2026年教案合集2026年生物会考全四册核心知识点梳理

2026年生物会考全四册核心知识点梳理1.观察时要有有目的、有计划。2.观察工具：可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时候还需要测量。3.观察的步骤：(1)确定观察目的：观察某种生物的形态结构、生活环境、生活习性或观察并比较不同生物，说出它们的异同。(2)明确观察对象。(3)做好观察记录：边观察边记录。(4)交流观察结果。4.观察的注意事项：观察过程中不要影响生物的正常生活，要保持安静，不要喧哗，在拍摄时，尽量不要使用闪光灯等。1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，但也属于生物。2.生物的生活需要营养。植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接地以植物为食。3.生物能进行呼吸。绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。4.生物能对外界的刺激作出反应。如含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物发现捕食者会迅速奔逃。5.生物能生长、发育和繁殖。比如从一粒种子到参天大树要经过生长发育，成熟后结出种子繁殖后代。6.生物都有遗传和变异的特性。亲代和子代之间的相似性是遗传，亲子间和子代个体间的差异是变异。7.生物能够排出体内产生的废物。动物和人通过排尿、排汗、呼气等多种方式排出废物。1.显微镜的构造和使用(1)显微镜的构造镜筒镜筒镜臂镜座目镜转换器压片夹迷光器转换器载物台通光孔移动手轮③遮光器和反光镜(底光源和聚光镜):调节视野明暗(2)使用步骤a.单目显微镜：把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，标b.双目显微镜：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹2.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物3.显微镜的成像特点：从目镜内看到的物像是倒立的、放大的虚像(即左右相反、上下颠倒)。即“同向移动”。5.视野中污物位置的判断(1)污物可能存在的位置：目镜、装片。(2)判断方法：二、动、植物细胞1.动、植物细胞的基本结构和功能(1)动、植物细胞都具有的结构①细胞膜：控制物质的进出。②细胞质：进行生命活动的场所。③细胞核：含有遗传物质，细胞的控制中心。④线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量。(2)植物细胞特有的结构①细胞壁：保护和支持细胞。②液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。如水果、蔬菜等流出的汁液、色素等。③叶绿体：与植物的光合作用有关，将无机物合成有机物。植物绿色部分的细胞才有叶2.玻片标本的类型有三种：切片、涂片和装片(材料要薄而透明)。3.动、植物玻片标本的制作(1)擦片：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)滴液：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴清水。制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，其作用是维持细胞正常形态便于观察。(3)取材：从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮(植物细胞)。用无菌牙签在已漱净的口腔内壁上轻刮几下(动物细胞)。(4)处理：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平(植物细胞)。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中，轻轻涂抹几下(动物细胞)。作用是防止细胞重叠。(5)盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放下盖在液滴上。作用是防止产生气泡。(6)染色：在盖玻片的一侧滴加1~2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。作用是使细胞核着色，以便观察到细胞核。4.细胞是构成生物体的基本单位。1.细胞的生活需要物质和能量(1)细胞中的物质分类：细胞中含有无机物(一般不含碳元素，如水、无机盐等)和有机物(分子较大，含碳元素，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等)。(2)细胞膜的功能①分隔保护细胞。将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。②控制物质的进出。让细胞生活需要的物质进入细胞，把有些物质挡在细胞外面，排出不需要的物质以及产生的分泌物。2.细胞中的能量转换器(1)线粒体①分布于活细胞中。②呼吸作用的场所，将有机物中的化学能释放出来，供给各项生命活动。③植物细胞和动物细胞都含有线粒体。(2)叶绿体①植物体绿色部分的细胞中。②进行光合作用的场所，将光能转换为化学能，储存在有机物中。3.细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。4.克隆羊实验结论：细胞中的遗传物质存在于细胞核中，控制着生物的生长、发育和遗传，细胞核中含有DNA,DNA上有遗传信息。5.细胞是生物体结构和功能的基本单位。1.细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但不会无限制地长大。2.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。(1)分裂过程：细胞分裂的过程中细胞核先由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。①若为动物细胞，细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞。②若为植物细胞，在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。(2)染色体的变化：细胞分裂是染色体会先进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，所含的遗传物质是一样的。3.染色体：是由DNA和蛋白质构成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。二、动、植物体的结构层次(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。(2)结果：产生了不同的细胞群。细胞分化前后，遗传物质不发生改变。2.组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。3.多细胞动物(人)体的四种基本组织(1)上皮组织：具有保护和分泌等功能；如皮肤上皮、小肠腺上皮等。(3)肌肉组织：具有收缩和舒张功能；如平滑肌、骨骼肌、心肌等。(4)神经组织：能够感受刺激，产生并传导神经冲动；分布在脑、脊髓等器官中。4.植物体的五种主要组织(1)分生组织：能不断分裂产生新细胞；分布在根尖的分生区、茎内的形成层、芽尖的分生区等。(2)机械组织：主要起支撑和保护的作用；分布在茎、叶片、叶柄、果皮、花柄、种皮等处。(3)保护组织：具有保护内部结构的功能；分布在根、茎、叶表面的表皮细胞。(4)薄壁组织：能够储存营养物质，含叶绿体的薄壁组织能进行光合作用；分布在根、茎、叶、花、果实、种子中。(5)输导组织：导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物；分布在茎、叶、根等处。5.器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。