《第二单元百家争鸣》综合素养测评（A）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《第二单元百家争鸣》综合素养测评（A）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共4题，12分）1.(3分)下列加线的字注音全都正确的一项是（）A.相篡(cuàn)不惮(dàn)慈(chí)孝B.执（zhí)弱侮(wǔ)贫敖(ào)贱C.恶(è)人恶(è）衣牂(zāng）羊D.黧（lí）黑期(jī)年乱行(xíng)2.(3分)下列句子中的“独”字，与例句相同的一项是（）例句：今诸侯独知爱其国。A.子独不闻夫坎井之蛙乎？B.强秦之所以不敢加兵于赵者，独以吾两人在也。C.未也。尝独立，鲤趋而过庭。D.故君子必慎其独也。3.(3分)下列句子中加线的词，意义相同的一项是（）A.天下之难物于故也天下之士君子特不识其利，辩其故也B.恶人者，人必从而恶之昔者晋文公好士之恶衣C.比期年，朝有黎黑之色比及三年，可使有勇，且知方也D.士闻鼓音，破碎乱行特上不以为政而士不以为行故也4.(3分)下列对《兼爱》内容的理解，不正确的一项是（）A.“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”墨子认为，真正为民谋事的人，他的责任就是兴利除弊，强调了仁人志士应树立远大的道德理想。B.墨子认为人类一切罪恶的根源是“不相爱”，以诸侯各爱其国，不爱异国；大夫各爱其家，不爱异家等事实加以论证。C.墨子以诸侯、家主、君臣、父子、兄弟之间等利己与亏人为例，说明违反兼爱互利原则的恶果是“强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚”。D.知道了社会混乱的根源，并对它持反对的态度，那么就应当考虑改变的措施了，这就很自然地提出了自己的“兼相爱、交相利”的思想主张，应该说，“兼爱”的思想和现代的民主平等思想是一样的。二、多项选择题（共2题，6分）5.(3分)下列加线的词，用法相同的两项是（）（）A.是故诸侯不相爱则必野战 B.越王亲自鼓其士而进之C.大块载我以形，劳我以生 D.揖御寇而进之6.(3分)下列句式相同的两项是（）（）A.此何难之有焉？ B.是其故何也？ C.东西南北，唯命之从。 D.予之不知余也。三、文言文阅读（共4题，57分）阅读下面的文言文，完成下面小题。既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱、交相利之法易之。”然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。7.(3分)下列对文中加粗的字的解释有误的一项是（）A.家主相爱则不相篡篡：掠夺B.人与人相爱则不相贼贼：残害C.诈不欺愚愚：愚蠢D.是以仁者誉之誉：称颂8.(3分)下列加线字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：先生以利说秦、楚之王，A.既以非之，何以易之 B.以兼相爱、交相利之法易之C.怨恨可使毋起者，以相爱生也 D.是以仁者誉之9.(3分)下列句子翻译有误的一项是()A.既以非之，何以易之？译文：既然已经反对它，那么用什么改变它呢？B.是故诸侯相爱则不野战。译文：因此诸侯和诸侯相爱就不会在郊野战斗。C.家主相爱则不相篡。译文：卿大夫与卿大夫相爱就不会篡夺君位。D.君臣相爱则惠忠。译文：君臣之间相爱，君对臣就会施惠，臣对君就会效忠。阅读下面的文言文，完成下面小题。韦嗣立，字延构，与承庆异母。少友悌，母遇承庆，严，每笞，辄解衣求代，母不听，即遣奴自捶，母感寤，为均爱。第进士，累调双流令，政为二川最。承庆解凤阁舍人，武后召嗣立谓曰：“尔父尝称二子忠且孝，堪事朕。比兄弟称职，如而父言。今使卿兄弟自相代。”即拜凤阁舍人。时学校废，刑滥及善人，乃上书极陈：“永淳后，庠序隳散，胄子衰缺，儒学之官轻，章句之选弛。贵阀后生以侥幸升，寒族平流以替业去。垂拱间，仕入弥多，公行私谒，选补逾滥；经术不闻，猛暴相夸。陛下诚下明诏，追三馆生徒，敕王公以下子弟一入太学，尊尚师儒，发扬劝奖，海内知响。然后审慎铨选，各呈所能。以之临人，则官无旷，民乐业矣。”长安中，拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时州县非其人，后以为忧。李峤、唐休璟曰：“今朝廷重内官，轻外职，每除牧守，皆诉不行，非过累不得遣。请选台阁贤者分典大州，自近臣始。”后曰：“谁为朕行？”嗣立曰：“内典机要，非臣所堪，请先行以示群臣。”后悦，以本官检校汴州刺史，由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外。嗣立与韦后属疏，帝特诏附属籍，顾待甚渥。营别第骊山鹦鹉谷帝临幸命从官赋诗制序冠篇赐况优备因封嗣立逍遥公名所居曰清虚原幽栖谷。韦后败，几死于乱，宁王为赦免。出为许州刺史，以定策立睿宗，赐封百户，徙汝州。开元中卒，年六十六，赠兵部尚书，谥曰孝。(选自《新唐书·韦嗣立传》，有删改)10.(3分)下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是()A.营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷/B.营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立逍遥公/名所居曰清虚原幽栖谷/C.