2025-2026学年海南省儋州市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年海南省儋州市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.在横线上默写古诗文原句。

博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：陶渊明《饮酒》中的“（1）______，（2）______”借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；李白《渡荆门送别》中的“（3）______，（4）______”借月映水中、云霞飘飞的浪漫景致抒发思乡之情。诵读经典，我们共赏其志，共悟其理：经典诗词常蕴含这般智慧，不以成败论英雄，而英雄的建功立业，除了自身的种种努力，也离不开可贵的机遇，如所学过的“（5）______，（6）______”；面对朝暮更迭、四季轮回，古人常感慨时光易逝，如所学过的“（7）______，（8）______”。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.结合整本书阅读，完成以下任务(1)经典能给人以力量与熏陶，学校拟通过微信公众号推荐经典书籍。请参考《红岩》推荐语，从下面两部名著中选择一本写推荐语。

推荐语：《红岩》以1948年重庆解放前夕为时代背景，聚焦“中美合作所”集中营的狱中斗争。江姐、许云峰、小萝卜头等人以钢铁意志，诠释了革命信仰的力量。这部作品让我明白了真正的英雄主义，是洞悉苦难的真相后，依旧选择为理想与光明奋勇前行。

A.《钢铁是怎样炼成的》

B.《红星照耀中国》(2)《红岩》中的革命英雄让人联想到《富贵不能淫》中的“大丈夫”。请从下列人物中任选一个，结合资料卡按照许云峰的示例，用与其相关的故事情节加以证明（直接抄写（1）推荐语不得分）。

A.小萝卜头

B.成岗

C.江姐

【资料卡】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（节选自《富贵不能淫》）

示例：许云峰身陷渣滓洞，面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终未泄露半句革命机密，以坚不可摧的意志坚守信仰。这种在暴力压迫下绝不低头的风骨，正是《富贵不能淫》中“威武不能屈”的大丈夫品格的有力诠释三、语言表达：本大题共1小题，共4分。3.为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对文化遗产保护的意识，东坡学校学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，将邀请专家学者、热心人士、家长等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。启动仪式的时间是2026年1月8日上午9：00—11：00，地点在学校的报告厅。四、综合性学习：本大题共2小题，共13分。4.阅读回答问题(1)华夏古国源远流长久，文化遗产是中华儿女铸就的精神财富。请你为上联“山河为卷书青史”选择最匹配的下联，合适的一项是______

(2)请从上述选项中任选一个作品，按现代汉语书写顺序，将其正确、工整、规范地抄写在下面5.学校开展“走进身边的文化之旅”研学活动，邀请你参加，守护并传承文化瑰宝。

新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗、朱雨博）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。

春节成功跻身人类非物质文化遗产行列，这是全体中华儿女的荣光，亦是中华民族奉献给世界的文化厚礼。看那春联上的吉祥寄语，品那饺子里的藏币趣味，悟那福字倒贴的美好寓意；闻年夜饭的浓浓香气，______，摸那压岁钱的暖暖温度……这些代代相传的年俗，实现着中国人的家国情怀。它们在赓续文化根脉的同时，为人们奔赴美好生活注入持久的精神①______，如同年轮一般，深深（juān）刻进每个国人的精神②______(1)请给加点字标注音或根据拼音写汉字。

①奔赴______

②（juān）______刻(2)给文中①②处依次选择恰当的词语，正确的一项是______A.力量脉络B.脉络力量(3)在语段横线处仿写句子，与画波浪线部分句式一致、内容相关，构成排比(4)画横线句子有语病，请结合语境修改（写出修改后的句子）。

这些代代相传的年俗，实现着中国人的家国情怀(5)请将本则材料概括为一句话新闻（不超过30字）五、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。6.阅读下面文章，按要求完成问题。记忆中的大雁

李娟①有些事一直沉睡在记忆里。

②三四岁的我，扎一对小辫子，穿红白小格子的小衬衫，妈妈常带我去村头的小诊所给奶奶买药。

③诊所里有几间大房子，大房子里有位老爷爷。爷爷姓白，白发白须，常穿一件白色中式对襟的长衫，宽宽的黑裤子，戴一副金丝眼镜，慈眉善目的，脸上有温和的笑意。妈妈说白爷爷是方圆几十里有名的老中医。我很喜欢他，因为，只要妈妈带我去诊所，他见了我，就唤我丫头，伸手抱我坐在他膝上，指着桌上厚厚的一本大书，逐字念道：本草纲目。然后，握起毛笔手把手教我写字，还是写那四个字。我觉得能读懂这本书的爷爷，就是世间最有学问的人。

④最神奇的是小诊所里的中药铺子，一排整整齐齐枣红色的柜子立在墙根上，每个小柜子上都有铜把手，黄亮亮的，小柜子上贴着小纸片，上面写着三三两两的字，我一个也不认得。白爷爷给人诊脉，看舌头，观气色，然后，就提毛笔给病人开药方。我就踮起脚尖，依着桌子看他写字。桌上铺的纸上有红色的竖纹，他写字的时候从右到左，竖着写，他提笔运气，行云流水，一挥而就，酣畅淋漓。我的眼睛睁得大大的，没有一个字认出来呀。直到我上小学了，开始练习书法，假期爸爸常常带我去西安碑林，在那里我才看见白爷爷写的那样的字，原来称为草书。爸爸指着一块块碑文，这是怀素的书法，那是张旭的草书。

⑤他提着一个黄亮亮的小秤给病人抓药，他看也不看小柜子上的字，一边嘴里念叨着，甘草五钱，桔梗四钱，柴胡三钱……不一会儿药就称好。

⑥清晨，金色的阳光从窗外照进来，洒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同一位高僧，脸上有圣洁而奇异的光芒。灰尘在阳光中欢快地飞舞，房间里弥漫着古老草药的清香。

⑦等我长大了，在书中读到一个成语：仙风道骨。我觉得这个词是用来形容白爷爷的。

⑧一年四季，小诊所里人都是满满的，看病的人不多，大人们和我一样爱凑热闹，喜欢听白爷爷讲故事。他学识渊博，通今博古。众人围着他，听他讲《隋唐演义》《水浒传》《杨家将》《岳飞传》，比收音机里的评书还吸引人。