如人体的大脑、心脏、胃、肝等器官。6.绿色开花植物的六大器官：7.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了(1)人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。(2)与多细胞动物(人)体相比，植物体不具有“系统”这一结构层次。8.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。9.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。三、单细胞生物1.单细胞生物的特点(1)概念：单细胞生物是指身体只有一个细胞的生物，其营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动均在一个细胞内完成。(2)生活环境：大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。(3)营养方式：大多数单细胞生物需要从外界获取营养物质，少数为自养生物，如衣藻和眼虫含有叶绿体，可进行光合作用。(4)常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。2.观察草履虫收集管伸缩泡(1)形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。(3)以细菌和微小浮游植物为食，食物进入口沟后形成食物泡并被消化。通过胞肛排出食物残渣，通过收集管和伸缩泡排出多余的水和废物。(4)草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向有利刺激，逃避不利刺激。3.单细胞生物与人类的关系(1)有益：多数单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，对污水净化有一定作用。(2)有害；疟原虫、变形虫等能侵入人体，危害人体健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害渔业。第二单元多种多样的生物一、藻类、苔藓植物和蕨类植物1.藻类、苔藓植物和蕨类植物藻类苔藓植物蕨类植物生活环境主要分布在水中，有的生活中淡水中，有的生活中海洋中中森林和山野的阴湿处主要特征没有根、茎、叶等器官的分化水绵、新月藻、海带等葫芦藓、地钱等肾蕨、满江红、卷柏、贯众等与人类生活的关系①释放氧气③供人类食用④供工业和医药上使用示植物①蕨的嫩叶和地下茎可以食用②卷柏、贯众可供药用2.藻类、苔藓植物和蕨类植物的生殖方式均为孢子生殖。藻类、苔藓植物、蕨类植物的生殖过程都离不开水，二、种子植物1.双子叶植物种子与单子叶植物种子的基本结构(1)双子叶植物种子由种皮和胚组成。种皮位于种子表面，保护胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。子叶有两片，储存营养物质以供种子萌发。(2)单子叶植物种子由果皮和种皮、胚和胚乳组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子子叶只有一片，储存营养物质较少，其子叶在种子萌发时将胚乳的营养物质运送给胚芽、胚轴、胚根。胚乳是储存营养物质的主要结构，不属于胚。2.裸子植物和被子植物裸子植物被子植物具有根、茎、叶和种子四种器官具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官油松、侧柏、银杏、苏铁、红豆杉等花生、大豆、玉米、水稻、桃、苹果等3.孢子和种子的比较(1)孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。(2)种子有种皮保护胚，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，在比较干旱的地方也能萌发；若遇到过于干燥或寒冷的环境，可以休眠，待气候适宜时再萌发。1.根据身体内有无由脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物有刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物等。脊椎动物有鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。2.根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。恒温动物包括鸟和哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。二、无脊椎动物1.刺胞动物(1)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无(2)代表动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。(3)与人类生活的关系：海蜇经加工后可食用；珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成的珊瑚礁可以形成岛屿、加固海岸等。2.扁形动物(1)主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。(2)代表动物：涡虫、绦虫、血吸虫等。(3)与人类生活的关系：若食用了生的或未煮熟的含有血吸虫的钉螺，就会被感染。3.线虫动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。(2)代表动物：蝈虫、钩虫、丝虫等。(3)与人类生活的关系：若喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染寄生虫病。4.环节动物(1)主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。(2)代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等。(3)与人类生活的关系：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，医学上可利用提取到的蛭素，生产抗血栓药物；蚯蚓可以疏松土壤，还可以提高土壤肥力等。5.节肢动物(1)主要特征：体表有坚韧的外骨骼，起保护和防止水分蒸发的作用；身体和附肢都分节。节肢动物是种类最多的类群。(2)代表动物：蝗虫、蝉、蜘蛛、虾、蜜蜂等。(3)与人类生活的关系：虾、蟹等为人类提供了动物蛋白；蜜蜂等昆虫为地球上几十种开花植物传播花粉；蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病；果蝇是非常经典的实验材料。6.软体动物(1)主要特征：身体柔软，大多具有贝壳。(2)代表动物：河蚌、蜗牛、枪乌贼等。7.棘皮动物(1)主要特征：体表有棘。(2)代表动物：海星、海蛇尾、海胆、海参等。1.鱼类(1)主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。(2)体形：身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，利于减少(4)举例：海马、带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲟、四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)等。(5)与人类生活的关系：鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生；2.两栖动物(1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。(2)举例：青蛙、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈、蟾蜍等。