2026届山西省大同市灵丘县高二生物第二学期期末调研模拟试题含解析

2026届山西省大同市灵丘县高二生物第二学期期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图是某细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是A．结构②中的磷元素主要分布于DNA中B．结构①、③、⑥中都含有RNAC．结构②、④、⑤都具有双层膜D．结构②、⑤不可能同时存在于同一个细胞内2．雄性孔雀开屏时形成一道亮丽的风景，高等动物之所以表现出第二性征，是因为性激素所起的作用。就化学本质而言性激素属于A．蛋白质B．核酸C．糖类D．脂质3．植物激素甲、乙、丙的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述不正确的是A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B．丙的生理作用具有两重性的特点C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响4．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒苗B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C．动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2可为细胞提供碳源D．动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同5．下图是载体中的氢随化合物在生物体内转移的过程，下列叙述错误的是A．过程①中氢的载体为NADPH B．载体中的氢在过程②中用于还原C5C．载体中的氢在过程④中用于还原O2 D．载体中的氢在过程⑤中用于还原丙酮酸6．如图是血液流经肾脏的示意图。下列有关叙述错误的是A．血液中的血浆蛋白和尿素均属于内环境的成分B．肾小囊壁细胞生活的内环境中的水可来自自身代谢和血浆C．肾小管中葡萄糖重吸收回毛细血管依靠协助扩散来完成D．急性肾小球肾炎可使血浆渗透压降低，导致组织水肿7．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的组是①选取的根部材料越长，越有利于有丝分裂的观察②漂洗的目的是为了洗去根尖上的解离液，避免解离过度③用龙胆紫染色是为了将染色体染成紫色④压片可将根尖细胞分散，使之不互相重叠，便于观察⑤高倍镜下视野明亮，看到的细胞数目少⑥当看到一个处于前期的细胞时要注意观察到它如何进入到中期后期、末期的过程，以理解从中期到末期发生的变化A．①② B．③④⑤ C．②③④ D．②③⑥8．（10分）以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生二、非选择题9．（10分）乙型肝炎病毒（HBV）可引发慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒调节蛋白HBx对HBV复制有重要作用。图1表示在PCR过程中HBx基因与引物的关系，图2表示利用中国仓鼠生产乙肝病毒HBx蛋白流程图。回答下列问题：（1）利用PCR技术扩增图1中HBx基因时，在第______次循环结束后即可出现两条链等长的目的基因片段。图2中②过程需要用到限制酶和DNA连接酶，两种酶作用的化学键______（填“相同”或“不相同”）。（2）基因表达载体导入受精卵常用______法，检测HBx基因是否转录出mRNA时，需要用______做探针，再与相应的物质杂交。（3）④过程体外受精前需要对精子进行______处理，卵母细胞需要发育到______期，才具备与精子受精的能力。⑤过程将获得的早期胚胎移植到经过______处理的受体仓鼠子宫内。（4）在⑤步聚操作前对胚胎进行了检查和筛选，发现有些胚胎因为外源基因的插入而死亡外源基因插入导致胚胎死亡的原因可能是______。10．（14分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。11．（14分）艾滋病是一种死亡率极高的传染性疾病，截止目前全世界约有3690万人感染HIV，对HIV疫苗或艾滋病相关药物的研制势在必行。目前科学家对HIV蛋白质的分析表明：该蛋白质分子中含有半胱氨酸(R基为：一CH2一SH)。据此回答下列问题：(1)HIV属于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人体的T细胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。(2)某科学家为攻克艾滋病，需要用同位素标记法，获得只标记核酸的HIV和只标记蛋白质的HIV来进行研究，但是因工作繁忙，科学家想求助与你，他们给你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌体、大肠杆菌、B细胞、T细胞;含有同位素14℃的培养基、含有同位素15N的培养基、含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基和相关的试验设备，请你选择你要用到的材料，自行设计试验思路，培养出科学家所需要的两种HIV：_______________________________________12．银鱼科鱼类是我国重要的经济鱼类，但在其分类和进化问题上还存在不少争议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，采取分子生物学手段，对它们进行了进一步的研究。资料1：基于传统的调查法，已知三种银鱼在自然条件下的分布区域（见下图）。资料2：三种银鱼线粒体Cytb基因脱氧核苷酸序列差异比较数据（%）（见下表）。比较的银鱼Cyth基因脱氧核苷酸序列差异（%）太湖新银鱼与小齿日本鱼26.57太湖新银鱼与有明银鱼24.32有明银鱼与小齿曰本银鱼-16.95请依据上述资料，回答下列问题：（1）自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼不会发生基因交流。其原因主要是____________。（2）三种银鱼的线粒体Cytb基因中，脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异。这些差异的发生可以说明基因突变具有____________的特点。（3）三种银鱼中，亲缘关系最近的两种是____________，支持你的这一观点的证据是____________。（4）三种银鱼都能很好地适应所生存的环境，这是____________的结果。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

分析题图：图示是某细胞的部分结构图，其中结构①为细胞核，②为线粒体，③为核糖体，④为内质网，⑤为叶绿体，⑥为细胞质基质．据此答题。【详解】A．结构②为线粒体，其中的磷元素主要分布于膜上，A错误；B．结构①为细胞核、③为核糖体、⑥为细胞质基质，其中都含有RNA，B正确；C．结构④为内质网，具有单层膜结构，C错误；D．②为线粒体，是有氧呼吸的主要场所，⑤为叶绿体，是光合作用的场所它们可能存在于一个细胞内，如植物的叶肉细胞，D错误。熟悉真核细胞的结构组成是解答本题的关键。2、D【解析】本题考查组成细胞的化合物，要求考生知道细胞内脂质的种类及功能，此题较容易。性激素的化学本质是脂质中的固醇，能调节动物的生命活动，即促进生殖器官的发育及生殖细胞的形成，所以D正确，ABC错误。3、D【解析】

