人工基础及其应用 6

实验11从文字到视频：即梦AI文生视频基础实践（一）实验题目使用即梦AI实现从中文提示词到短视频的完整生成流程，理解提示词设计、镜头运动、风格模板选择对视频效果的影响。（二）实验目的1.熟悉即梦AI的视频生成功能和操作界面。2.掌握基础提示词编写方法，理解对视频内容的控制作用。3.能在基础视频的基础上进行二次迭代，形成多版本输出。4.规范记录生成参数，形成可复现的实验报告。（三）实验环境与材料平台：即梦AI（网页版），网址：/。账号：个人注册账号或教学单位提供的账号。素材：自定义主题（如“校园”“旅行”“日常生活”等）。（四）实验内容与步骤任务主题示例：“傍晚的校园操场”或“雨后的城市街道”。Step01：提示词编写与初次生成.（1）打开即梦AI→选择「视频生成」，如图6-33所示。图6-33选择视频生成（2）输入不少于25个字的中文提示词，需包含：主体（如人物、建筑、自然元素）、动作/状态（如“慢慢走”“仰望天空”）、环境氛围（如“傍晚”“雨后”“灯光柔和”）、风格或镜头类型（如“写实风格、仰视角度、慢推镜头”）。示例提示词：“傍晚的校园操场，夕阳映照在跑道上，一名学生慢慢跑步，镜头缓慢跟随，画面温暖柔和，写实风格。”Step02：调整各个选项（1）根据需求调整选项。当前版本下，可自定义的选项功能如下图6-34所示，包含模型选择、首位帧定义、比例与分辨率调整、时长选择、运镜风格选择等。图6-34调整选项（2）点击生成初版视频，如图6-35所示。图6-35生成初版视频Step03：提示词微调与风格迭代（1）生成的视频如果未达到预期，可以通过微调提示词来进行迭代。如学生性别限定，外观限定，画面风格限定等等。在原提示词基础上，增加或修改光影/风格词汇，如：“胶片质感、金色暖光、逆光剪影、氛围感强烈”等等。示例：“傍晚的校园操场，夕阳映照在跑道上，一名男同学正在慢慢跑步，镜头缓慢跟随，金色暖光，画面超写实风格，电影质感。”选择比例为16：9，再次生成第二版视频，如图6-36为微调后的第二版视频。（注：读者可根据自己需求进行提示词与设置上的调整）图6-36生成第二版视频（2）对比两版视频（基础版、微调强化版）的差异。Step04：输出与命名规范（1）文件命名：Exp6-1_姓名_主题_版本标记.mp4（2）需输出两段视频+参数记录表（提示词、各项设置）。（五）实验报告与提交要求1.结果页：两版视频截图对比+参数记录表。2.过程说明：提示词的设计逻辑；哪些词汇影响了视频的镜头感或氛围；风格模板的差异体现在哪。3.反思：如果用于宣传/教学短片，还会如何调整。文件：2段视频（mp4）；报告PDF（含截图和文字说明）。（六）评分标准（100分）表6-3实验评分标准项目权重要求视频产出与记录30三版视频齐全，参数清晰可复现提示词设计25语义完整、镜头指令清晰分析与对比25能阐述不同版本效果差异报告规范性10文件命名、版面、表格清楚创意与反思10有应用场景思考与改进建议（七）注意事项1.视频内容须为正向、健康主题。2.避免使用他人肖像或敏感素材。3.所有作品须标注“AI生成（即梦AI）”与创作者姓名。附：技巧点拨对于提示词的设计，读者不仅可以使用前一章节推荐的方法：使用对话类AI得到更精确的提示词设计，如图6-37所示。还可以参照即梦AI官方提供的参考作品的提示词，来获得更多的灵感，如下图6-38所示（图片取自官网）。图6-37使用文心一言获取提示词灵感图6-38官网作品广场中的他人作品及对应的提示词实验12从脚本到短片：AI视频共创实践（一）实验题目使用白日梦AI实现“脚本+镜头规划”的AI视频共创，模拟真实短片创意的快速原型过程。（二）实验目的1.了解脚本驱动的视频创作流程。2.学习将文本分镜转换为AI视频提示词。3.掌握多段视频的合成逻辑与节奏控制。4.培养团队创作与分工意识。（三）实验环境与材料1.平台：白日梦AI（网页版），网址：/。2.账号：个人注册账号或教学单位提供的账号。3.脚本主题：A：一个人物在雨夜街头思考未来（抒情）B：校园中的早晨（纪实）C：自拟题目（经教师审核）（四）实验内容与步骤Step01：简短剧本撰写（3~4镜头）（1）小组（或个人）编写简单故事，描述连续情节。示例脚本《校园中的早晨》：晨雾未散，教学楼尖顶刺破淡蓝天空，操场跑道泛着湿润光泽。穿白衫的男生抱着篮球跑过，书包在肩头晃动，惊起一群麻雀。值日生踮脚擦黑板，粉笔灰簌簌落在晨光里，窗外玉兰花瓣飘落窗台。（2）然后选择视频比例、生图模型以及风格。点击拆解分镜，如图6-39所示。图6-39白日梦AI剧本打磨阶段Step02：分镜调整在上一步的基础上，对每个镜头的描述进行调整，并生成画面，如图6-40所示。图6-40调整分镜Step03：设计角色形象根据需求选择人物形象或自定义人物形象。可以选择白日梦官方提供的形象库或者自己重新生成。也可以用上一章的文生图方式或者图生图的方式来获取更精准的角色形象，如图6-41所示。图6-41角色形象设计Step04：生成镜头图片与配音在此步骤下核对镜头图片是否符合自己的需求，并进行配音，如图6-42所示。图6-42调整镜头与配音Step05：编辑封面标题、字幕、背景音乐并生成视频图6-43生成成品生成成品页面如图6-43所示。将视频下载到本地，有视频创作基础的读者也可以选择用专业剪辑软件与配音软件进行二次创作。（五）实验报告与提交要求1.脚本与镜头设计表（包含文