Python程序设计项目化教程 （微课版） 教案 项目1-3 认识Python、Python基本语法、程序控制结构

教案序号：__________

课题项目1认识Python

授课形式□理论□理实一体口实训1（验）□其它：_____________

学时安排本单元总学时：_（其中：理论一3学时、实践1学时）

1.了解python语言的发展历程和特征

教学内容及目2.能进行开发环境的安装

标

3.了解标准库、扩展库，并能进行安装

重点：开发环境的安装、配置.、扩展库的安装

教学重点及难

点难点：不同环境的联动配置

授课对象本课程专业必修课，大数据专业学生学习，本课程先了解其编程语言的基

学情分析础，开发环境和扩展库的安装。

授课

教学媒介数据分析实训室

投影仪、电脑地点

教学设计（可加页）：教学随笔：

及思政点

新课导入：

详细教学内容请参阅教学ppt。

技术下的人文关

从武汉大学学生用Python写的“武汉加油”樱花开放视频、冬奥冰

怀、科技自信

墩墩、冬奥会中的黑科技，引出Python的主题。

一、课程介绍

1.介绍课程性质、课程考核方法（线上慕课20%+考勤与手机问题5%+课

堂讨论互动5%+作业10%+期末60%）

2.课程在人才培养方案中的地位职业方向、就业

3.学习课程相关周位及岗位说明引导

4.学习资源推荐树立学习目标，

课程慕课、spoc,中国大学mooc、Python开发者社区、参考书的推荐引导自定学习计

计算机等级考试Python二级戈人自学能力培

5.本门课相关的专业竞赛介绍养

6.Python学习基础调研

根据调研结果适当调整教学进度

二、授课：项目一认识Python

1.项目导学

从小T的学习Python途径的成长，引导学生学习本门课程的成长。

2.Python概述培养科技自强意

思考互动：主流操作系统、编程语言、数据库系统以及华为芯片案例。识

（1）Python历史

（2）Python特点

（3）Python学习的途径

3.开发环境安装，配置（讲授+实践，安装注意点及常见安装问题讲解）

（1）IDLE的配置与使用：注意路径配置和参数配置培养分析、解决

（2）集成开发环境Pycharm的配置与使用：注意路径配置和参数配置问题能力

（3）集成开发环境Anaconda的配置与使用：注意路径配置和参数配置

任务实现----PyCharm和Anaconda联动的开发环境配置（较难）

4.扩展库的安装（讲授+实践）

（1）常用标准库、扩展库：turtle^matplotlib

（2）着重讲授pip在线安装、卸载等操作，国内镜像网站的安装方法

（3）辅助讲授whl文件离线安装

授课内容详见ppt

课后任务：

作业：完成教材1.4认识Python实训内容

教学后记：

49人参加摸底调研（1人请假，2人复学未入班），其中有自学过python仅2人，47人

都是零基础，因此课程教学按零基础进行安排。在明确考核要求、等级考试等学习目标后，

学生学习积极性高。

教案序号：__________

课题项目2Python基本语法

授课形式□理论□理实一体口实训1（验）口其它：_____________

学时安排本单元总学时：_（其中：理论一2学时、实践」_学时）

1.Python语言的I基本语法、输入输出

教学内容及目

2.了解Python变量

标

3.了解数字数据类型

教学重点及难重点：变量的命名

点难点：输入输出相关语法

授课对象学生有java编程的基础，此处的语法和数据类型可适当简化。

学情分析对于两种不同语言间的不同部分，可着重讲解。

授课

地

教学媒介投影仪、电脑点数据分析实训室

教学设计（可加页）：教学随笔：

思政点

新课导入：

本次课程采用翻转教学模式，课前需完成以下任务：

（1）完成《Python程序设计》课程慕课项目二的视频的学习。

（2）完成课前作业。

1.本次课堂作业点评

从课前作业看，作业3,4,5,7,9掌握不太理想，涉及到的知识点有进制

转换、浮点数的表示、input输入语句，在课堂讲解中需着重。程序书写

工匠精神

2.上次课作业点评

从第一个程序卜可以看到.程序是很严谨的,不允许有一姐一毫的错误C

因为大家学过java语言，基本的语法、编程思路都是一致的。

一、运行你的第一个Python程序

运行第一个程序一一绘制三角形（理论+实践）

程序风格：库、缩进、注释

职业素养

（1）库的使用

（2）程序执行原理（互动）

（3）代码格式

（4）程序书写风格

二、内置对象——计算圆面积（理论+实践）

运行计算圆面积程序一一解释程序的IPO基本流程

标识符和变量：定义、命名规则（互动）

关键字：关键字查找、3E个关键字

基本输入输出：input、eval（）,输入数据以字符串保存

print语法

三、数据类型和数字型数据类型一一身体质量指数计算（理论+实践）身体素质

运行程序，数据类型的识别（整型、浮点型）

1.整型及整型数制转换（互动）

2.浮点型:十进制、科学计数法

3.复数

4.布尔

数字类型间的转换

四、运算符

算术、比较、逻辑、成员等（互动）

授课内容详见ppt

课后任务：

作业：完成教材.2.5Pythan基本语法实训内容

教学后记：

知识内容相对简单.，需注意逻辑运算的规则。

教案序号：__________

课题项目3程序控制结构

授课形式□理论□理实一体口实训1（验）口其它：_____________

学时安排本单元总学时：_6_（其中：理论一3学时、实践3学时）

1.了解Python语言的程序控制结构：分支结构和循环结构

教学内容及目

2.掌握分支、循环结构的语法

标

3.会根据实际问题灵活使用分支、循环结构解决

教学重点及难重点：分支、循环结构的使用

点难点：双重循环的应用

授课对象在掌握Python基本语法的基础上学习程序的控制结构，在掌握基本语法的基础

学情分析上掌握单分支、双分支、多分支及循环结构的应用。

授课

教学媒介数据分析实训室

投影仪、电脑地点

教学设计（可加页）：教学随笔：

思政点

新课导入：

程序设计用来解决实际问题，而实际问题往往有”如果...那么..”的

可能性，也有重复处理数据的可能，这需要我们用程序控制结构中的分支、

循环来实现。

一、项目三项目导入

1.阐述学习本章节的原因

2.提出本章节学习任务

3根.据任务学习内容

二、分支结构一一闰年平年的判断（理论+实践）