2026届福建省宁德市福安第六中学高二生物第二学期期末复习检测试题含解析

2026届福建省宁德市福安第六中学高二生物第二学期期末复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物进化的叙述，正确的是A．种群的基因型频率改变，基因频率就一定改变B．有性生殖增加了子代的多样性，阻碍了生物进化C．新物种与原物种间存在生殖隔离，但基因库不存在差异D．自然选择直接作用的是生物的个体，而且是个体的表现型2．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是A．基因的突变与重组 B．光能的吸收与转化C．细胞的增殖与分化 D．ATP的合成与分解3．利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析错误的一项是A．要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样B．图中②过程常用的微生物B是酵母菌C．微生物A和微生物B可利用的碳源相同D．可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用4．要检测受体DNA中是否成功插入了目的基因，需要用基因探针，这里的基因探针是指()A．用于检测疾病的医疗器械B．带标记的与目的基因互补的核酸序列C．带标记的蛋白质分子D．人工合成的免疫球蛋白5．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A．DNA分子杂交技术可用于基因诊断 B．一种基因探针能检测水体中的各种病毒C．真核基因不能用来进行原核生物的遗传改良 D．基因治疗就是把有缺陷的基因诱变成正常基因6．下列有关HIV和SARS病毒的叙述，正确的是A．两者都是原核生物B．两者体内仅有核糖体一种细胞器C．两者都能在细菌培养基上生长繁殖D．两者遗传物质都是RNA，容易发生变异7．种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是2:3。自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为：A．7:6:3B．5:2:1C．11:6:3D．9:42:498．（10分）图中①〜④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A．高倍光镜下可看到图中①〜④所示的结构B．所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所C．细胞中合成ATP的场所仅有图中结构①D．结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成二、非选择题9．（10分）某二倍体雌雄同株植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上。已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常配对及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。回答下列问题：（1）一个特定基因在染色体上的位置称为____，组成A基因的两条脱氧核苷酸链经复制后处于有丝分裂中期时____（在/不在）同一条染色体上。（2）将纯合的非糯性高秆植株与糯性矮秆植株进行杂交得到F1，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况。①已知非糯性品系的花粉遇碘液变蓝色，糯性品系的遇碘液变棕色。用碘液处理F1代的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为____，该现象可以证明杂合子在产生配子时发生了____分离。②若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，请写出F1与纯合糯性矮杆植株杂交的遗传图解____。③若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，则F1自交，后代表现型及比例为____10．（14分）虫草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人员培育了能合成SOD的转基因酵母菌。回答下列问题：注:HindⅢ和ApaLⅠ是两种限制酶,箭头表示酶的切割位置。（1）将图中的重组DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____种DNA片段。图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中,据图分析，可用______（填限制酶的种类）切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表达载体重新连接起来。（2）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为________供鉴定和选择，为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为______。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录,可用标记的__________作探针进行分子杂交检测，分子杂交的原理是___________________。（4）利用蛋白质工程获得活性更高的SOD时,需根据所设计蛋白质的结构推测其_____________序列,最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经____________获得所需的基因。11．（14分）确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用__________，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。12．2017年11月27日世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生，12月25日“华华”诞生。这意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型。利用克隆技术，未来可在一年时间内，培育大批遗传背景相同的模型猴。这既能满足脑疾病和脑高级认知功能研究的迫切需要，又可广泛应用于新药测试。下图为克隆称猴的培育流程。请回答：（1）为了获得较多的卵母细胞需要对供体注射__________，卵母细胞要培养至__________期再进行核移植。（2）胚胎成纤维细胞在培养过程中需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是__________。（3）克隆称猴的获得本质上是一种__________繁殖，该培育过程中用到的细胞工程技术主要有________、_________、__________等。（4）克隆称猴的成功为解决人类器宫移植来源不足和免疫徘斥迈出了重大一步。构建重组细胞后，经培养形成胚胎干细胞，胚胎干细胞在功能上的特性是具有__________，可以在体外进行__________，培育出人造组织器官，也可以培育在__________细胞上，使其维持不分化状态，作为研究体外细胞分化的材料。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志。【详解】A.种群的基因型频率改变，基因频率不一定改变，A错误；B.有性生殖增加了子代的多样性，促进了生物进化，B错误；C.新物种与原物种间存在生殖隔离，基因库也存在差异，C错误；D.自然选择直接作用的是生物个体的表现型，D正确。故选D。2、A【解析】

离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术。植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株。植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖。【详解】A、离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术，植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂，间期DNA复制时，可能会发生基因突变，但自然状况下，基因重组发生在减数分裂过程中，不会发生在有丝分裂过程中，A符合题意；B、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，B不符合题意；C、离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术，植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），在再分化的过程中发生细胞分化，形成各种组织细胞，C不符合题意；D、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，D不符合题意。故选A。3、C【解析】