⑨胖婶儿想请他再开几剂中药，白爷爷手搭在胖婶儿手腕上，另一只手捋捋白胡须，慢条斯理地说：“你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！”好奇怪的白爷爷，当大夫不给胖婶儿开方，还劝人家少吃药。

⑩白爷爷闲暇了，就抱着我坐在他的膝上学写字，我的小手握着毛笔，一笔一画，学得可认真了。白爷爷夸我：“到底是梁老师的丫头，就是聪明，我教给你的唐诗还记得不？再背诵一遍。”我摇头晃脑地大声背诵：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”他笑呵呵的，从衣袋里掏出几颗五颜六色的水果糖，我看见几颗糖果，心里就开几朵花。

⑪有一次，他将我抱起来坐在桌上，拿起毛笔，蘸好墨汁在我小脸上画着，我只觉得脸上冰凉凉的，一股墨汁的清香。妈妈去小卖部买盐回来接我，看见我脸上的眼镜，笑得直不起腰来。胖婶儿就更乐了，手里提着的竹篮子掉在地上，篮子里的土豆滚了一地。我觉得也没啥嘛，大人值得这样乐吗？

⑫我上小学四年级时，作文比赛得了全校一等奖，我拿着奖状要去小诊所找白爷爷。妈妈低声唤我，别去了，白爷爷上个月就去世了。

⑬我不相信，捧着奖状就往小诊所里跑，累得气喘吁吁的，我倚着门向里张望，只见白爷爷的桌前坐着一位穿灰色中山装的男人。我一屁股坐在诊所门前的石阶上，低下头，忍不住眼泪一滴滴落在红通通的奖状上。

⑭多年以后，我看见那个十岁的小女孩，穿着花布衫，眼里含着泪，孤单地坐在廊前的石阶上，手里握着一张奖状。夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟，她脸上却有着抹不去的忧伤……

⑮似水流年里，那些记忆如大雁一样，掠过秋天的湖泊。

⑯我看见，小诊所厚重的木门在她身后轻轻关闭，而回忆的门正悄然打开。

（选自《你是我的暖》）(1)文章主要写了爷爷的哪些事，梳理脉络，完成下面的思维导图。文章总起：有些事一直沉睡在记忆里手把手教“我”读书文章总结：回忆的门正悄然打开①______给人讲故事②______教“我”写字、听“我”背诗③______“我”拿了奖状，爷爷却去世了(2)文章第⑦段说“等我长大了，在书中读到一个成语：仙风道骨。我觉得这个词是用来形容白爷爷的”，请从文中摘录一处体现爷爷“仙风道骨”的描写，并分析该描写如何体现“仙风道骨”(3)回忆性散文常通过“画面描写”抒发情感，请从人物或环境描写的角度简要品析下面语段。

多年以后，我看见那个十岁的小女孩，穿着花布衫，眼里含着泪，孤单地坐在廊前的石阶上，手里握着一张奖状。夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟，她脸上却有着抹不去的忧伤……(4)文章标题“记忆中的大雁”有什么意味？请参考小贴士以及选文相关内容，分析标题“记忆中的大雁”的含义。

【小贴士】大雁是候鸟，在中国传统文化中象征着仁、义、礼、智、信的美德和品质7.阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

亭，是一种形制小巧的开敞式建筑物。它多以竹、木、石等材料构筑而成，常见的有圆形、方形、六角形、八角形、扇形等。多设在园林中或风景名胜之地，供游人眺望、观赏和休憩。路旁、大道沿线或自然保护区内，也常设有凉亭、长亭；此外，还有用以护井的井亭、用以存碑的碑亭等特殊形制。还可指为方便群众办理相关事务而设置的小型服务性建筑，例如邮亭、书亭等。——选自《辞海》【材料二】

①江山无限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。亭子是中国园林的重要景观，造园家往往将亭子巧妙地组织到美的园林境界之中。

②园林之亭的造型，以平面为圆形、方形、六角形与八角形为多见，也有三角形、缺角形、梅花形、海棠叶形与扇形等造型。这大约可以归纳为两类，即几何形与自然形。

③作为艺术审美对象，亭子是园林景观中的一种建筑小品，是园林景观构景的重要手段。亭虽小，但在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素，如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。所谓“亭台楼阁”，亭在园林中是颇为活跃、令人注目、比较空灵的一个审美因素。那种小巧玲珑、反宇飞檐的“俏”模样，往往给人以优美的感觉。

【材料三】

①我喜欢如园，喜欢里面的亭台楼阁。穿过一个个奇形怪状的门洞，那里有一个小亭子叫“满庭芳”，光听名字就知道她的美了吧！是的，这个亭子旁边还有许多花，到了春天的时候，都不知道该用什么词来形容它的美丽了。亭中还放着一个木灯笼，更是为它增添了几分古色古香。要说池上楼最有名的，当属怀谢楼。站在怀谢楼外面，光是看着建筑就要入迷了。走进去，只见旁边放着一张书桌，书桌上放着文房四宝，我就仿佛看到了谢灵运在桌子上挥着自己的毛笔，正在尽显着自己的才能呢！池上楼还有许多的亭台楼阁，有玲珑雅致的满庭芳，有古色古香的春草轩，但是，我更喜欢怀谢楼的幽静，只有在这里，浮躁的心灵才能安静下来。

②我们的一生，如果匆匆忙忙，好像从来没有好好看过自己走过的这条路旁到底有什么风景，其实是非常遗憾的。我最喜欢中国古代建筑中的“亭”。也许大家都有印象，爬山的时候忽然会有一个亭子，或者你走到溪流旁边忽然会有一个亭子，你发现有亭子处就是让你停下来的地方。

③研究中国美术史的人都知道，宋代绘画里凡是画亭子的地方，一定是景观最好的地方，绝对不会随便添加上去。因为这个亭子表示说：你人生到了最美的地方，应该停一停，如果不停下来就看不到美。