营别第/骊山鹦鹉谷帝临幸/命从官赋诗/制序冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原幽栖谷/D.营别第骊山鹦鹉谷/帝临幸/命从官赋诗制序/冠篇/赐况优备/因封嗣立/逍遥公名所居曰/清虚原幽栖谷/11.(3分)下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.令，县令。秦汉以后，万户以上者称县令，万户以下者称县长。B.庠序，古代办学条件较好、资质齐全、学习秩序好的地方学校。C.经术，指经学，解释儒家经典字面意义、阐明其蕴含义理的学问。D.牧守，守护、治理，后用来指州郡的长官。州官称牧，郡官称守。12.(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韦嗣立心地善良，替承庆受罚。韦嗣立与韦承庆是同父异母兄弟，嗣立生母常责罚韦承庆，嗣立请求代承庆受罚，终于感化母亲。B.韦嗣立政绩卓著，受武后赏识。韦嗣立任双流令,政绩在二川地区最为优秀；武则天赞扬了嗣立的能力，并让他们兄弟自相替代。C.韦嗣立针砭时弊，提倡尊师重教。当时教育废弛，士子求官公然请托，韦嗣立谏言令王公以下的子弟全都进入太学，然后审查考核。D.韦嗣立请求外调，为朝廷分忧。很多人都不愿出京做官，皇帝心忧，韦嗣立以才能有限不堪执内为由，与十八京官主动请求外调。13.(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)内典机要，非臣所堪，请先行以示群臣。(2)嗣立与韦后属疏，帝特诏附属籍，顾待甚渥。阅读下面的文言文，完成下面小题。霍光，字子孟，骠骑将军去病弟也，河东平阳人。骠骑将军击匈奴，道出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右。出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黃门画者画周公负成王朝诸侯以赐光上病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事壹决于光。光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀子安妻。有女年与帝相配，桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为婕妤，数月立为皇后。光时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主。公主近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求封，光不许。又为外人求光禄大夫，又不许。长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。由是与光争权。燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光。于是皆与燕王通谋，诈令人为燕王上书，言“光专权自恣，疑有非常”。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏，帝不肯下。明旦，光闻之，止画室中不入。有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”而上书者果亡，捕之甚急。后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。(选自《汉书·霍光传》，有删改)14.(3分)下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是（）A.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/15.(3分)下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.不讳，字面意义是指不可隐讳，又常常用作对尊长者死亡的一种委婉的代称。B.结婚，文中指男方女方两家之间结成婚姻关系，现代指男性与女性结为夫妇。C.休沐，字面意义是休息沐浴，古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息。D.发觉，文中指败露，现代指发现、觉察，败露也可以理解为被发现、被觉察。16.(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.霍光得到提携，又受武帝重托。他由兄长去病带至长安，仕途上屡获升迁，直到侍奉皇上；武帝临终，将少子托付给他，要他行周公辅佐之事。B.霍光主持大局，得罪一干权贵。他秉公处事，拒绝权臣的无理请求，因此遭到怨恨，以致后来受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告。C.霍光遭到陷害，昭帝主持公道。政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书，说霍光专权放纵，或将发生意外之变；昭帝却不予理会，表示霍光无罪。D.霍光挫败政敌，威名天下传扬。昭帝力挺霍光，政敌再也不敢发声，于是转而暗中谋杀霍光，结果弄巧成拙，被一举铲除，霍光因而威震海内。17.