(3)与人类生活的关系：两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙或在稻田中放3.爬行动物类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物的生殖和发育摆脱了(2)举例：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。(3)与人类生活的关系：人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可入药等。4.鸟类(2)举例：家鸽、鸡、企鹅、鸵鸟等。(3)与人类生活的关系：猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫；鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源等。5.哺乳动物(1)主要特征：体表被毛；体温恒定；胎生，哺乳(有利于提高后代的成活率):牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。(2)举例：兔、鹿、象、马、鲸、海豚、猕猴等。(3)与人类生活的关系：鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还门齿白齿白齿第三章微生物一、微生物的分布1.菌落(1)概念：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。(2)细菌和真菌菌落的特征(3)培养细菌、真菌的一般步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。2.细菌和真菌的生存条件(1)一般条件：细菌、真菌的生存都需要水、适宜的温度和有机物等。(2)特殊条件：有些细菌、真菌的生活还需要某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。1.细菌英膜鞭毛细胞质细胞膜(1)生物类型：原核生物(虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核)。(2)形态及分类：个体十分微小，单细胞，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。根据外部形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。(3)结构特点①基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，没有成形的细胞核。②特殊结构：荚膜(起保护作用)、鞭毛(与运动有关)。(4)生活方式：大多数细菌只能利用现成的有机物生活。(5)生殖方式：分裂生殖。2.比较芽孢和孢子：芽孢是细菌为了度过不良环境而形成的休眠体，不是生殖细胞。孢子是生殖细胞，在适宜的条件下能形成新个体。3.细菌与人类的关系(1)利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜；棒状杆菌可以生产味精。(2)将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，可以生产胰岛素。(3)可以利用细菌净化生活污水或工业废水。(4)甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气。(5)人的肠道中生活着很多细菌，属于正常菌群，有些细菌能够合成维生素，对人体没有危害。(6)少数细菌对人类有害，有的会使食物腐败变质，有的会引起传染性疾病，严重时会危及人和动物的生命。气生菌丝气生菌丝(1)生物类型：真核生物。(2)形态及分类：可分为单细胞真菌(如酵母菌)和多细胞真菌(如霉菌、蘑菇等)。(3)结构特点①都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，酵母菌有液泡，没有叶绿体。②多细胞真菌菌体由菌丝构成。a.青霉：由营养菌丝和气生菌丝构成。气生菌丝的顶端有扫帚状的孢子。细胞内不含叶绿体，依靠营养菌丝吸收水分和有机物，进行腐生生活。b.蘑菇：蘑菇的地上部分有菌盖和菌柄，合称为子实体，孢子着生在菌褶上。地下部分的菌丝吸收水和有机物。(4)生活方式：只能利用现成的有机物生活。(5)生殖方式：孢子生殖，酵母菌还可以进行出芽生殖。2.真菌与人类的关系(1)有些真菌会寄生在人的体表或体内，从人体吸收营养物质，导致人患病。(2)有些真菌会引起粮食作物和经济作物的疾病。(3)香菇、银耳等可以食用，利用真菌可制作多种食品。(4)有些真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病。(5)利用真菌还能大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等。1.大小：病毒的个体非常微小，通常只有借助电子显微镜才能看到它们的形态。2.种类(1)植物病毒：专门寄生在植物细胞内，如烟草花叶病毒。(2)动物病毒：专门寄生在动物细胞内，如流感病毒、腺病毒。(3)噬菌体：专门寄生在细菌细胞内，如大肠杆菌噬菌体。3.结构特点：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。4.生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。5.增殖方式：病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他活细胞。6.与人类生活的关系(1)有益关系：①利用噬菌体治疗细菌性疾病。②制成疫苗，防治疾病。③用于生物防治、基因工程。(2)有害关系：使人或动物患病。一、根据一定的特征对生物进行分类1.生物分类依据(1)植物分类的依据是植物的形态结构，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。(2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能以及生殖方式等。(3)细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。2.生物分类的意义：弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物。二、从种到界1.分类等级(1)生物分类的等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。(2)“种”是最基本的分类单位。(3)分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近。2.瑞典植物学家林奈的“双名法”:每种生物的科学名称包括两部分，即属名和种加词，种加词后面有时还有命名者的姓名。生物学名部分均为拉丁文，斜体；命名者姓名部分为正体。第三单元植物的生活1.种子萌发的条件(1)自身条件：胚是完整的、具有生命力且种子不处于休眠期。(2)外界条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气。2.种子萌发过程：种子萌发时首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴，胚根先发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽，再进一步发育为茎和叶。3.种子萌发时有机物转运给胚根、胚轴、胚芽，并通过呼吸作用分解释放能量，因此，种子中有机物的含量会逐渐减少，当幼苗长出新叶进行光合作用后，植株有机物的含量会逐渐增加。二、植株的生长1.根尖的结构(1)成熟区：根吸收水和无机盐的主要部位，该部位有大量的根毛，使表皮细胞的吸水面积大大增加。(2)伸长区：根生长最快的部位。(3)分生区：具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。2.幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞的伸长使细胞体积增大。