④停下来吧！去听一些自己要听的东西，去看一些自己要看的东西。停下来其实是回来做自己，回到生活本身，发现无所不在的美。

——蒋勋《人生之亭》有删改(1)下列对三则材料内容、语言的分析，正确的一项是______A.材料一作为《辞海》中的权威词条，阐释亭的文化底蕴与精神内核，语言华丽，有浓郁的文学气韵

B.材料二主要介绍了园林中亭台景致的类别及审美功用，语言兼具说明的准确性与生动性

C.材料三是一篇说明性文章，用词准确，语言严谨，行文缜密

D.材料二与材料三语言风格一样，均以灵动抒情的笔触描述亭的风姿与内涵(2)请结合材料一和材料二的内容，再给“亭”概括两个特点，使“亭”的形象更丰满。

“亭，是一种形制小巧、______、______的开敞式建筑物。”(3)材料二中的第③段写出亭小巧的特征，哪句话形象地概括了这个特征？请简要分析(4)结合材料三，说说亭子所蕴含的人生意义六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。8.阅读下面文言文选段，按要求完成问题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】有范延贵者为殿直①，押兵过金陵，张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”延贵曰：“昨过袁州萍乡县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰希颜固善矣天使亦好官员也。（节选自《东轩笔录》，有删改）【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺(1)请根据句意，用“/”为下面语句标注两处朗读停顿。

忠定大笑曰希颜固善矣天使亦好官员也(2)结合语境，说文解字，赏析加点词语，选择正确的理解。

①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满______

A.“满”为会意字，本义指容器内被填满。此句中“持满”指将士们把弓弩拉满至极致，箭在弦上，写出细柳营军士戒备森严、军纪严明的状态，尽显军营的威武肃杀之气。

B.“满”为形声字，形旁为“氵”，与水有关。此句中“持满”指将士们往弓弩上注满箭矢，表现出细柳营军士箭支充足、装备精良的特点，突出军队的物资雄厚。

②及至邑，则廓肆无赌博，市易不敢喧争______

A.“喧”为形声字，形旁“口”，与声音有关，意为喧闹；“争”指争执。“喧争”在句中意为大声争执吵闹，句中说“市易不敢喧争”，写出萍乡县集市交易秩序井然，民风淳朴。

B.“喧”指“盛大”，“争”指“争夺”。“喧争”在句中意为激烈争夺，句中说“市易不敢喧争”，写出当地集市物资匮乏，百姓没有东西可争抢(3)翻译文中画线的句子。

①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

②忠定曰：“何以言之？”(4)周亚夫被文帝称为真将军，而张希颜为什么被称为“好官员”？请结合文本内容说说张希颜被赞的原因七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。9.请完成《雁门太守行》的学案。学习篇目雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。学习过程了解诗作《雁门太守行》是李贺运用乐府古题创作的边塞诗。其创作背景与中唐时期的边塞局势、诗人的个人境遇密切相关。初读•感受语言（1）如果给本诗配乐，你会选择哪首曲目______

A.舒缓清新的《春江花月夜》

B.沉郁细腻的《二泉映月》

C.雄浑激昂的《保卫黄河》再读•赏析语言（2）李贺的诗歌风格独特，用词奇峭瑰丽。请结合诗句的意境或手法赏析诗歌首联。品读•体会情感（3）请概括诗歌内容，并分析诗人抒发的情感。总结归纳本诗工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”，是李贺边塞诗巅峰之作。八、作文：本大题共2小题，共100分。10.阅读下面材料，按要求作文。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

茅盾在《白杨礼赞》中，赞美白杨树“伟岸，正直，朴质，严肃，不缺乏温和，更有坚强不屈与挺拔”的品质。你的周围有没有“白杨树”一般质朴且美好的人、事、景、物呢？请结合材料，自选角度、自定立意、自拟题目，写一篇文章（诗歌除外）。

要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。11.作文。

“一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北疆……”如果你是一棵白杨树，你会经历什么？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

答案和解析1.【答案】山气日夕佳（易错字：夕）

飞鸟相与还（易错字：与）

月下飞天镜（易错字：镜）

云生结海楼（易错字：结）

东风不与周郎便（易错字：郎）

铜雀春深锁二乔（易错字：雀）

无可奈何花落去（易错字：奈）

似曾相识燕归来（易错字：燕）【解析】答案：

（1）山气日夕佳（易错字：夕）

（2）飞鸟相与还（易错字：与）

（3）月下飞天镜（易错字：镜）

（4）云生结海楼（易错字：结）

（5）东风不与周郎便（易错字：郎）

（6）铜雀春深锁二乔（易错字：雀）

（7）无可奈何花落去（易错字：奈）

（8）似曾相识燕归来（易错字：燕）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】示例：《红星照耀中国》本书以记者斯诺的实地见闻，还原了20世纪30年代西北革命根据地的真实风貌与红军的战斗日常；革命领袖与战士们心怀家国、艰苦奋斗的精神熠熠生辉；它让我们深知，信仰与民心，是照亮中国革命前路的不灭红星【小题2】示例一：A.小萝卜头：小萝卜头自幼身陷囹圄，狱中生活条件极端恶劣，却仍坚持学习知识、传递革命消息，于困顿之中坚守初心、向往光明；这种不因贫贱动摇信念的执着，正是《富贵不能淫》中“贫贱不能移”的大丈夫品格的鲜活体现；示例二：B.成岗；成岗身陷牢笼，敌人以高官厚禄诱其背叛革命，他却严词拒绝、立场坚定；这种不为荣华富贵所惑的坚守，正是《富贵不能淫》中“富贵不能淫”的大丈夫品格的生动体现【解析】（1）本题考查名著推荐。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。

示例：《钢铁是怎样炼成的》本书以苏俄革命为背景，讲述保尔从少年成长为革命战士的磨砺之路。他用一生践行着为理想献身的赤诚与钢铁般的意志。这让我们懂得：唯有为信念拼搏，生命才会拥有超越平凡的价值。

