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文档简介
圆柱第一课时西南大学出版社六年级下册第二单元课堂引入观察主题图，说一说自己的发现。上面的图形都是圆柱。课堂引入观察下面的物体。课堂引入圆柱上、下两个圆面叫底面；周围的面叫侧面；两个底面之间的距离叫高。课堂探索例1：观察圆柱模型，你发现了什么？（2）圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?（1）圆柱一共有几个面？是哪几个面？课堂探索试一试：沿易拉罐的一条高把它的商标纸剪开后再展开是什么形状？从上面的操作中，你发现了什么？课堂探索1.圆柱的侧面沿高展开后是长方形。2.这个长方形的长与圆柱的底面周长相等，宽与圆柱的高相等。3.根据长方形面积计算公式，可以知道圆柱侧面积的计算方法。我发现：课堂活动说一说：下面哪幅图是圆柱的展开图？从展开图上找到圆柱的侧面和底面。（图中单位：cm）课堂练习下面那些是圆柱？在括号里面画“√”。1.圆柱上、下两个底面都是（）形，它们的面积都（）。2.把圆柱的侧面展开，得到一个（）形，它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。3.圆柱的两个底面之间的距离叫（）。圆相等长方高周长高课堂练习：填一填课堂总
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