1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，解除种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。2、根据题意和图示分析可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。【详解】A、甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，故甲是脱落酸，乙是赤霉素，A正确；B、丙是生长素，生理作用具有两重性的特点，B正确；C、脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素，植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，具有高效性，C正确；D、生长素的极性运输受重力和单侧光等环境因素的影响，D错误。生长素的作用具有两重性：低浓度促进，高浓度抑制。4、A【解析】

植物体细胞杂交可用于作物育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备；动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒。胰蛋白酶可使组织细胞分离，形成细胞悬液。【详解】动物细胞培养可用于检测有毒物质毒性强弱，茎尖没有受到病毒侵染，通过培养可得到脱毒植株，A正确；动物细胞融合最主要的用途是制做单克隆抗体，而不是形成动物个体，B错误；动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养，CO2可调节培养液的pH，C错误；动物细胞培养中，第一次和第二次使用胰蛋白酶结果都是得到细胞悬液，D错误。故选A。5、B【解析】

根据题意和图示分析可知：①是光反应，②是暗反应，③是细胞呼吸第一阶段，④是有氧呼吸第三阶段，⑤是产生乳酸的无氧呼吸第二阶段，⑥是产生酒精的无氧呼吸第二阶段。【详解】A、根据以上分析已知，过程①表示光反应，因此该过程中的氢的载体为NADPH，A正确；B、过程②表示暗反应，该过程中载体中的氢由于三碳化合物的还原，B错误；C、过程④表示有氧呼吸第三阶段，该过程中载体中的氢用于还原O2，C正确；D、过程⑤表示产生乳酸的无氧呼吸第二阶段，该过程中载体中的氢用于还原丙酮酸，D正确。故选B。解答本题的关键是掌握光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸的详细过程，能够根据图示物质变化判断各个数字代表的过程的名称，进而准确判断各选项。6、C【解析】

内环境主要包括：血浆、组织液和淋巴。【详解】血浆中的血浆蛋白、尿素属于内环境的成分，A正确；由图可知，肾小囊壁细胞生活的内环境中的水可来自血浆，其自身代谢也可以产生水进入内环境，B正确；肾小管中葡萄糖重吸收回毛细血管依靠主动运输来完成，C错误；血浆渗透压下降，或组织液渗透压增大均会引起组织水肿，D正确。故选C。7、C【解析】

观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液为酒精和盐酸的混合溶液，目的是使组织细胞相互分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）→染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）→制片（该过程中压片的目的是使细胞分离）→观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。【详解】①选取的根部材料需要选用分生区，不是越长越有利于有丝分裂的观察，①错误；②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，防止解离过度，同时利于染色时碱性染料着色，②正确；③染色质易被碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）染成深色，③正确；④压片的目的是使根尖细胞充分分散，使之不互相重叠，形成单层，便于观察，④正确；⑤低倍镜调到高倍镜时视野变暗，看到的细胞数目少，⑤错误；⑥解离后细胞就已经死亡，因此不会观察到细胞有丝分裂的动态过程，⑥错误。故选C。本题考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验的操作步骤，实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。8、B【解析】试题分析：A、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；B、甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c点，C正确；D、氧浓度为d时，CO2释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确．故选B．二、非选择题9、3相同显微注射放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段获能MⅡ中同期发情外源基因的插入导致胚胎正常发育所需的基因不能表达【解析】

基因工程的操作步骤：目的基因的获取、构建基因表达载体、把目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。图2中：①获取目的基因、②构建基因表达载体、④体外受精、⑤胚胎移植。【详解】（1）利用PCR技术扩增的过程为，由此可知，图1中HBx基因时，在第3次循环结束后即可出现两条链等长的目的基因片段。图2中②过程需要用到限制酶和DNA连接酶，两种酶作用的化学键相同，都是磷酸二酯键。（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；检测HBx基因是否转录出mRNA时，应该采用分子杂交技术，需要用放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段做探针，再与RNA进行杂交，看是否出现杂交带。（3）④为体外受精，该过程前需要对精子进行获能处理，卵母细胞需要发育到MⅡ中期，才具备与精子受精的能力。⑤过程将获得的早期胚胎移植到经过同期发情处理的受体仓鼠子宫内，以保证胚胎移植入相同的生理环境。（4）胚胎移植前对胚胎进行了检查和筛选，发现有些胚胎因为外源基因的插入而死亡，可能原因是：外源基因的插入导致胚胎发育所需的正常基因不能表达。检测目的基因是否导入受体细胞，用DNA分子杂交法；检测目的基因是否转录，用分子杂交法；检测目的基因是否成功表达相应的蛋白质，用抗原-抗体杂交法。10、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。11、RNA病毒逆转录酶首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV；【解析】

本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，当它侵入T细胞后，HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA，整合到T细胞核的染色体基因组中，然后进行表达。【详解】（1）HIV属于RNA病毒，HIV侵入人体的T细胞后，在逆转录酶的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。

（2）病毒是非细胞生物，需要寄生在活细胞中增殖。因此首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培养