2026届甘肃省银川二中高一下生物期末检测模拟试题含解析

2026届甘肃省银川二中高一下生物期末检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物变异的叙述正确的是A．基因突变可以使基因的种类和数量发生改变B．基因上碱基对的改变一定引起基因结构的改变C．非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中D．染色体组整倍增加或减少，必然会导致基因种类的增加2．基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，使生物体表现相应的性状。下列性状的控制与此相符的是①豌豆的圆粒和皱粒②白化病③囊性纤维病④镰刀型细胞贫血症A．①② B．②③C．①②③ D．②④3．植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是A．植物细胞内的色素有4种B．植物细胞内的色素都可以参与光合作用C．植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能D．植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系4．细胞分化在生物体个体发育中发生的时期是（）A．整个胚胎发育期 B．整个生命进程中C．胚胎发育早期 D．胚胎发育晚期5．如图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，红绿色盲由基因b控制（图中与本题无关的染色体省略），以下说法正确的是（）A．图中D细胞名称是次级精母细胞或极体B．从理论上分析，图中H为男性的概率是50%C．白化病是一种由一个基因控制的单基因遗传病D．若这对夫妻再生一个孩子，基因型为XbXbY，则应是妻子的减数分裂异常导致6．下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述错误的是()①若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞②若正常细胞分裂后期有10条染色体，则该细胞的分裂方式为减数分裂③若正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极，则该细胞处于有丝分裂后期④32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂，在第一次分裂后期有一半染色体含有32P标记A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图甲、乙、丙表示生物细胞中三种生物大分子的合成过程。请根据图回答下列问题：（1）神经细胞可进行上图中的图____过程，对应的场所为____.（2）图乙表示_____生物的遗传信息表达过程，判断依据是_____。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次，子代中含32P的单链与含31P的单链数目之比为____。（4）基因H、N编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图所示，起始密码子均为AUG，则基因N转录时以______链为模版。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A，其对应密码子的变化是______。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录过程时启用的起始点_____（填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”），其原因是_____。8．（10分）根据下列现代生物进化理论的概念图回答问题：（1）图中⑤表示__________，③表示__________学说。（2）②表示的突变和__________是导致种群基因库发生改变的原因之一。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的__________定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生__________，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、__________多样性和生态系统多样性。9．（10分）真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入．在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出．乙图为甲图中3的局部放大示意图．请回答问题：（1）乙图所示过程中所需原料是_______，由甲图可知，此过程的效率一般较高，主要原因是____________。（2）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA上运动的方向是_______（填5′→3′或3′→5′），请写出所涉及的RNA种类名称：__________________。（3）乙图中丙氨酸的密码子是________________。10．（10分）左图为某基因（A、a)控制的遗传系谱图，右图为9号体细胞部分染色体图。请回答：（1）该病的致病基因在__________(选填“常”或“性”）染色体上，为_________性（填“显或“隐”）遗传。（2）Ⅱ6的基因型是_________。（3）Ⅱ6若与一有病的男子结婚，生育出患病女孩的概率是_______。Ⅱ6一胎生下正常女孩，响应国家计划生育政策准备生育二胎，怀孕后欲对胎儿是否患病进行遗传诊断，合理的建议是_______。A．胎必定患病，应终止妊娠B．胎儿必定正常，无需相关检査C．检测胎儿性别以确定是否患病D．羊水检査，分析胎儿的相关基因（4）在一次体检中，9号发现自己还患有红绿色盲。右图是人类XY染色体上的有关区段示意图，红绿色盲基因在染色体上的位置是______。A．I1B．I2C．Ⅱ1D．Ⅱ211．（15分）甲、乙为两种单基因遗传病，如图为某岛屿上与外界隔绝的家系的有关这两种遗传病的遗传系谱图，其中有一种病的致病基因在X染色体上（甲病由A和a控制，乙病由B和b控制）。请回答下列问题：（1）甲病的致病基因位于__________染色体上，乙病的遗传方式为__________。（2）图中4号个体的基因型为__________，8号个体的基因型为__________。（3）11号个体不携带致病基因的概率为__________，6号和7号再生一个同时患两种病的男孩的概率为__________，该患病男孩所患乙病的致病基因来自第Ⅰ代的__________号个体。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

考查对可遗传变异的类型、内含、效应等知识要点的理解和系统掌握情况。可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，染色体变异包括染色体结构改变和染色体数目改变，染色体结构改变包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位；染色体变异改变基因的位置、数目和排列顺序【详解】基因突变可以产生新基因，改变基因的种类，不会改变基因的数目，A错误。基因上碱基对的改变一定引起基因结构的改变，B正确。非同源染色体某片段的移接，属于易位，既可以发生在减数分裂过程中，也可以发生在有丝分裂过程中，C错误。染色体组倍增加或减少，会导致基因数量的变化，但不会导致基因种类增加，D错误。突变基因的碱基序列一定发生了改变，但DNA碱基的改变不一定导致基因突变，因为基因在DNA上不连续排列，仅是有遗传效应的片段。。2、A【解析】