3.芽的发育(1)根据芽的着生位置可以分为顶芽和侧芽两类。根据芽将来的发育结果，芽可分为叶芽、花芽、混合芽。(2)芽的生长点和根尖的分生区终生具有分裂能力，属于分生组织。(3)植株茎长粗的原因：茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化。4.植株的生长需要营养物质(1)植物生长需要的三种营养物质是水、无机盐和有机物。根从土壤中吸收水和无机盐，绿(2)植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。作用果实种子的成熟植株矮小，叶片呈暗绿色并伴有紫色使茎秆健壮，促进淀粉的形成(3)合理施肥：施肥过少会导致植株营养不良，施肥过多会造成“烧苗”现象；导致土壤板结。三、开花和结果1.花的结构花托花柄花瓣花药花丝雌蕊花萼(1)花的基本结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。(3)雌蕊由柱头、花柱和子房(内有胚珠，胚珠中有卵细胞)组成。雄蕊由花药(内有花粉，花粉中有精子)和花丝组成。2.传粉和受精(1)传粉②方式：自花传粉、异花传粉(需要媒介，主要是风和昆虫)。(2)受精②受精过程：花粉落到柱头上以后，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达1.水的吸收(1)吸水部位：植物主要通过根吸收水，根吸收水的主要部位是根尖成熟区。(2)吸水部位的特点：成熟区有大量的根毛，增大了吸收水的面积。(3)水经由根、茎、叶中相互贯通的导管运输，供植物体进行各项生命活动。无机盐溶解于水中，随水进入各器官。2.导管和筛管(2)筛管：位于韧皮部，运输方向由上向下。二、植物的蒸腾作用1.概念：指水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。2.叶片的结构(1)叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。表皮包括上表皮和下表皮，通常有一层排列紧密的细胞，主要起保护作用。(2)叶肉属于薄壁组织，叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，合成有机物。(3)表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔。气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。(4)夜间气孔大多数缩小或闭合，所以植物在夜间也能进行蒸腾作用，只是比较微弱。(5)植物吸收的水分通过根、茎和叶中的导管运输到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，其余的大部分用于蒸腾作用。3.蒸腾作用的意义：一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。三、光合作用1.光合作用的发现(1)海尔蒙特实验发现了植物除了吸收土壤中的少量无机盐之外，还吸收大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。(2)普里斯特利实验发现了植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气。第三单元植物的生活2.光合作用相关实验(1)探究实验：绿叶在光下制造有机物7④脱色：摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。把叶片放进酒精中水浴加热。目的是溶解叶片⑧观察：稍停片刻，观察叶色发生的变化。发现叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝。说明叶片的见光部分产生了淀粉，遮光部分不能产生淀粉。⑨实验结论：绿色植物在光下进行光合作用的产物是淀粉，光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。(2)探究光合作用释放氧气收集金鱼藻在阳光下产生的气体，用快熄灭的卫生香检验，观察现象：快要熄灭的卫生(3)探究光合作用需要二氧化碳①将一盆栽植物放在黑暗处一昼夜；②选取两片同样大小的叶片a和b。装有叶片a的锥形瓶中加入的是清水，装有叶片b的锥形瓶中加入的是等量氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);③将整个装置放在阳光下2小时；⑤实验结果：叶片a遇碘液变蓝，叶片b遇碘液不变色：3.光合作用概念光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。4.叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。5.光合作用表达式： 26.影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等。7.在农业生产上的应用(1)提高光照利用率：种植农作物要合理密植、间作套种。(2)增加二氧化碳浓度：施“气肥”“有机肥”等增加二氧化碳浓度，促进光合作用，制造更多的有机物。四、呼吸作用1.呼吸作用的相关实验(1)呼吸作用释放热量；萌发种子瓶内温度计读数升高。(2)呼吸作用释放二氧化碳：萌发种子瓶内的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。(3)呼吸作用消耗氧气：将燃烧的蜡烛伸入萌发种子瓶内，蜡烛立即熄灭。2.呼吸作用的概念细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用。3.呼吸作用表达式：有机物(储存着能量)+氧→二氧化碳+水+能量。4.影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气浓度、二氧化碳浓度等。5.呼吸作用是生物的共同特征，活细胞才能进行呼吸作用。5.呼吸作用原理的应用①促进呼吸作用：田间松土，及时排涝。②抑制呼吸作用：低温贮存果蔬、大棚夜间降低温度。五、植物在自然界中的作用(1)植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的生物来源。(2)绿色植物制造的有机物通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用2.植物在生物圈水循环中的作用(1)植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。(2)植物的茎、叶承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。(3)树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水。3.植物参与生物圈碳氧平衡(1)概念：自然界的生物以及人类生活和生产消耗大量的氧气，释放二氧化碳，而绿色植物通过光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳，并且释放氧气，维持生物圈中氧气和二氧①实行节能减排、能源转型，减少二氧化碳排放量，大力发展太阳能、风能等新能源。②植树造林，进行生态保护，还可以通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。(3)低碳生活：出行尽可能步行或使用自行车；大力开发利用太阳能、风能等。1.男、女性生殖系统输卵管卵巢子宫(1)男性生殖系统：主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄激素。(2)女性生殖系统：主要生殖器官是卵巢，2.生殖过程(1)受精卵的形成：卵细胞成熟后由卵巢排出，进入输卵管：含有精子的精液进入阴道后，(4)胚胎的发育及营养：胚泡移动到子宫内植入子宫内膜后继续发育，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿。胎儿生活在子宫内的物质和氧，并排出代谢废物。胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体进行物质交换的重要器官。(5)分娩：一般来说，从形成受精卵开始到第38周(266天),胎儿发育成熟。成熟的胎儿二、青春期2.青春期的身体变化(2)生理功能：神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。生长，喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为骨盆增宽，乳房增大，声调增3.青春期的心理变化及心理卫生(1)心理变化：有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关心；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；身体的发育引起性意识的萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近或对异性产生朦胧的依恋。(2)心理卫生：青春期所发生的这些变化，都是自然和正常的。青少年应当正确对待自身出现的身体变化，养成良好的卫生习惯；集中精力，努力学习；积极参加各种文体活动和一、食物中的营养物质1.供能物质(3)蛋白质：蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和2.非供能物质(1)水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%,参与人体的各项生命活动。儿童易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症缺乏时易患缺铁性贫血(乏力、头晕等)缺乏时成人易患地方性甲状腺肿，儿童的智(3)维生素：是一类比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的，只维生素的种类皮肤干燥、夜盲症、干眼症等维生素B神经炎、消化不良、食欲不振等维生素C坏血病、抵抗力下降等维生素D佝偻病：骨质疏松症等二、消化和吸收2.人体消化系统的组成：消化道和消化腺。咽胃大肠·小肠肝胰第四单元人体生理与健康(1)消化道②人体消化和吸收的主要场所是小肠。(2)消化腺①唾液腺：分泌唾液，进入口腔。唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉消化成麦芽糖。②肝：人体最大的消化腺，分泌胆汁。胆汁储存在胆囊中，经导管流入十二指肠。胆汁③胃内有胃腺，能分泌胃液，含有胃蛋白酶，可初步消化蛋白质。④胰：分泌胰液。经导管进入十二指肠，含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。⑤小肠内有肠腺，能分泌肠液，含有与消化有关的酶。3.淀粉和蛋白质的消化过程(1)食物的消化过程①将食物切断、磨碎，与消化液充分混合。②食物中分子较大的有机物在消化酶的作用下，分解为能被细胞吸收的小分子有机物。(2)淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，最终在小肠中被肠液、胰液中的酶分解(3)蛋白质在胃中被胃蛋白酶进行初步分解，最终在小肠中被肠液和胰液中的酶分解为氨基酸。4.营养物质的吸收(1)概念：食物成分或其消化后的产物通过消化道进入血液的过程。(2)食物所含的六大营养物质中，水、无机盐和维生素不需要经过消化就可被人体直接吸收。(3)淀粉、蛋白质和脂肪这些大分子的营养物质需在消化道内经过消化变成小分子的物质后，才能被人体吸收。(4)吸收部位：消化道中的口腔、咽、食管基本没有吸收营养物质的功能，胃可以吸收少量的酒精和水分，大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素，剩余的绝大部分营养物质由小肠吸收。小肠是人体吸收营养物质的主要器官。5.小肠的结构与功能特点(1)长：成人小肠的长度一般为5～6米，有充分的时间进行消化和吸收。有利于吸收营养物质。(4)多：小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如肠液、胰液、胆汁。三、合理营养与食品安全摄取的各种营养物质的量要合适，与身体的需要保持平衡。2.中国居民的“平衡膳食宝塔”盐油奶及奶制品大豆及坚果类<5克 25-35克120-200克蔬菜类水果类50~150克50-100克每天活动6000步(1)由下至上依次是谷物类食物，蔬菜和水果类食物，鱼、肉、蛋等动物性食物，奶类、豆类食物，油脂类食物。摄入量最多的是谷物类食物，摄入量最少的应该是油脂类食物。(2)建议食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；每天吃奶类及豆制品；经常吃适量3.食品安全(1)应考虑的问题：食物本身是否卫生、食品是否被农药等有毒物质污染、食物是否检疫合格等。(2)日常做法：①在购买预包装食品时，应关注包装袋上的是否有食品生产许可证编号。②保持厨房和炊具干净。③购买检疫合格的肉。④切生、熟食品的砧板应分开。⑤若有过敏史，要特别留意食品包装上的过敏原提示信息。⑦聚餐时使用公筷、公勺。4.绿色食品：是指产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品。一、呼吸道对空气的处理1.呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。2.呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管。(2)咽：呼吸系统和消化系统共有的器官，既是空气的通道，又是食物的通道。第四单元人体生理与健康(3)喉：由软骨作为支架，内有声带，既是气体的通道，又是发声器官。(4)气管和支气管：由骨或软骨做支架，内表面有黏膜，能分泌黏液，是形成痰的部位。3.肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。4.呼吸系统的功能：从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。二、发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换(1)呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气两个过程。(2)气体进出的原理：呼吸肌(膈肌和肋间肌)的收缩或舒张，使胸腔的容积发生变化，导致肺内气压降低或升高，进而产生气压差，导致气体被吸入或呼出。(3)呼吸运动的过程①吸气时：肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸腔横向径增大，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气体压力减小，气体被吸入肺中。②呼气时：肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸腔横向径减小，膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺收缩，肺内气体压力增大，气体被排出体外。2.肺泡和血液的气体交换(1)过程：包括肺泡内的气体交换和组织细胞处的气体交换。(2)肺泡与血液之间的气体交换：当吸入气体时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。血液由静脉血变成动脉血。(3)血液与组织细胞的气体交换：当血液流经组织细胞周围时，血液中的氧气透过毛细血管壁进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳透过毛细血管壁进入血液。血液由动脉血变成静脉血。3.肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点(1)肺泡由支气管最细的分支末端形成，数量多。(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。