（2）本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。

示例：C.江姐；江姐被捕入狱，面对敌人竹签钉指的酷刑逼供，始终未吐露半句革命机密，以钢铁意志坚守信仰与气节。这种在暴力威逼下绝不低头的风骨，正是《富贵不能淫》中“威武不能屈”的大丈夫品格的有力诠释。

答案：

（1）示例：《红星照耀中国》本书以记者斯诺的实地见闻，还原了20世纪30年代西北革命根据地的真实风貌与红军的战斗日常。革命领袖与战士们心怀家国、艰苦奋斗的精神熠熠生辉。它让我们深知，信仰与民心，是照亮中国革命前路的不灭红星。

（2）示例一：A.小萝卜头：小萝卜头自幼身陷囹圄，狱中生活条件极端恶劣，却仍坚持学习知识、传递革命消息，于困顿之中坚守初心、向往光明。这种不因贫贱动摇信念的执着，正是《富贵不能淫》中“贫贱不能移”的大丈夫品格的鲜活体现。

示例二：B.成岗；成岗身陷牢笼，敌人以高官厚禄诱其背叛革命，他却严词拒绝、立场坚定。这种不为荣华富贵所惑的坚守，正是《富贵不能淫》中“富贵不能淫”的大丈夫品格的生动体现。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】示例：邀请函尊敬的××教授：

您好！我校学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，诚挚邀请您作为嘉宾于2026年1月8日上午9：00—11：00时在学校的报告厅参加活动的启动仪式，热忱期待您的到来。××中学学生会2026年1月1日【解析】解答时，要明确邀请函的格式，并提取材料中的关键信息：“以学生会的名义”“邀请函是写给专家学者、环保热心人士、家长代表和学校的师生代表”中的一个，邀请原因是“参加‘文化遗产保护月”活动’的启动仪式”，活动时间是“2026年1月8日上午9：00—11：00”，活动地点是“学校的报告厅”。

答案：

示例：邀请函尊敬的××教授：

您好！我校学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，诚挚邀请您作为嘉宾于2026年1月8日上午9：00—11：00时在学校的报告厅参加活动的启动仪式，热忱期待您的到来。××中学学生会2026年1月1日本题考查拟写邀请函。解答此题，要掌握邀请函的正确格式。

邀请函的格式：①标题：第一行居中写“邀请函”；②称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；③正文：另起一行空两格写正文，交代邀请原因、活动时间等；④署名：在正文右下方写邀请者姓名；⑤日期：在姓名下方写日期。4.【答案】【小题1】B【小题2】示例：古器藏深万古情【解析】（1）上联“山河为卷书青史”的结构是“景物+为+喻体+动宾短语”，其中“山河”是景物，“为卷”是“作为画卷”的比喻，“书青史”是“书写历史”的动宾结构。B“文物作笔续华章”：“文物”对应“山河”（都是文化/自然载体），“作笔”对应“为卷”（都是比喻），“续华章”对应“书青史”（都是动宾结构，延续历史篇章与书写历史青史的意境高度匹配），对仗工整、意境相合。选项A“一行一篆”是对书法形式的描述，“溯源”是动作，与上联“山河为卷”的比喻结构完全不同，且“溯源”是探索源头，与“书青史”（的动作不呼应，对仗不工整。选项C“秦砖汉瓦”是历史文物的代表，“凝岁月”是凝聚时光，虽然意境贴合历史，但“秦砖汉瓦”是并列名词，没有上联“山河为卷”的“以物为喻”的动宾结构，“凝岁月”与“书青史”的动作也不对应，对仗不够严谨。选项D“古器藏深”是描述文物的状态，“万古情”是抒发情感，与上联“山河为卷书青史”的叙事+比喻结构完全不符，“万古情”是情感表达，与“书青史”的动作性表达无法对应，对仗不成立。

故选：B。

（2）此题答案不唯一。从上述选项中任选一个作品，按现代汉语书写顺序，将其正确、工整、规范地抄写即可。示例：文物作笔续华章。

答案：

（1）B

（2）示例：古器藏深万古情

（1）本题考查对联。对联的基本要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。

（2）本题考查抄写。正确、工整、规范地抄写即可。

综合性学习题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】fù;镌【小题2】A【小题3】示例：听那鞭炮声的声声欢腾（或“观那春晚的阵阵欢笑”）【小题4】这些代代相传的年俗，承载着中国人的家国情怀【小题5】春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名【解析】（1）①“奔赴”中的“赴”应读作fù；②“juān刻”中的“juān”应写作镌

（2）第①空，“精神力量”是固定搭配，指能够支撑人前行的精神动力；第②空，“精神脉络”指精神层面的传承与关联，与“深深镌刻”的语境契合。

故选：A。

（3）例句句式为“动词+那+名词+的+形容词+名词”，内容需围绕春节年俗。可以选取“赏烟花”“贴春联”等场景仿写，示例：赏那烟花的灼灼光彩。

（4）原句“实现着中国人的家国情怀”存在动宾搭配不当的问题，“实现”与“家国情怀”不搭配，应将“实现”改为“承载”或“寄托”。修改后的句子：这些代代相传的年俗，承载着中国人的家国情怀。

（5）新闻核心要素：时间（2024年12月4日）、事件（“春节”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录）。整合后需控制在30字内，示例：2024年12月4日，“春节”成功列入联合国教科文组织非遗名录。

