2024辽宁工程职业学院教师招聘考试试题

2024辽宁工程职业学院教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.历史性

D.育人性

答案：D。教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性，阶级性、生产性、历史性是教育的社会属性。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之，三乐也”。

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D。教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新、教育机智，也就是创造性地运用教育规律。

4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

7.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.反馈阶段

D.概括阶段

答案：B。领会阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。教师通过改变讲话的声调和手势等方式引起学生注意，使学生进行选择性知觉，此时学生处于领会阶段。

8.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：A。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。“水果”的概念比“苹果”“香蕉”“橘子”等概念概括水平高，属于上位学习。

9.小明在学习英语单词时，经常会用汉语谐音来帮助记忆，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。用汉语谐音来帮助记忆英语单词属于精细加工策略中的记忆术。

10.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

答案：B。功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能。

11.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。学生一边听讲一边做笔记体现了注意的分配。

12.人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个体差异是（）

A.气质差异

B.性格差异

C.能力差异

D.认知风格差异

答案：D。认知风格是指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式，即人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个体差异。

13.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

14.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

15.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

答案：A。新课程改革倡导的学生学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。

16.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

A.财政拨款

B.社会捐资

C.学校自筹

D.公民集资

答案：A。《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

17.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或者高于

B.低于

C.等于

D.略高于

答案：A。《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

18.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。

A.15日

B.30日

C.60日

D.90日

答案：B。《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

19.学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

答案：C。《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

20.下列哪种情况不属于教师法规定的学校应当给予教师行政处分或者解聘的情形（）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.未按时完成教育教学任务的

答案：D。《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

21.职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养（）

A.高素质劳动者和技术技能人才

B.学术型人才

C.研究型人才

D.管理型人才

答案：A。职业教育的目的是培养高素质劳动者和技术技能人才。

22.职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。

A.理论联系实际

B.以实践教学为主

C.以理论教学为主

D.注重学生的实践能力培养

答案：A。职业学校、职业培训机构实施职业教育应当理论联系实际，为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。

23.在职业教育中，（）是培养学生职业技能和创新能力的重要环节。

A.理论教学

B.实践教学

C.德育教学

D.体育教学

答案：B。实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要环节。

24.职业教育课程开发应遵循的原则不包括（）

A.以职业能力为导向

B.以学生为中心

C.以学科知识为核心

D.与职业标准相衔接

答案：C。职业教育课程开发应遵循以职业能力为导向、以学生为中心、与职业标准相衔接等原则，而不是以学科知识为核心。

25.职业教育的教学方法应注重（）

A.讲授法

B.演示法

C.实践操作法

D.讨论法

答案：C。职业教育注重培养学生的实践操作能力，所以教学方法应注重实践操作法。

26.下列关于职业教育师资队伍建设的说法，错误的是（）

A.职业教育教师应具备双师素质

B.鼓励企业工程技术人员到职业学校兼职任教

C.职业教育教师不需要参加企业实践

D.加强职业教育教师的培训

答案：C。职业教育教师需要定期参加企业实践，以了解行业最新动态和技术，提高自身的实践教学能力。

27.职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有（）

A.同等重要地位

B.普通教育更重要

C.职业教育更重要

D.无法比较

答案：A。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

28.职业教育的专业设置应与（）相适应。

A.学科发展

B.市场需求

C.学校师资

D.学生兴趣

答案：B。职业教育的专业设置应与市场需求相适应，以培养符合社会需要的人才。

29.职业教育的质量评价应突出（）

A.学生的考试成绩

B.学生的实践能力和职业素养

C.教师的教学水平

D.学校的硬件设施

答案：B。职业教育的质量评价应突出学生的实践能力和职业素养。

30.职业教育的校企合作模式不包括（）

A.订单式培养

B.工学结合

C.校际合作

D.现代学徒制

答案：C。校际合作不属于职业教育的校企合作模式，订单式培养、工学结合、现代学徒制都是常见的校企合作模式。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABCD。教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、阶级性等。

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。

3.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相统一的规律

B.掌握知识与发展能力相统一的规律

C.教师主导与学生主体相统一的规律

D.传授知识与思想教育相统一的规律

答案：ABCD。教学过程的基本规律包括直接经验与间接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。

4.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.班主任工作

答案：ABCD。德育的途径主要有思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、班主任工作等。

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD。班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

6.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

答案：ABCD。影响问题解决的因素包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

7.学习策略包括（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

答案：ABC。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略，组织策略属于认知策略的一种。

8.教师职业道德的主要范畴有（）

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

答案：ABCD。教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。

9.职业教育的特点有（）

A.职业性

B.实践性

C.社会性

D.终身性

答案：ABCD。职业教育具有职业性、实践性、社会性、终身性等特点。

10.深化产教融合、校企合作的措施有（）

A.强化企业重要主体作用

B.推进不同层次职业教育纵向贯通

C.促进不同类型教育横向融通

D.开展职业技能等级证书试点

答案：ABCD。深化产教融合、校企合作的措施包括强化企业重要主体作用、推进不同层次职业教育纵向贯通、促进不同类型教育横向融通、开展职业技能等级证书试点等。

三、判断题（每题1分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确。教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。

2.教师的根本任务是教书育人。（）

答案：正确。教师的根本任务是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人。

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

答案：正确。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是学校实现教育目的的基本途径。