4.呼吸的全过程：人体从外界吸入氧气，呼出二氧化碳的全过程，包括四个连续的过程：①肺与外界的气体交换；②肺泡与血液的气体交换；③气体在血液中的运输；④血液与组织细胞5.氧气进入到组织细胞，最终在细胞的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，释放能量，用于生命活动。一、流动的组织——血液1.血液由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞、血小板)组成的，其功能是运输、防御和保护。2.血液各成分的功能运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。(2)红细胞：①呈两面凹的圆饼状，数量最多，成熟的红细胞没有细胞核。红细胞呈红色，是因为红细胞富含血红蛋白。②血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧气的功能。③若体内红细胞或血红蛋白含量少于正常值，可以初步判断为贫血。②能通过变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。③白细胞数量增多，说明体内有炎症。(4)血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，具有止血和凝血作用。3.输血与血型(1)ABO血型系统：分为A型、B型、AB型、0型四种血型。(2)输血前要鉴定血型，如果输入异型血，有可能发生红细胞凝集和溶血反应，因此输血时要以输同型血为原则。4.无偿献血：我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。对于健康成年人来说，每次献血200～400毫升不会影响身体健康。二、血液的管道——血管1.血管的种类(1)动脉：将血液从心脏送到身体各部分的血管。管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。(2)毛细血管：连通最小的动脉与静脉之间的血管。数量最多，分布最广。内径很小，红细胞只能单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢。(3)静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄，弹性较小，管内的血流2.血流方向(1)动脉：离开心脏，由主干流向分支。(2)毛细血管：从最小动脉流向最小静脉。主动脉主动脉肺动脉上腔静脉肺静脉下腔静脉左心室三、输送血液的泵——心脏1.心脏的结构和功能(1)心脏的四个腔及所连的血管和血液类型①左心房—连接肺静脉，流动脉血。②左心室——连接主动脉，流动脉血。③右心房连接上、下腔静脉，流静脉血。(2)心脏壁：主要由肌肉组织构成。心室的壁比心房的壁厚，左心室壁最厚。(3)心房与心室之间、心室与动脉之间都具有开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能(4)心脏的功能：是血液循环的动力器官。(工作示意图如下)肺动脉主动脉③心房和心室均舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉流入心房，再由心房流向心室。2.血液循环的途径(1)血液循环分为体循环和肺循环，两条循环途径同时进行，在心脏处汇合。(2)体循环①循环途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉(3)肺循环(4)血液循环的意义：将养料和氧气运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过其他系统的协调配合排出体外。第五章人体内废物的排出2.排泄的途径(5)排尿的途径：肾→输尿管→膀胱→尿道→体外。4.肾是形成尿液的器官，每个肾包括超过100万个结构功能单位，即(1)肾小球：是血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而(2)肾小囊：套在肾小球外面，下接肾小管。(3)肾小管：细长而曲折，周围缠着大量的毛细血管。5.尿的形成(1)原尿的形成(肾小球和肾小囊内壁的滤过作用):血液流经肾小球时，除血细胞和大分(2)尿液的形成(肾小管的重吸收作用):当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，而剩下的水、无机盐和尿素等由肾小管流出，形成尿液。6.排尿的意义(1)人体通过排尿，能够排出体内的代谢废物(2)调节体内水和无机盐的平衡。(3)维持组织细胞的正常生理功能。一、人体对外界环境的感知部分。眼球壁分为外膜、中膜、内膜三层。巩膜巩膜脉络膜视网膜一视神经玻璃体(1)外膜：包括角膜和巩膜。角膜无色透明：巩膜白色，起保护作用。(2)中膜：包括虹膜、睫状体和脉络膜。(3)内膜为视网膜。视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，相当于反射弧中(4)眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体。①晶状体透明有弹性，像双凸透镜，能折射光线2.瞳孔控制光线进入的多少(1)光线强时：瞳孔缩小，光线的进入量减少，保护眼球的内部结构。(2)光线弱时：瞳孔放大，光线的进入量增加，使视网膜得到足够的光刺激。3.睫状体调节晶状体的曲度(1)看近处的物体；睫状体收缩，晶状体曲度变大，对光线的折射能力增强，成像距离近。4.物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射光线)→玻璃体→视网膜(形成物像)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉)5.近视和矫正：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来前庭耳蜗听小骨鼓膜咽鼓管外耳道(1)外耳由耳郭和外耳道组成，外耳的主要功能是收集和传递声波。(2)中耳由鼓膜、听小骨和鼓室组成，鼓膜产生振动，听小骨传导振动。(3)内耳由前庭、半规管和耳蜗组成。前庭和半规管能感受头部位置的变化，与维持身体平7.听觉的形成过程：外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→耳蜗(产生兴奋)→听觉神经(传递兴奋)→大脑皮层(产生听觉)。8.保护耳和听觉(1)咽鼓管能保持鼓室内外的气压平衡，当遇到巨大声响时，通常要捂耳并闭嘴；或者只张嘴。(2)鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免细菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。(3)避免长时间使用耳机；不要用尖锐的东西挖耳朵；注意卫生清洁，避免外耳道感染。9.其他感觉(1)嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的嗅细胞能接受空气中有气味的物质的刺激。(2)味觉：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的味细胞，能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。(3)皮肤具有感受外界冷、热、触、压等刺激的功能。二、神经调节脑干1.神经系统是由脑、脊髓和与它们相连的神经组成的。其中，脑和脊髓脊髓是神经系统的中枢部分：脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。(1)大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区。(2)小脑：协调运动，维持身体平衡。(3)脑干：有专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的部位。3.