答案：

（1）①fù②镌

（2）A

（3）示例：听那鞭炮声的声声欢腾（或“观那春晚的阵阵欢笑”）

（4）这些代代相传的年俗，承载着中国人的家国情怀。

（5）春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名。

（1）本题考查字音字形。结合词语含义与语境确定字音字形，注意形近字、形声字的辨析。

（2）本题考查词语。分析词语与上下文的搭配逻辑，结合词义选择最贴合语境的选项。

（3）本题考查仿写。仿照例句的句式结构（动词+定语+中心语），选取与春节年俗相关的内容进行创作。

（4）本题考查病句。判断句子的语病类型（动宾搭配不当），更换合适的动词使句子通顺。

（5）本题考查新闻内容的提炼与概括。提取新闻的时间、主体事件等核心要素，用简洁的语言整合，注意字数限制。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】给病人诊病、开药方;劝人家少吃药;在“我”脸上画眼镜，引得大家发笑【小题2】示例1：“清晨，金色的阳光从窗外照进来，洒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同一位高僧，脸上有圣洁而奇异的光芒；”这句话以环境烘托+神态描写的手法，用清晨的金色阳光营造出静谧圣洁的氛围，将写药方的白爷爷比作“高僧”，突出他脸上“圣洁而奇异的光芒”，既体现了白爷爷行医时的专注与庄重，也彰显出他如仙人般的脱俗气质，完美诠释了“仙风道骨”的内涵；示例2：“爷爷姓白，白发白须，常穿一件白色中式对襟的长衫，宽宽的黑裤子，戴一副金丝眼镜，慈眉善目的，脸上有温和的笑意；”这句话是外貌描写，勾勒出白爷爷的外在形象；“白发白须”“白色中式对襟长衫”尽显古朴儒雅的气质，“慈眉善目”“温和的笑意”又添一份温润超然的神韵，与“仙风道骨”所蕴含的清雅脱俗、飘逸出尘的特质相契合，生动刻画了白爷爷的独特风范；示例3：“桌上铺的纸上有红色的竖纹，他写字的时候从右到左，竖着写，他提笔运气，行云流水，一挥而就，酣畅淋漓；”这句话运用动作描写，细致刻画了白爷爷写药方的过程；“从右到左，竖着写”点明书写的古朴方式，“提笔运气”“行云流水”“一挥而就”等词，生动展现出白爷爷书法的娴熟洒脱与气韵生动，既体现出他深厚的文化功底，也凸显出其从容儒雅的风范，与“仙风道骨”的特质相呼应，让人物形象更显鲜活立体；示例4：“胖婶儿想请他再开几剂中药，白爷爷手搭在胖婶儿手腕上，另一只手捋捋白胡须，慢条斯理地说：‘你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！’”这句话运用动作描写+语言描写的手法，刻画白爷爷诊病的场景；“手搭手腕”的动作是中医诊脉的典型细节，“捋捋白胡须”则添了几分悠然从容的气度；“慢条斯理”的语气和“是药三分毒”的叮嘱，既体现出白爷爷仁心济世的医者本心，不贪图利益、只替病人着想，又凸显出他温和儒雅、沉稳睿智的风范，与“仙风道骨”所蕴含的超然脱俗、心怀仁厚的特质相契合【小题3】示例1：通过“穿着花布衫”“眼里含着泪”“孤单地坐”“握着奖状”等人物外貌、动作细节，构建出“女孩欲分享喜悦却失却对象”的画面，抒发了对逝去的白爷爷的怀念与对童年美好时光的怅惘之情；示例2：以“夕阳余晖”“小鸟低飞”“袅袅炊烟”勾勒乡村傍晚宁静祥和的环境画面，这样的“乐景”与人物“眼里含泪”“抹不去的忧伤”形成鲜明对比，用外界的平和反衬女孩内心的沉重，强化了失去爷爷的伤感【小题4】标题运用比喻的手法，将童年珍贵记忆比作大雁，既写出记忆的鲜活留痕（比喻义即表层义）；又借大雁象征仁、义、礼、智、信的文化内涵，暗指白爷爷的美好品质（象征义即深层义），抒发了对故人和童年时光的深切怀念【解析】（1）本题考查内容的梳理。

由第④段“白爷爷给人诊脉，看舌头，观气色，然后，就提毛笔给病人开药方”、第⑤段“他提着一个黄亮亮的小秤给病人抓药”可知，第一空应填白爷爷给病人诊病、开药方的情节；由第⑨段“胖婶儿想请他再开几剂中药”“你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊”可知，第二空应填白爷爷劝胖婶儿不必再吃药的情节；由第⑪段“拿起毛笔，蘸好墨汁在我小脸上画着”“妈妈去小卖部买盐回来接我，看见我脸上的眼镜，笑得直不起腰来。胖婶儿就更乐了”可知，第三空应填白爷爷在“我”脸上画眼镜引得众人发笑的情节。

（2）本题考查人物形象。

由第⑥段这句话可知，作者以环境烘托和神态描写的手法，用清晨的金色阳光营造出静谧圣洁的氛围，将写药方的白爷爷比作“高僧”，突出他脸上“圣洁而奇异的光芒”，既体现了白爷爷行医时的专注与庄重，也彰显出他如仙人般的脱俗气质，完美诠释了“仙风道骨”的内涵。由第③段这句话可知，这是对爷爷的外貌描写，勾勒出白爷爷的外在形象。“白发白须”“白色中式对襟长衫”尽显古朴儒雅的气质，“慈眉善目”“温和的笑意”又添一份温润超然的神韵，与“仙风道骨”所蕴含的清雅脱俗、飘逸出尘的特质相契合，生动刻画了白爷爷的独特风范。

（3）本题考查环境描写。

由第⑭段“穿着花布衫”“眼里含着泪”“孤单地坐”“握着奖状”等语句可知，这段话通过人物的外貌、动作细节描写，构建出“女孩欲分享获奖喜悦却找不到分享对象”的画面，抒发了对逝去的白爷爷的怀念与对童年美好时光的怅惘之情。由第⑭段“夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟”可知，这句话勾勒出乡村傍晚宁静祥和的环境画面，这样的“乐景”与人物“眼里含泪”“抹不去的忧伤”形成鲜明对比，用外界的平和反衬女孩内心的沉重，强化了失去爷爷的伤感。

（4）本题考查标题含义。

由第⑮段“似水流年里，那些记忆如大雁一样，掠过秋天的湖泊”可知，作者将与白爷爷相关的童年记忆比作大雁，写出记忆的鲜活与难忘，这是标题的表层含义；由小贴士“大雁是候鸟，在中国传统文化中象征着仁、义、礼、智、信的美德和品质”，再结合文中白爷爷医术精湛、不贪图利益、慈爱待“我”的诸多情节可知，标题还以大雁象征白爷爷的美好品质，这是标题的深层含义，寄托了“我”对白爷爷和童年时光的深切怀念。

