉互换和非同源染色体的自由组合，故A正确；B非同源染色体之间发生片段的交换，是染色体结构变异中的易位，B正确；C染色体不分离移向细胞两极，导致分裂完成产生的子细胞中，染色体数目改变，故C正确；D基因突变多害少利，故D错；故选D。二、非选择题9、AabbDd不遵循控制这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期有丝分裂后期长翅有刚毛：长翅无刚毛：残翅有刚毛：残翅无刚毛＝1：1：1：1【解析】

分析题图可知，图中A/a和b/b位于同一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律；A/a或b/b和D/d位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。【详解】（1）由题图可知，该昆虫的基因型是AabbDd。（2）由于控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，故这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律。（3）若该昆虫体内细胞进行有丝分裂，则间期复制形成的两个D基因在有丝分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段未发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第二次分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第一次分裂后期发生分离。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，后代的基因型、表现型及比例为长翅有刚毛（AabbDd）∶长翅无刚毛（Aabbdd）∶残翅有刚毛（aabbDd）∶残翅无刚毛（aabbdd）＝1∶1∶1∶1。识记遗传定律实质及熟练掌握细胞分裂过程中染色体的行为变化是解答本题的关键。10、生长素幼嫩的芽、叶和发育中的种子脱落酸拮抗人工合成扦插枝条生根多种激素相互作用共同（调节）【解析】

据图可知，激素①可促进生长和果实发育，应为生长素；激素②可抑制生长，促进休眠，应为脱落酸；激素③可解除种子休眠，促进生长，应为赤霉素。【详解】（1）根据分析可知，①代表生长素，主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成。②代表脱落酸，②、③对植物生长的作用相反，在促进生长上具有拮抗作用。（2）植物生长调节剂是由人工合成的对植物生长发育起调节作用的化学物质。适宜浓度的2，4—D和生长素作用相似，可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进扦插枝条生根的功能。（3）植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用，共同调节，从而使植物的生长发育过程正常进行。植物激素间的相互作用(1)相互促进方面①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。11、有丝分裂初级精母细胞48D、G21AB、ab、ab【解析】

分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；分析丙图：A-E表示有丝分裂，F-M表示减数分裂。【详解】（1）甲细胞处于有丝分裂后期。该生物为雄性动物，乙细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级精母细胞。甲细胞含有4对同源染色体，乙细胞含有4条染色体，8条染色单体。甲细胞处于有丝分裂后期，对应于丙图中的D时期；乙细胞处于减数第一次分裂前期，对应于丙图中的G时期。（2