脊髓：能对外界或体内刺激作出有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏的联系通路。4.神经系统结构和功能的基本单位是神经元，包括胞体和突起两部分。5.神经元长的突起大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维聚集成束，外面包有膜，构成一条神经。神经纤维末端的细小分支称为神经末梢，分布在全身各处。6.神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。7.机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激作出有规律的反应，叫作反射。反射是神经调节的基本方式。8.反射弧是反射的结构基础。反射过程：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。(1)感受器：感受刺激，产生神经冲动。(2)传入神经：神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。(3)神经中枢：在神经中枢，传入神经与传出神经建立联系，并将神经冲动传给传出神经。(4)传出神经：将神经冲动由神经中枢传至效应器。(5)效应器：传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成。9.反射的类型老马识途等。(3)与语言和文字有关的反射是人类所特有的反射，如谈虎色变，谈梅止渴等。三、神经系统支配下的运动(1)骨：成年人的骨骼由206块骨连接而成，可以分为颅骨、躯干骨和附肢骨三大部分。关节囊关节腔关节窝关节软骨(2)关节：主要由关节面、关节囊和关节囊关节腔关节窝关节软骨①关节面是构成关节的骨的接触面。凸起的为关节头，凹陷的为(3)骨骼肌：由中间的肌腹和两端的肌腱组成。肌腱必须附着在相邻的两块骨上才能牵动骨2.运动至少需要两组肌肉相互配合活动。屈肘2.内分泌腺和外分泌腺(1)外分泌腺：分泌物经导管排出，如唾液腺、胃腺、肠腺、肝、汗腺、皮脂腺等。3.几种激素的主要功能②主要作用是可以调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。③分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力减弱，导致血糖浓度超情况下，肾上腺素分泌增加，可以提高神经人体的潜力。一、传染病及其预防1.传染病(1)由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的(2)具有传染性和流行性。物媒介传播等)和易感人群。二、免疫与免疫规划1.人体的三道防线(1)第一道防线包括皮肤和黏膜。(2)第二道防线包括吞噬细胞和体液中的杀菌物质。第一多种病原体，属于非特异性免疫(又称先天免疫)。(3)第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，是人体在出生以后逐渐形成的，针对一种或一类病原体，属于特异性免疫(又称获得性免疫),2.抗原和抗体(2)抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体、异体器官，肿瘤细胞、疫苗等)。(3)抗体与抗原的结合是特异性的，结合后可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。当同样的抗原再次入侵人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，3.免疫(2)免疫异常①排斥反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统可能会对异体器官产生不同程度的排斥反应，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。若不能②过敏反应：机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应，可能会导致组织损伤或生理功能紊乱。引起过敏反应的物质，在医学上称为过(3)免疫功能缺乏②传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播等。与艾滋病患者的一般接触，如握手4.免疫规划(1)按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制(2)疫苗一般是用灭活或减毒的病原体或其中的抗原性物质制成的生物制品。接种疫苗三、用药与急救1.合理用药(1)安全用药：根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。(2)药物的分类②非处方药：不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说明书的(3)药品在使用之前，都应该认真阅读药品说明书，了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等，以确保用药安全。(4)不合理用药包括药物误用和滥用等，可能延误治疗，使病情加重，危害身体健康。2.急救(1)急救电话：120。拨打急救电话时，应交代清楚地点，简单介绍病人症状，方便救助人员的救助。(2)心肺复苏：顺序是胸外按压，开放气道，人工呼吸。先做30次胸外按压，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。当心脏骤停时，最有效制止猝死的办法是利用自动体外除颤器(AED)对患者进行除颤操作。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。(3)出血和止血①出血类型：根据出血部位区分，体内器官的出血是内出血，体表的出血是外出血。外出血分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。②动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口处喷出或随心跳一股一股涌出，要在近心端压迫止血。③静脉出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出，要在远心端压迫止血。④毛细血管出血时，血液从伤口处渗出，要洗净伤口，贴上创可贴，或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压包扎止血。四、选择健康的生活方式1.健康：是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。2.生活方式对健康的影响(1)“生活方式病”又称“现代文明病”,指癌症、心血管疾病、糖尿病等一些非传染性疾病。这些病除了受遗传因素和环境因素的影响外，不健康的生活方式也会影响这些疾病的发生和发展。(2)吸烟的危害：烟草燃烧时，至少产生69种致癌物质，这些物质进入人体，会诱发呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。(3)饮酒的危害：个体饮酒行为开始的年龄越小，产生酒精依赖的可能性就越大。长期饮酒会导致心血管疾病和肝病等疾病，增加患癌症的风险。(4)吸食毒品的危害：会损害人的神经系统，使人体免疫功能下降，心肺受损，具有成瘾性。(5)沉迷手机的危害：可能导致身体免疫力低下，甚至可能引发精神障碍。3.健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动。4.保持身心健康(1)心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心。(2)调节情绪的方法①转移话题，分散注意力。②适度宣泄，减轻或消除负面情绪。第五单元生物与环境1.环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素。(1)一类是非生物因素，包括光、温度、水、空气等。(2)另一类是生物因素，是指影响某种生物生活的其他生物，常见的生物之间的关系包括捕食、竞争、合作、寄生、共生等。2.