答案：

（1）给病人诊病、开药方；劝人家少吃药；在“我”脸上画眼镜，引得大家发笑。

（2）示例1：“清晨，金色的阳光从窗外照进来，洒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同一位高僧，脸上有圣洁而奇异的光芒。”这句话以环境烘托+神态描写的手法，用清晨的金色阳光营造出静谧圣洁的氛围，将写药方的白爷爷比作“高僧”，突出他脸上“圣洁而奇异的光芒”，既体现了白爷爷行医时的专注与庄重，也彰显出他如仙人般的脱俗气质，完美诠释了“仙风道骨”的内涵。

示例2：“爷爷姓白，白发白须，常穿一件白色中式对襟的长衫，宽宽的黑裤子，戴一副金丝眼镜，慈眉善目的，脸上有温和的笑意。”这句话是外貌描写，勾勒出白爷爷的外在形象。“白发白须”“白色中式对襟长衫”尽显古朴儒雅的气质，“慈眉善目”“温和的笑意”又添一份温润超然的神韵，与“仙风道骨”所蕴含的清雅脱俗、飘逸出尘的特质相契合，生动刻画了白爷爷的独特风范。

示例3：“桌上铺的纸上有红色的竖纹，他写字的时候从右到左，竖着写，他提笔运气，行云流水，一挥而就，酣畅淋漓。”这句话运用动作描写，细致刻画了白爷爷写药方的过程。“从右到左，竖着写”点明书写的古朴方式，“提笔运气”“行云流水”“一挥而就”等词，生动展现出白爷爷书法的娴熟洒脱与气韵生动，既体现出他深厚的文化功底，也凸显出其从容儒雅的风范，与“仙风道骨”的特质相呼应，让人物形象更显鲜活立体。

示例4：“胖婶儿想请他再开几剂中药，白爷爷手搭在胖婶儿手腕上，另一只手捋捋白胡须，慢条斯理地说：‘你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！’”这句话运用动作描写+语言描写的手法，刻画白爷爷诊病的场景。“手搭手腕”的动作是中医诊脉的典型细节，“捋捋白胡须”则添了几分悠然从容的气度；“慢条斯理”的语气和“是药三分毒”的叮嘱，既体现出白爷爷仁心济世的医者本心，不贪图利益、只替病人着想，又凸显出他温和儒雅、沉稳睿智的风范，与“仙风道骨”所蕴含的超然脱俗、心怀仁厚的特质相契合。

（3）示例1：通过“穿着花布衫”“眼里含着泪”“孤单地坐”“握着奖状”等人物外貌、动作细节，构建出“女孩欲分享喜悦却失却对象”的画面，抒发了对逝去的白爷爷的怀念与对童年美好时光的怅惘之情。

示例2：以“夕阳余晖”“小鸟低飞”“袅袅炊烟”勾勒乡村傍晚宁静祥和的环境画面，这样的“乐景”与人物“眼里含泪”“抹不去的忧伤”形成鲜明对比，用外界的平和反衬女孩内心的沉重，强化了失去爷爷的伤感。

（4）标题运用比喻的手法，将童年珍贵记忆比作大雁，既写出记忆的鲜活留痕（比喻义即表层义）；又借大雁象征仁、义、礼、智、信的文化内涵，暗指白爷爷的美好品质（象征义即深层义），抒发了对故人和童年时光的深切怀念。

本文以回忆性的笔触，记叙了童年时期“我”与乡村老中医白爷爷相处的诸多温馨往事，刻画了一位医术精湛、学识渊博、慈爱仁厚、不贪图利益的老者形象，抒发了“我”对白爷爷深切的怀念与因未能及时分享奖状喜悦而产生的遗憾之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】B【小题2】造型优美;供人观赏【小题3】语句“如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号；”这句话运用了打比方的说明方法（或“比喻的修辞手法”），将“园林”比作“一篇文章”，将“亭”比作“句读”和“标点符号”；生动形象地说明了亭在园林构景中不可或缺的重要地位，同时也体现出亭小巧灵动、点缀园林的特点，让抽象的构景作用变得具体易懂【小题4】亭子蕴含的人生意义是：提醒人们在人生的美好时刻停下脚步，关照内心，发现生活之美，回归生活本身【解析】（1）A.有误，材料一仅解释亭的定义、形制与用途，未涉及文化底蕴，语言客观简洁，而非华丽典雅；

B.正确；

C.有误，材料三语言抒情灵动，以个人感悟为主，并非客观冷峻、论证严谨；

D.有误，材料二语言平实专业，材料三语言抒情生动，二者风格差异显著；且材料三侧重人生隐喻，非审美意趣。

故选：B。

（2）此题答案不唯一。示例：从材料一“多以竹、木、石等材料构筑而成”可概括出“材料天然”的特点。从材料二“作为艺术审美对象，亭子是园林景观中的一种建筑小品，是园林景观构景的重要手段”“那种小巧玲珑、反宇飞檐的‘俏’模样，往往给人以优美的感觉”可概括出“造型优美”的特点。

（3）形象地概括亭小巧特征的句子是“如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号”。此句运用比喻修辞（或：打比方的说明方法），把园林比作文章，把亭比作句读、标点符号。句读和标点符号在文章中所占篇幅较小，通过这种比喻，生动形象地突出了亭在园林中形制小巧的特征，进一步说明了亭在园林构景中不可或缺的重要地位，同时也体现出亭点缀园林的特点，让抽象的构景作用变得具体易懂。

（4）从材料三“你发现有亭子处就是让你停下来的地方”可知，亭子意味着在人生的旅途中要懂得停下来。从“宋代绘画里凡是画亭子的地方，一定是景观最好的地方……你人生到了最美的地方，应该停一停，如果不停下来就看不到美”可知，停下来能欣赏到人生最美的风景。从“停下来其实是回来做自己，回到生活本身，发现无所不在的美”可知，停下来是回归自我，回到生活本身，发现生活中的美。所以亭子所蕴含的人生意义是在人生的道路上要懂得适时停下脚步，欣赏身边的美好，回归自我，发现生活的美。

