江西省 2026 年单独招生《文化统考》模拟试题（三）

江西省2026年单独招生《文化统考》模拟试题（三）及答案解析说明：本试卷为语文、数学合卷，总分200分，其中语文100分，数学100分。考试时间120分钟。请考生在答题卡上作答，在试卷上作答无效。语文部分（100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列词语中，加点字的字音和字形全部正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）取缔（dì）嘎然而止（gá）B.栈桥（zhàn）拘泥（nì）濒临（bīn）矫揉造作（jiǎo）C.炽热（chì）恪守（kè）迁徒（xǐ）自惭形秽（huì）D.箴言（zhēn）戏谑（xuè）荣膺（yīng）锋芒必露（bì）答案解析：本题考查现代汉语常用字字音和字形的综合辨析。A项，“慰藉”的“藉”应读“jiè”，“嘎然而止”应为“戛然而止（jiá）”；C项，“迁徒”应为“迁徙”；D项，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。B项字音、字形全部正确，故选B。下列句子中，加点成语使用恰当且无错别字的一项是（）A.面对复杂的局势，他始终保持清醒的头脑，不慌不忙，张弛有度，真是本色当行。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听，让人如沐春风。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多，真是滥竽充数。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁，犹豫不决。答案解析：本题考查成语正确运用与字形辨析。A项，“本色当行”侧重本行能力突出，与“保持清醒”语境不符；C项，“滥竽充数”指无真才实学混在其中，与“不求甚解”语境不符；D项，“见异思迁”含贬义，用于选择志愿不当；B项，“娓娓动听”使用恰当，无错别字，故选B。下列句子中，没有语病且语义明确的一项是（）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善，市民的文明素养也得到了提升。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，不仅能滋养心灵，还可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力、写出优秀文章的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施，加强了校园巡逻和门禁管理。答案解析：本题考查病句辨析。A项，成分残缺，删去“通过”或“使”；C项，两面对一面，删去“有无”；D项，否定不当，删去“不”；B项，无语病，语义明确，递进关系合理，故选B。下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩，把大地装扮得生机勃勃。B.星星在夜空中眨着眼睛，仿佛在诉说着无尽的思念，在守望远方的亲人。C.岸边的垂柳，像少女的发丝，轻轻拂过水面，诉说着岁月的温柔。D.时间如流水，一去不复返，带走了青春，留下了回忆。答案解析：本题考查修辞手法辨析。A、C、D三项均运用比喻的修辞手法；B项仅运用拟人，将星星人格化，赋予其“眨眼睛”“诉说”“守望”的动作。故选B。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《静夜思》《蜀道难》《将进酒》等。C.散文的特点是“形散而神不散”，《背影》《荷塘月色》《春》都是朱自清的散文代表作。D.戏剧是一种综合的舞台艺术，《雷雨》《茶馆》都是曹禺的代表作，反映了不同时代的社会风貌。答案解析：本题考查文学常识识记。D项，《茶馆》是老舍的代表作，并非曹禺；A、B、C三项表述均正确，故选D。下列古代诗歌名篇名句的默写，有误且加点字解释错误的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）济：渡B.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）凌：登上C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）婵娟：美人D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）畔：边答案解析：本题考查古代诗歌名篇名句默写与字词解释。C项，“婵娟”在此处指明月，并非“美人”；默写无错误，但字词解释错误，符合题干要求。A、B、D项默写和解释均正确，故选C。下列对现代文语段的理解与分析，有误的一项是（）①时光是一把神奇的刻刀，它在我们的脸上刻下岁月的痕迹，也在我们的心里留下成长的印记。②我们在时光的长河中前行，经历过欢笑，也经历过泪水；收获过感动，也遭遇过挫折。③那些曾经的迷茫与彷徨，那些曾经的坚持与执着，都将成为我们生命中最珍贵的财富。④时光不会停留，但我们可以珍惜当下，不负时光，不负自己，在时光的洗礼中成为更好的自己。A.语段以“时光”为核心，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了时光的作用。B.第②句运用对偶的修辞手法，句式整齐，节奏明快，写出了人生的起起落落。C.语段的主旨是：时光易逝，我们要珍惜当下，在时光中成长，成为更好的自己。D.