(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为婕妤，数月立为皇后。(2)上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”18.(5分)文末说到霍光最终一举清除政敌，其政敌最为严重的罪行是什么？六、语言文字运用19.(8分)将下面的长句改写为四个短句，可以调整语序、增删个别词语，但不能改变原意。日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上找到迄今为止世界上唯一的一种灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便并已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证的水质检测好材料——非致病的淡水型发光细菌。20.(9分)下面是某校学生自己制订的考试总结与反思的过程，请把这一过程转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。21.(6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字。日前，我国北方地区城镇集中供热中燃煤热电联产占48%，燃煤锅炉占33%，清洁热源不超过4%，清洁取暖比例低，特别是部分地区冬季大量使用散烧煤，大气污染物排放量大，造成_____①______清洁供热、低碳发展要求取代散烧煤和小锅炉，压减大型燃煤锅炉，这已经成为能源结构转型的大势。但在清洁热源上，我国的天然气缺口严重，可再生能源应用的程度较低，因此____②____迫在眉睫。核能作为清洁能源，其一大优势就是低碳、清洁、规模化。在当前严峻的环境形势下，核能供热作为能源生产和消费革命、生活方式革命的重要内容，关系北方地区人民温暖过冬，关系____③____，必要性凸显。四、写作（共1题，60分）22.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。中华人民共和国成立72周年来临之际，我们回顾往昔，发现过去的每个年代都有其各自的时代精神代表,例如：五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精神；八十年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一星精神；〇〇年代有万众一心、百折不挠的抗震救灾精神；一〇年代有科学创新、敬业奉献的塞罕坝精神。2021年10月1日前夕，学校将举办以“传承中国精神”为主题的演讲比赛，你将代表你们班级参赛，请从以上精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿,表达出你的个性见解。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。《第二单元百家争鸣》综合素养测评（A）答案一、单项选择题1.【答案】B【解析】A项中“慈”应读cí。C项中“恶人”的“恶”应读wù。D项中“行”应读háng。2.【答案】B【解析】例句和B项中的“独”都当“只、仅”讲。3.【答案】C【解析】C项中两个“比”字都当“等到”讲。4.【答案】D【解析】D项中“‘兼爱’的思想和现代的民主平等思想是一样的”表述错误。二、多项选择题5.【答案】BD【解析】B、D两项都是动词的使动用法，A项是名词作状语，C项是形容词的使动用法。6.【答案】AC【解析】A.C两项都是宾语前置句。三、文言文阅读【分析】略7.【答案】C【解析】C项中的“愚”指忠直敦厚的人。8.【答案】B【解析】B项中的“以”与例句中的“以”都是介词，指“拿”“用”。A项中的“以”同“已”，副词，已经。C、D两项中的“以”都是介词，表示“因为”。9.【答案】C【解析】C项中的“篡夺君位”翻译有误，应为“争夺利益”或“掠夺财富”。【分析】略10.【答案】A【解析】正确标点为：营别第骊山鹦鹉谷，帝临幸，命从官赋诗，制序冠篇，赐况优备，因封嗣立逍遥公，名所居曰清虚原幽栖谷。11.【答案】B【解析】B项错误。“库序”指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。商代称学校为序，周代称学校为庠。12.【答案】D【解析】根据原文“由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外”可知，杨再思等十八人并不一定都是主动请求外调，而是韦嗣立带了头，其他人迫于形势接受外调。13.【答案】(1)在内执掌机要，不是我的特长，请让我先做个样子给众臣看。(2)韦嗣立和韦后宗族关系疏远，皇帝特地下令让他附入韦后家的族谱，对他十分宠信。【解析】本题考查文言文翻译。【分析】略14.【答案】C【解析】本题考查文言文断句。本句意为：出入官门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受武帝亲近和信任。武帝已年老，仔细观察众大臣，只有霍光能负此重任，可以把国家大事托付给他。武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光。“年老”是“上”的形容词谓语，不带宾语，也不修饰后句，应在其后断开，排除A、B；“黄门画者”作“画”的主语，中间不应断开，排除D。15.【答案】C【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识。