答案：

（1）B

（2）示例：造型优美

供人观赏

（3）语句“如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。”这句话运用了打比方的说明方法（或“比喻的修辞手法”），将“园林”比作“一篇文章”，将“亭”比作“句读”和“标点符号”。生动形象地说明了亭在园林构景中不可或缺的重要地位，同时也体现出亭小巧灵动、点缀园林的特点，让抽象的构景作用变得具体易懂。

（4）亭子蕴含的人生意义是：提醒人们在人生的美好时刻停下脚步，关照内心，发现生活之美，回归生活本身。

本文是以“园林建筑”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查句子补写，第三题考查材料内容概括，第四题考查材料内容分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【答案】【小题1】忠定大笑曰/希颜固善矣/天使亦好官员也【小题2】A;A【小题3】①于是文帝就派使者拿着符节去诏见将军：“我要入营慰劳军队；”

②忠定问：“为什么这么说呢？”【小题4】示例：在张希颜的治理下，驿道桥梁得到修缮，农田得到开垦，百姓勤奋劳作，城里的店铺没有人赌博，市场里没有人吵架，夜晚一片和平宁静；这些都表现出他的治理井井有条，百姓生活安宁，可见他是个尽职尽责的“好官员”【解析】（1）本题考查文言语句的朗读停顿划分。

句意：张忠定公大笑说：“张希颜本来就是好官员，您也是好官员啊。”断句：忠定大笑曰/希颜固善矣/天使亦好官员也。

（2）本题考查文言词语赏析。

①“满”是会意字（小篆字形从水，从满，本义为填满、布满），而非形声字。选项B对“满”的造字法判断错误，且“往弓弩上注满箭矢”的理解不符合语境，“持满”是保持弓弩拉满的状态，并非加注箭矢。

故选：A。

②“喧”形旁“口”，表声音喧闹，“争”指争执，“喧争”即喧闹争执。选项B对“喧”的字义理解错误，“物资匮乏，百姓没有东西可争抢”的解读不符合集市交易秩序良好的语境。

故选：A。

（3）本题考查文言句子的翻译。

①重点词：上，皇上；乃，就；使使，派遣使者；持节，拿着符节；诏，下诏、告诉；劳军，慰劳军队。译文：于是皇上就派遣使者拿着符节去告诉将军：“我想要进营慰劳军队。”

②重点词：何以，即“以何”，凭什么；言之，这么说。译文：张忠定公说：“凭什么这么说呢？”

（4）本题考查人物形象的分析。

由乙文范延贵的话“自入萍乡县境，驿传桥道皆完葺，田莱垦辟，野无惰农”可知，萍乡县境内的驿站、桥梁道路都修葺完好，荒地被开垦出来，田野里没有懒惰的农民，能看出张希颜重视基础设施建设，鼓励农耕，让百姓安居乐业；由“及至邑，则鄽肆无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明”可知，萍乡县的店铺里没有赌博的现象，集市交易没人敢喧闹争执，夜晚更鼓清晰有序，能看出张希颜治理有方，当地民风淳朴、社会秩序井然。综上，张希颜凭借出色的政绩被称为“好官员”。

答案：

（1）忠定大笑曰/希颜固善矣/天使亦好官员也。

（2）①A②A

（3）①于是文帝就派使者拿着符节去诏见将军：“我要入营慰劳军队。”

②忠定问：“为什么这么说呢？”

（4）示例：在张希颜的治理下，驿道桥梁得到修缮，农田得到开垦，百姓勤奋劳作，城里的店铺没有人赌博，市场里没有人吵架，夜晚一片和平宁静。这些都表现出他的治理井井有条，百姓生活安宁，可见他是个尽职尽责的“好官员”。

译文：

甲

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，皇上的车队长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，拉满弓弩，箭在弦上。皇上的先行引导人员到了营门前，不能进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到！”镇守营门的官兵回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不能进入。于是皇上就派使者拿着符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就控制住车马，慢慢前行。到了大营里，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见（皇上）。”皇上被他感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向周亚夫表示敬意）。皇上派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完成后就离开了。

出了细柳军营的大门，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以被偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢！”文帝称赞了周亚夫很久。

乙

有个叫范延贵的人担任皇帝的侍从官，押兵经过金陵。张咏担任当地太守，于是问道：“使者沿路过来，曾见到好的官员吗？”范延贵说：“昨天路过袁州萍乡，县令张希颜，我虽然不认识他，但知道他是出色的官员。”忠定说：“为什么这么说呢？”延贵说：“自从进入萍乡县境，驿站桥道都修葺过，正在耕种及休耕的田地都得到开垦，野外没有懒惰的农民。等到了城里，店铺里没有赌博的人，交易的时候人们不喧哗争执。夜晚住在邮馆内，听到打更的鼓声分明。因此知道他一定擅长处理政务。”忠定大笑着说：“希颜本来就很好，使者您也是一位好官员。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。9.【答案】C

,首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张手法，以“黑云”喻敌军兵威，“压”“摧”二字渲染出危急的战争氛围；后句写铠甲映日生辉，与前句形成鲜明对比，凸显守军严阵以待的昂扬士气，意境雄浑，张力十足。

,本诗描写边塞战争的悲壮场景，抒发将士们忠君报国、视死如归的壮志豪情【解析】（1）本题考查理解诗歌的风格特色。

《雁门太守行》描绘了激烈的战争场景，展现了将士们同敌人搏杀的英勇无畏以及为国捐躯的豪情壮志。诗中“黑云压城城欲摧”营造出紧张、压抑且危机四伏的战争氛围，“角声满天”“塞上燕脂凝夜紫”进一步渲染了战斗的惨烈，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”则直接表达了将士们的报国决心。整体风格雄浑激昂、悲壮惨烈。