基因对性状的控制途径包括：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。【详解】①皱粒豌中的淀粉分支酶基因被插入了外来的DNA序列，导致该基因序列无法正常转录出淀粉分支酶蛋白，即基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程；②白化病是由于缺少一种酶--酪氨酸酶，患者体内的黑色素细胞不能将酪氨酸酶的最终变成黑色素，即基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程；③囊性纤维性变是因为基因缺陷所致，是基因控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；④镰刀型的红细胞是构成红细胞的血红蛋白的基因突变，合成的血红蛋白结构发生改变而引起的，是基因控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程的是①②。故选A。3、D【解析】植物细胞内，叶绿体中的色素有4种，A项错误；植物细胞内，叶绿体中的色素都可以参与光合作用，但液泡中的色素不能参与光合作用，B项错误；植物细胞内，叶绿体中的色素都可以吸收和传递光能，但液泡中的色素不能吸收和传递光能，C项错误；植物的绿色与叶绿体中的色素有关，花瓣呈现的各种颜色与液泡中的色素有关，即植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系，D项正确。4、B【解析】

细胞分化的特点：1.持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度。2.稳定性：一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。3.普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。4.不可逆性：细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。【详解】细胞分化具有持久性，即细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，B正确。故选B。5、D【解析】

据图可知，这对夫妇的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，图中E、F细胞分别是精子和卵细胞，卵细胞F和精子结合产生的H是白化红绿色盲患者，则F和该精子中必含a。【详解】A.图中C是初级精母细胞，D是次级精母细胞，A错误；B.这对夫妇的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，H是白化红绿色盲患者，因此H为男性的概率是100%，B错误；C.白化病是单基因遗传病，是由一对等位基因控制的遗传病，C错误；D.这对夫妇的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，若这对夫妻生了一个基因型为XbXbY的孩子，则应是妻子的减数分裂异常，产生了XbXb的配子，D正确。6、B【解析】

试题分析：若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞，可能是处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期的细胞，①正确；若正常细胞分裂后期有10条染色体，则为减数分裂第二次分裂后期，②正确；若正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极，则该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，也可能为减数第一次分裂后期，③错误；DNA具有半保留复制的特点，32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂，在第一次分裂后期所有染色体均含有32P标记，④错误；所以选B。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。二、综合题：本大题共4小题7、丙细胞核、核糖体（核糖体）原核边转录边翻译（或转录和翻译同时进行或转录和翻译场所相同等）1：3a由GUC变为UUC不完全相同基因进行选择性表达【解析】

分析甲图：图甲表示DNA复制过程；分析乙图：乙图表示转录和翻译过程，该图中转录和翻译过程可同时进行，发生在原核细胞中；分析丙图：丙图表示真核细胞中的转录和翻译过程，即先转录，后翻译。【详解】（1）神经细胞已经高等分化，不再分裂，因此不会发生甲中的DNA复制过程，且神经细胞为真核细胞，其中转录和翻译过程不能同时进行，而是先转录后翻译，对应于图丙过程。转录和翻译的场所分别为细胞核和核糖体。（2）图乙中转录和翻译过程可同时发生，表示原核生物的遗传信息表达过程。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次共得到4个DNA分子（8条单链），根据DNA半保留复制特点，子代中含32P的单链有2条，含31P的单链数目为6条，因此含32P的单链与含31P的单链数目之比为1：3。（4）根据起始密码子AUG可知基因N转录时以a链为模版。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A，根据碱基互补配对原则，其对应密码子由GUC变为UUC。（5）人体不同组织细胞选择表达的基因不同，因此不同组织细胞的相同DNA进行转录过程时启用的起始点不完全相同。解答本题的关键是学会根据图像判断DNA的复制，DNA的转录还有蛋白质的翻译过程，同时学会区分原核生物基因表达过程和真核生物基因表达过程的异同。8、种群自然选择基因重组基因频率隔离（生殖隔离）物种【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）图中⑤表示生物进化的基本单位——种群。达尔文的进化论以自然选择为核心，现代生物进化论是在自然选择学说的基础上建立起来的，核心也是③自然选择。（2）②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中突变包括基因突变和染色体变异。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的基因频率的定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生生殖隔离，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。熟悉现代生物进化理论的基本观点是分析图解的基础和关键。9、（20种）氨基酸一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成5'→3'mRNA、tRNA、rRNAGCA【解析】【试题分析】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能结合图中信息准确答题。1、分析甲图：图甲表示分泌蛋白的合成过程，图中的一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。2、密码子是mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，反密码子在tRNA上，能与mRNA上的密码子进行碱基互补配对。据此答题。（1）乙图为翻译过程，该过程所需的原料是20种氨基酸；甲图中的一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体进行多条肽链的合成，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，所以此过程的效率一般较高。（2）根据多肽链的长度可知，甲图核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，即5′→3′；图中翻译过程涉及的RNA种类有mRNA（翻译的模板）、tRNA（识别密码子并转运相应的氨基酸）、rRNA（组成核糖体的成分）。（3）密码子是mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，从图中看出，乙图中丙氨酸的反密码子（在tRNA上）是CGU，根据碱基互补配对原则，其密码子为GCA。10、常隐Aa或AA1/6DD【解析】

分析遗传系谱图可知，I-1、I-2正常，生有患病的孩子，说明该病是隐性遗传病，II-5是女性而且生病，其父亲正常，因此致病基因不可能位于X染色体上，而是位于常染色体上，因此是常染色体隐性遗传病。【详解】（1）I-1、I-2正常，生有患病的II-5女儿，故该病为常染色体隐性遗传病。（2）由上分析可知，I-1、I-2基因型都为Aa，Ⅱ6表现正常，故其基因型是Aa或AA。（3）由上分析可知，I-1、I-2基因型都为Aa，Ⅱ6的基因型是2/3Aa或1/3AA，其与一患病男子aa结婚，生出患病女孩的概率=2/3×1/2×1