生物对环境的适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。3.生物对环境的影响：生物适应环境的同时也影响和改变环境。二、生态系统的结构和功能1.在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统，由非生物部分和生物部分构成。(1)非生物部分：温度、阳光、空气、水等。(2)生物部分：生产者、消费者、分解者。①植物是生态系统中的生产者。绿色植物制造有机物，不仅满足植物自身对物质和能量的需要，也是动物的食物来源。②动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫作消费者。③细菌和真菌常常被称为分解者，它们能分解动植物遗体和排遗物等，将里面的有机物分解为无机物，可供植物重新利用。(3)生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。2.生态系统的营养结构(1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状联系叫作食物链。食物链彼此交错连接，形成食物网。(2)食物链的起始环节是生产者，没有分解者和非生物部分。箭头指向消费者，代表物质和能量的流动方向。(3)食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。3.生态系统的功能(1)能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。(2)生态系统能量的来源是太阳能，光能通过生产者的光合作用，转化为有机物中的化学能，沿着食物链，被各种生物利用。(3)二氧化碳、水和一些其他物质，随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。三、生物圈1.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。2.生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。3.生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。4.生态系统的类型：森林生态系统(绿色水库、地球之肺)、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。生物圈是最大的生态系统。一、分析人类活动对生态环境的影响1.污染物会沿食物链传递并逐渐积累。营养级越高的消费者数量越少，体内所含有的能量越少，体内所积累的有毒物质越多。2.生态系统中任何一种生物减少或消失，都会影响生态系统的结构和功能。3.人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。其功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。4.生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。(1)这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。(2)生态系统的结构越复杂，动、植物种类越丰富，其自我调节能力越强；反之，自我调节能力越弱。二、维护生态安全1.生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。2.山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。3.保护生物圈就是维护生态安全。第六单元生命的延续和发展一、无性生殖1.无性生殖的特点和意义(1)不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。(2)无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性，能保持母本的优良性状，繁殖速度快。2.无性生殖的应用(1)在细菌培养中，一个细菌可形成一个菌落，每个菌落中的细菌所含的遗传物质都相同，经扩大培养后可用于发酵。(2)扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中。在适宜的温度下，枝条下部可长出根，上部发芽。(3)嫁接：指把一个植物体的枝或芽(接穗)接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整植物体的营养繁殖方式。成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活。嫁接既能能保持接穗的优良特性，又能使植株提早开花结果。二、有性生殖1.由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个2.植物的有性生殖：绿色开花植物通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来3.动物的有性生殖：(1)有些动物既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如水螅。(2)刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物都是在水中完成受精的，这种方式称(3)陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物，它们的精子和卵细胞在雌性体内完成受精，这种方式称为体内受精。4.鸟卵的结构及功能卵黄膜卵黄膜系带卵黄卵白气室卵壳(1)卵壳和卵壳膜：起保护作用，防止水分蒸发。卵壳上有气孔，以保证胚胎发育时能进行气体交换。(2)气室：储存氧气。(3)系带：固定卵黄，还有减震的作用。(5)卵黄：鸟卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。(6)胚盘：卵黄表面中央的盘状小白点，含有细胞核，受精后将来可以发育为雏鸟。5.哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胚胎，胚胎汲取母体的营养，发育成胎儿后自母体娩出，可以明显提高后代存活率。6.有性生殖的意义：与无性生殖相比，通过有性生殖产生的后代具有更加丰富的多样性，更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。一、基因与生物性状的关系1.生物的遗传和变异(3)遗传和变异是生物界普遍存在的现象。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。2.生物的性状(1)性状：是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。(2)相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。3.基因控制生物的性状(1)生物的性状是受基因控制的。把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一个生物的细胞中，培养出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。(2)性状受基因控制，也受环境的影响。生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。二、基因在亲子代间的传递1.基因、DNA和染色体蛋白质(1)染色体：容易被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体，主要由DNA和蛋白质构成。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。第六单元生命的延续和发展(3)基因：是有遗传效应的DNA片段，控制生物体的性状。(4)一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，