语段语言优美，情感真挚，既有抒情，又有议论，是一篇典型的抒情散文片段。答案解析：本题考查现代文阅读的理解与分析。B项，第②句是并列句式，并非对偶（对偶要求字数相等、结构相同、词性相对）；A、C、D项理解均正确，故选B。下列关于记叙文和议论文的表述，正确的一项是（）A.记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，必须全部在文中体现，缺一不可。B.记叙文以记叙为主要表达方式，可适当运用议论、抒情等表达方式，议论和抒情的作用是深化主题、抒发情感。C.议论文的三大要素是论点、论据、论证，论点必须在文章开头提出，不能在结尾总结。D.议论文的论据只能是事实论据，不能是道理论据，论证方法主要有举例论证、道理论证、比喻论证等。答案解析：本题考查记叙文和议论文的文体常识。A项，记叙文六要素可根据内容省略部分；C项，论点可在开头、中间或结尾提出；D项，议论文论据包括事实论据和道理论据；B项表述正确，故选B。下列对应用文的表述，有误的一项是（）A.请假条的正文需说明请假的原因、请假的起止时间，结尾可写“请批准”“此致敬礼”等，署名和日期写在正文右下方。B.倡议书的正文需明确倡议的背景、目的、具体内容和要求，语言要简洁有力，富有号召力，结尾需署名和日期。C.书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期，祝颂语可根据收信人身份选择。D.通知的正文需明确通知的对象、事由、时间、地点、要求等，通知的标题只能写“通知”二字，不能拟定具体标题。答案解析：本题考查应用文的文体常识。D项，通知的标题可写“通知”，也可拟定具体标题，如《关于开展校园安全检查的通知》；A、B、C项表述均正确，故选D。下列对古代诗歌的赏析，有误的一项是（）A.《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达了杜甫心怀天下、忧国忧民的情怀。B.《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，表达了诗人豁达乐观的胸襟和真挚的友谊。C.《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达了诗人消极避世的思想。D.《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达了文天祥宁死不屈、视死如归的爱国情怀。答案解析：本题考查古代诗歌赏析。C项，该句表达的是诗人豁达乐观的人生态度，并非消极避世；A、B、D项赏析均正确，故选C。二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）补写出下列句子中的空缺部分，并解释加点字的含义。（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）逑：（2）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）先：（3）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）落红：答案解析：本题考查古代诗歌名篇名句默写与字词解释。（1）窈窕淑女；逑：配偶；（2）后天下之乐而乐；先：在……之前；（3）化作春泥更护花；落红：落花。根据拼音写出相应的汉字，并辨析字形差异。（1）kuíwú（__________）的身影在月光下显得格外孤单。（2）他在困难面前从不退缩，始终保持着乐观向上的态dù（__________）。（3）“度”与“渡”的区别：__________答案解析：本题考查汉字书写与形近字辨析。（1）魁梧；（2）度；（3）“度”多用于时间、态度、度量等抽象概念；“渡”多用于涉水、跨越空间、过渡等具体或抽象的跨越行为。辨析下列病句，指出病因并修改。原句：通过这次主题班会，使同学们明白了团结协作的重要性，增强了集体荣誉感。病因：__________修改后：__________答案解析：本题考查病句的辨析与修改。病因：成分残缺（主语残缺），“通过”和“使”连用导致句子无主语；修改后：这次主题班会，使同学们明白了团结协作的重要性，增强了集体荣誉感（或：通过这次主题班会，同学们明白了团结协作的重要性，增强了集体荣誉感）。指出下列句子运用的修辞手法，并分析表达效果。（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。修辞手法：__________表达效果：__________（2）桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。修辞手法：__________表达效果：__________答案解析：本题考查修辞手法辨析与表达效果分析。（1）修辞手法：夸张、比喻；表达效果：“三千尺”夸张写出瀑布的高度，将瀑布比作银河，生动形象地描绘出瀑布雄伟壮观的景象，抒发了诗人对自然的赞美之情。（2）修辞手法：拟人；表达效果：将花人格化，赋予其“争奇斗艳”的动作，生动形象地写出了百花齐放、生机勃勃的春日景象，表达了作者对春天的喜爱。文学常识填空。（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部__________集，《阿长与<山海经>》是其中的名篇，表达了对长妈妈的怀念。（2）《三国演义》是我国第一部__________体长篇历史小说，作者是__________。答案解析：本题考查文学常识识记。（1）回忆性散文；（2）章回；罗贯中。