C项中“古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息”错误，汉代官吏每工作五天休息一天，称为“休沐”是假期，不是请假休息。16.【答案】B【解析】本题考查理解原文内容。B项中“受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告”错误，上官桀儿子的女儿成为婕妤，算皇亲国戚，但桑弘羊不是，原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光”，由此不能得出他是皇亲国戚。17.【答案】(1)上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后官成了婕妤，几个月以后立为皇后。(2)昭帝就发怒说:“大将军是忠臣，先帝嘱托他来辅佐我，有谁敢诽谤（霍光）就治他的罪。”【解析】本题考查理解并翻译文言句子。(1)关键词：“因”，依靠；“内”，通“纳”，使……进入；“婕妤”：婕妤。(2)关键词：“辄”，于是，就；“属”，通“嘱”，嘱托；“辅”，辅佐；“毁”，诋毁；坐，判罪。18.【答案】想要乘机废昭帝，迎立燕王为天子。【解析】本题考查筛选并整合信息。本题要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行”，对应信息在倒数几句中——“自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀”，由此可见，他们密谋让长公主请霍光赴宴刺杀，并打算趁机废除昭帝，迎立燕王，故最严重的罪行是谋反。【分析】略19.【答案】①日前某一科学家和他的团队历时多年在青海湖的裸鲤身上首次发现一种非致病的淡水型发光细菌。②这种细菌是一种水质检测好材料。③它灵敏度高、成本低廉、培养速度快、保存简单、使用方便。④已经在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中得到验证。【解析】略20.【答案】考试总结与反思，首先是核对答案，找出问题，就这些问题和同学讨论或者请教老师，自己再进行归纳总结，并进行针对性的训练，如果自己仍存在问题，重复上面的流程，直到问题解决。【解析】略21.【答案】①严重的空气污染②寻找新的清洁能源③环境（空气)质量好转【解析】略四、写作22.【答案】奉献与传承各位老师、各位同学：大家下午好！今天我演讲的题目是《奉献与传承》。再过些日子就是10月1日国庆节，今年是中华人民共和国成立72周年，让我们一起为我们伟大的祖国的72华诞祝福，祝祖国母亲繁荣昌盛，风华永存！在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明书写着她永不停息地对美好幸福的追求。一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济，需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。今天我要歌颂的是众多伟大民族精神中的一朵芳华——塞罕坝精神。十载矢志不渝，铸就绿色长城。55年的艰苦创业，三代塞罕坝人在极端困难的条件下，在140万亩的经营面积上成功营造出面积112万亩的世界上面积最大人工林的绿色奇迹，也铸就了“忠于使命、艰苦创业、科学求实、绿色发展”的塞罕坝精神。习近平总书记指出，塞罕坝人甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。在生态文明建设中，我们要认真学习塞罕坝精神，大力弘扬塞罕坝精神。学习塞罕坝精神，就必须坚定不移地走绿色发展的道路。从思想上真正认识绿色发展的现实意义和历史意义；用绿色发展的理念来指导我们，转变思维方式，发展与生态文明的辩证关系。学习塞罕坝精神，就必须艰苦奋斗，砥砺前行。在祖国建设中，我们会遇到很多困难和问题，也会有很多的障碍和阻力。我们要像塞罕坝人那样，不畏艰难，勇于奉献，牢记使命，不忘初心；有咬定青山不放松的坚强意志，有乘风破浪永向前的勇气，有铁棒磨成绣花针的耐力，有愚公移山的恒心。有塞罕坝人改天换地的精神，我们就没有翻不过的山、爬不过的坎，就没有克服不了的困难、解决不了的问题。作为塞罕坝的前辈，他们奉献了青春。那么作为高中生的我们，该怎么传承和弘扬这种精神呢?弘扬塞罕坝精神就要努力学习，专心致志，开拓进取；弘扬塞罕坝精神就要勤奋肯干，无私奉献。有人把人生的境界分为“小我”“大我”“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会作贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水融化在大海里一样。伟大的时代孕育伟大的精神。伟大精神是由一个个鲜明具体的“坐标”组成，从而形成一个能够长久涵养后人的“精神谱系”。我们要以塞罕坝人为榜样，用塞罕坝精神激励我们前行，忠于职守，勇于担当，迎难而上，持之以恒，不忘初心，勇往直前，用我们的实际行动为祖国母亲的72岁华诞献礼！我的演讲结束了，谢谢大家！【解析】本题要求以“传承中国精神”为主题，写一篇演讲稿。写作时要注意演讲稿的主题和格式。首先解读材料，这则材料审题要注意：(1)限制性①情境限制。材料将演讲者的背景设定为“2021年10月1日前夕”，在“中华人民共和国成立72周年来临之际”，围绕“传承中国精神”“从以上精神中选择你最希望传承的一种”，“表