A.不符合，《春江花月夜》意境幽美宁静，旋律舒缓清新，与本诗的战争氛围和情感基调完全不符。

B.不符合，《二泉映月》旋律沉郁悲怆、细腻哀婉，多表达的是个人的悲惨遭遇和内心的痛苦，也不符合本诗的风格。

C.符合，《保卫黄河》节奏雄浑激昂，气势磅礴，能够很好地契合本诗所描绘的战争场景和表达的豪情壮志。

故选：C。

（2）本题考查赏析诗句。

首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。“黑云压城城欲摧”运用了比喻和夸张的手法，把敌军比作黑云，“压”字写出了敌军人马众多、来势凶猛，像黑云一样逼近城墙，城墙仿佛都要被摧毁，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”则描绘了守城将士披坚执锐、严阵以待的情景，阳光照在铠甲上，闪烁着如金色鱼鳞般的光芒，“开”字形象地展现出将士们整齐排列、士气高昂的状态。这两句诗从敌我两方面进行描写，形成了鲜明的对比，突出了战争的紧张和守城将士的英勇无畏。

（3）本题考查理解概括诗歌内容及情感。

诗的首联描绘了敌军压境的危急形势和守城将士的严阵以待；颔联从听觉和视觉两方面渲染了战争的惨烈，号角声满天，塞上泥土在夜色中凝成紫色；颈联写援军夜袭，半卷红旗，鼓声因霜重而低沉；尾联引用燕昭王筑黄金台招贤的典故，表达了将士们为报答君王的信任和重用，甘愿战死沙场的决心。情感分析：整首诗通过对战争场景的生动描绘，抒发了诗人对将士们英勇无畏、视死如归精神的赞美之情，同时也表达了诗人渴望为国效力、建功立业的爱国情怀。

答案：

（1）C

（2）首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张手法，以“黑云”喻敌军兵威，“压”“摧”二字渲染出危急的战争氛围；后句写铠甲映日生辉，与前句形成鲜明对比，凸显守军严阵以待的昂扬士气，意境雄浑，张力十足。

（3）本诗描写边塞战争的悲壮场景，抒发将士们忠君报国、视死如归的壮志豪情。

译文：

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。

号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。

为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。

诗歌首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗描绘出悲壮惨烈的战斗场面。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】例文：小区里的“白杨树”——老张

在小区的角落，有一棵白杨树，它身姿挺拔，虽无婀娜之态，却自有一番风骨。而在小区里，也有一位如白杨树般质朴美好的人——老张。

老张是小区的门卫，他身形高大，皮肤黝黑，脸上总是带着憨厚的笑容，就像那白杨树，朴实无华却让人感到安心。

每天清晨，当第一缕阳光洒在小区，老张就已经站在了门卫室前。他身姿笔直，认真地检查着每一个进出小区的人。遇到熟悉的业主，他会热情地打招呼，那笑容如同春日暖阳，温暖人心；遇到陌生人，他会仔细询问，那严肃的神情又仿佛在守护着小区的安全防线，尽显正直与负责。

记得有一次，小区里一位业主的孩子走丢了。家长心急如焚，四处寻找无果后，找到了老张。老张听闻后，立刻放下手中的工作，一边安慰家长，一边在小区里四处搜寻。他跑遍了小区的每一个角落，不放过任何一个可能的地方。汗水湿透了他的衣衫，他却顾不上擦拭。最终，在小区的花园里找到了走丢的孩子。家长激动不已，对老张千恩万谢，老张只是憨厚地笑着说：“这是我应该做的，孩子没事就好。”那一刻，我看到了他内心的温和与善良。

还有一次，小区里遭遇了强台风。许多树木被吹倒，道路被堵塞。老张不顾危险，在狂风暴雨中忙碌着。他和其他工作人员一起，将倒下的树木搬开，清理道路上的杂物。他的双手被树枝划破，鲜血直流，但他只是简单地包扎了一下，又继续投入到工作中。他的坚强不屈，就像那在风雨中屹立不倒的白杨树。

老张，就是小区里的“白杨树”。他没有惊天动地的壮举，却用自己的一言一行，诠释着伟岸、正直、朴质、严肃、温和与坚强不屈。他就像一束光，照亮了小区的每一个角落，温暖着每一个人的心。【解析】例文：小区里的“白杨树”——老张

在小区的角落，有一棵白杨树，它身姿挺拔，虽无婀娜之态，却自有一番风骨。而在小区里，也有一位如白杨树般质朴美好的人——老张。

老张是小区的门卫，他身形高大，皮肤黝黑，脸上总是带着憨厚的笑容，就像那白杨树，朴实无华却让人感到安心。

每天清晨，当第一缕阳光洒在小区，老张就已经站在了门卫室前。他身姿笔直，认真地检查着每一个进出小区的人。遇到熟悉的业主，他会热情地打招呼，那笑容如同春日暖阳，温暖人心；遇到陌生人，他会仔细询问，那严肃的神情又仿佛在守护着小区的安全防线，尽显正直与负责。

记得有一次，小区里一位业主的孩子走丢了。家长心急如焚，四处寻找无果后，找到了老张。老张听闻后，立刻放下手中的工作，一边安慰家长，一边在小区里四处搜寻。他跑遍了小区的每一个角落，不放过任何一个可能的地方。汗水湿透了他的衣衫，他却顾不上擦拭。最终，在小区的花园里找到了走丢的孩子。家长激动不已，对老张千恩万谢，老张只是憨厚地笑着说：“这是我应该做的，孩子没事就好。”那一刻，我看到了他内心的温和与善良。

还有一次，小区里遭遇了强台风。许多树木被吹倒，道路被堵塞。老张不顾危险，在狂风暴雨中忙碌着。他和其他工作人员一起，将倒下的树木搬开，清理道路上的杂物。他的双手被树枝划破，鲜血直流，但他只是简单地包扎了一下，又继续投入到工作中。他的坚强不屈，就像那在风雨中屹立不倒的白杨树。

老张，就是小区里的“白杨树”。他没有惊天动地的壮举，却用自己的一言一行，诠释着伟岸、正直、朴质、严肃、温