三、写作题（本大题共1小题，50分）题目：挑战让我成长要求：（1）写一篇不少于600字的记叙文；（2）内容具体，中心明确，有真情实感；（3）结构严谨，语言流畅；（4）格式规范，文面整洁。写作指导：本题要求以记叙文为核心，围绕“挑战”选取具体事例（如学习、生活、人际交往中的挑战），详细叙述挑战的过程、心理变化和成长感悟，突出“挑战”与“成长”的关联，注重细节描写，避免空洞抒情。范文示例挑战让我成长成长如登山，每一次向上攀登，都是对自我的挑战；每一次翻越陡坡，都能收获不一样的风景。于我而言，第一次独自参加校外数学竞赛的经历，让我真正懂得了挑战的意义，也完成了自我的成长。我性格内向，害怕当众发言，更害怕面对陌生的竞争环境。当老师推荐我参加市级数学竞赛时，我第一反应是拒绝——我担心自己会因为紧张而失误，担心无法面对失败的结果，担心自己会成为班级的“拖油瓶”。老师看出了我的胆怯，拍着我的肩膀说：“挑战不是为了输赢，而是为了突破自己。你一直害怕尝试，这次就当是一次锻炼，哪怕没有获奖，也是一种成长。”老师的话点醒了我，我鼓起勇气答应了参赛。接下来的一个月，我开始了艰苦的备战。每天放学后，我都会留在教室刷题，从基础的函数题到复杂的几何综合题，一道道打磨。遇到不会的题目，我会主动请教老师和同学，把错题整理成笔记本，反复复盘。起初，我常常因为一道题卡壳而焦虑，甚至想过放弃，但想到老师的鼓励，我又重新拿起笔，静下心来分析题目、寻找思路。竞赛当天，考场里坐满了来自不同学校的选手，紧张的气氛让我的手心冒汗。拿到试卷后，我深吸一口气，强迫自己冷静下来，按照平时练习的步骤开始答题。遇到难题时，我没有慌乱，而是先跳过，完成简单的题目后再回头攻克。时间一分一秒地流逝，当我最后一道题写完时，交卷铃声恰好响起。走出考场，我没有纠结对错，反而感到一阵轻松——我战胜了内心的胆怯，完成了对自己的挑战。最终，我获得了竞赛三等奖，虽然不是最高奖项，但这是我努力的结果，更是我成长的勋章。这次挑战，让我明白：成长路上的挑战并不可怕，可怕的是我们不敢面对。挑战就像一把刻刀，雕刻掉我们的胆怯、懦弱，留下勇敢、坚韧。它让我学会了坚持，学会了冷静，学会了在压力中寻找力量。未来的人生，还会有无数个挑战等着我。但我不再畏惧，因为我知道，每一次挑战都是一次成长的机会，每一次突破，都会让我成为更好的自己。范文解析：本文以“数学竞赛”为核心事例，采用顺叙的叙事结构，详细描写了从拒绝参赛、备战挑战、参赛过程到收获成长的全过程，紧扣主题。文中运用了心理描写、动作描写等细节刻画，情感真挚，结构清晰，符合记叙文写作要求，结尾升华主旨，突出了挑战对成长的意义。数学部分（100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）已知集合A=x∣x2-5x+6=0，B=x∣A.1,2,3B.1,2C.2,3D.1,3答案解析：本题考查集合运算与一元二次方程求解。解方程x2-5x+6=0，得x-2x-3=0，即A=2,3；解方程x2-4x+3=0，得x-1x-3已知集合A=x∣-1≤x≤4，B=x∣2x-3≥0，则A∩B=（）下列不等式中，解集为{x\midx<1\text{或A.x2-4x+3<0B.x2-4x+3>0答案解析：本题考查一元二次不等式解集。A项：x-1x-3<0，解集为1<x<3；B项：x-1x-3>0，解集为x<1或x>3；C项：x+1x+3>0，解集为x<-3或x>-1；D项：已知二次函数fx=ax2+bx+ca≠0，满足f1A.1B.2C.3D.4答案解析：本题考查二次函数求值与方程组求解。由条件列方程组：a+b+c=04a+2b+c=39a+3b+c=8，用后式减前式得3a+b=35a+b=5，两式相减得2a=2⇒a=1已知函数fxA.fx是奇函数B.fx是偶函数C.fx在R上是增函数D.f答案解析：本题考查函数奇偶性与单调性。定义域为R，f-x=2-x+2x=fx，故f已知等差数列an中，a1+a3A.2B.3C.4D.5答案解析：本题考查等差数列性质。由等差数列定义，a2=a1+d，a4=a3二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）若A⊆B，B⊆C，则A⊆C。（）答案解析：本题考查集合子集的传递性。根据子集定义，该结论成立。答案：√。不等式|2x-1|≤3的解集是-1≤x≤2。（）答案解析：本题考查绝对值不等式解法。|2x-1|≤3⇒-3≤2x-1≤3⇒-2≤2x≤4⇒-1≤x≤2。答案：√。函数fx答案解析：本题考查函数奇偶性。f-x=-x等比数列an中，a1=1，q=2，则前n直线ax+by+c=0（a,b不同时为0）过原点，则c=0。（）答案解析：本题考查直线方程性质。将00代入方程得c=0。答案：√三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）已知全集，A=1,3,4,12，则∁UA=，A∩答案解析：本题考查集合补集与交集。12的正约数：1,2,3,4,6,12，即U=1,2,3,4,6,12；∁UA=2,6；任何集合与补集的交集为∅。答案：2,6；不等式x2-2x-3≥0的解集是__________；不等式2x-5<3的解集是答案解析：本题考查不等式解法。x2；2x-5<3⇒x<4，解集为x∣x<4。已知函数fx=x2-6x+5答案解析：本题考查二次函数性质。配方得fx=x-32-4，顶点坐标为3-4；最小值为等比数列an中，a2=6，a4=24答案解析：本题考查等比数列通项。由a4=a2q2得24=6q圆的一般方程x2+y2-6x+4y-3=0，化为标准方程为__________答案解析：本题考查圆