根据图解可知，微生物A的碳源是纤维素，故要想获得微生物A最好选择富含纤维素的土壤采集，A项正确；

图中②过程表示生产乙醇的过程，常用微生物是酵母菌，B项正确；

微生物A所用碳源为纤维素，微生物B所用碳源为纤维素降解物，C项错误；

微生物A之所以能利用纤维质原料是因为其含有纤维素酶，故可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用，D项正确。4、B【解析】

探针是指能与特定靶DNA分子发生特异性作用、并能被特定方法探知的分子。基因探针是指用放射性同位素或荧光分子标记的DNA单链，利用碱基互补配对原则，检测目的基因是否导入受体细胞的染色体DNA中。【详解】A、基因探针不是检测疾病的医疗器械，A错误；B、在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记可以作为探针，B正确；C、基因探针是单链DNA，不是蛋白质，C错误；D、基因探针是单链DNA，能检测转录的情况，但不能检测翻译的情况，所以不能检测人工合成的免疫球蛋白，D错误。故选B。5、A【解析】

1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

2、基因诊断的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交。这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行。因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列。【详解】A、基因诊断的基本原理是DNA分子杂交，A正确；B、一种基因探针能检测水体中的一种病毒，B错误；C、所有生物共用一套遗传密码，所以真核基因也能用来进行原核生物的遗传改良，C错误；D、基因治疗就是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，该基因的表达产物发挥功能从而达治疗病的目的，D错误。故选A。6、D【解析】

HIV病毒和SARS病毒均无细胞结构，不属于原核生物，A错误；HIV病毒和SARS病毒均无细胞结构，无核糖体，B错误；病毒只能寄生在活细胞内，都不能在细菌培养基上生长增殖，C错误；HIV病毒和SARS病毒均为RNA病毒，遗传物质为RNA，变异频率高，D正确。7、C【解析】

豌豆是自花传粉、闭花授粉植物．AA占2/5，AA自交后代仍然为AA，Aa占3/5，子代中AA数量为2/5+3/5×1/4=11/20；子代中Aa数量为3/5×2/4=6/20；子代中aa数量为3/5×1/4=3/20；子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为11:6:3，故选C。8、B【解析】该图像是细胞的亚显微结构图像，需要在电子显微镜下才可以看到图中①〜④所示的结构，A项错误；所有细胞中均以④核糖体作为蛋白质合成场所，B项正确；图中结构①是有氧呼吸的主要场所，而细胞中合成ATP的场所除了线粒体外，还有叶绿体，细胞质基质等部位，C项错误；图中的细胞内含有中心体，是动物细胞，细胞分裂末期不形成细胞壁，D项错误。【点睛】易错点提示：（1）错认为含有中心体的细胞是动物细胞，低等植物也含有中心体；（2）错认为含有细胞壁的细胞是植物细胞，细菌、酵母菌等也含有细胞壁；（3）错认为高倍镜下能看到细胞器结构，细胞器的结构只能在电子显微镜下才能看到。二、非选择题9、基因座位在蓝色：棕色=1：1等位基因非糯高杆：糯性矮杆=3：1【解析】

水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上，一般来说两者遵循基因的自由组合定律，非糯性高秆基因型为A_B_、糯性矮秆基因型为aabb、糯性高秆基因型为aaB_、非糯性矮秆基因型为A_bb。【详解】（1）一个特定基因在染色体上的位置称为基因座位，有丝分裂中期着丝点未分离，组成A基因的两条脱氧核苷酸链在同一条染色体上。（2）①纯合的非糯性高秆（AABB）与糯性矮秆（aabb）杂交，根据等位基因的分离定律，杂合的非糯性植株的花粉可产生含A和a的两种配子，比例为1∶1，用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色∶棕色=1∶1。②若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，F1代基因型为AaBb，纯合糯性矮杆植株基因型为aabb。③若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，可以产生AB、ABb、a、ab四种比例相等的配子，因缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死，则F1自交，后代表现型及比例为非糯高杆∶糯性矮杆=3∶1。答题关键在于掌握基因自由组合定律和染色体变异的相关知识，判断染色体变异时产生的配子类型。10、3ApaLⅠDNA连接标记基因不需要转化SOD基因碱基互补配对氨基酸基因修饰【解析】

分析题图可知，图中基因表达载体中的目的基因是外源PSSOD基因，氨苄青霉素抗性基因是标记基因；该基因表达载体中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。【详解】（1）根据以上分析已知，图中的重组DNA分子中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。根据题意分析，图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中，因此可以利用ApaLⅠ切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。（2）根据题意分析，已知作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因，供鉴定和选择；由于导入的表达载体的酵母菌中含有URA3基因，而普通酵母菌中不含有URA3基因，因此为了筛选出成功导人表达载体的酵母菌，所使用的培养基不需要添加尿嘧啶。（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为转化。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录出相应的RNA，可用标记的SOD基因作探针进行分子杂交检测，其原理是碱基互补配对。（4）利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时，需根据所设计蛋白质的结构推测其氨基酸序列，最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经基因修饰获得所需的基因。解答本题的关键是识记限制酶的作用特点和结果、标记基因的功能，掌握蛋白质工程的一般过程