XX学校2026年春季学期教育新闻宣传工作通讯员培训会上的讲话

XX学校2026年春季学期教育新闻宣传工作通讯员培训会上的讲话各位通讯员同志们：大家下午好！春潮涌动催奋进，凝心聚力谱新篇。当前，2026年春季学期各项教育教学工作已全面铺开，校园里处处洋溢着干事创业的蓬勃朝气，也涌动着值得我们捕捉、记录、传播的教育暖流。教育新闻宣传工作是学校工作的重要组成部分，是展示学校办学特色、传递教育正能量、凝聚师生向心力、提升学校社会影响力的重要窗口和桥梁。而通讯员队伍，作为学校新闻宣传工作的核心力量，是校园故事的发现者、教育声音的传播者、学校形象的塑造者。今天，我们专门召开本次通讯员培训会，核心任务是：进一步明确通讯员的职责使命，提升通讯员的新闻写作能力、摄影摄像技巧和宣传素养，规范学校新闻宣传工作流程，凝聚宣传合力，推动我校2026年春季学期教育新闻宣传工作再上新台阶，为学校高质量发展营造良好的舆论氛围，讲好XX学校故事，传递XX教育好声音。首先，我代表学校党总支、校委会，向长期以来默默奉献、辛勤付出的全体通讯员同志们，表示衷心的感谢和崇高的敬意！近年来，我校高度重视教育新闻宣传工作，始终坚持“宣传促发展、传播聚合力”的工作理念，逐步构建起“学校统筹、部门联动、全员参与”的宣传工作格局。全体通讯员立足本职岗位，扎根教育教学一线，用文字记录校园发展的足迹，用镜头捕捉师生成长的瞬间，积极撰写新闻稿件、拍摄校园影像，及时宣传学校的办学成果、教学改革、师生风采和校园活动，先后在各级各类媒体平台刊发了一大批有温度、有深度、有力度的新闻作品，有效提升了学校的社会声誉和影响力，为学校的内涵发展、品牌升级注入了强大的舆论动力。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，当前我校教育新闻宣传工作和通讯员队伍建设还存在一些不容忽视的问题和不足，需要我们在今后的工作中认真加以解决。一是部分通讯员的责任意识不够强，对宣传工作的重视程度不够，缺乏主动发现新闻线索、挖掘宣传亮点的积极性，存在“被动应付”“敷衍了事”的现象；二是部分通讯员的业务能力有待提升，新闻写作功底不够扎实，稿件质量参差不齐，存在主题不鲜明、内容不具体、语言不规范、结构不清晰等问题，难以满足宣传工作的需求；三是新闻宣传的针对性和创新性不足，宣传内容多以活动报道为主，对教育教学改革、师德师风建设、学生核心素养培养等深层次、有深度的内容挖掘不够，宣传形式较为单一，吸引力和感染力不足；四是宣传队伍建设不够完善，各部门、各年级通讯员之间的沟通协作不够紧密，缺乏系统的培训和指导，宣传合力未能充分发挥；五是新闻宣传的时效性不够强，部分新闻稿件提交不及时，错过了最佳宣传时机，影响了宣传效果；六是摄影摄像技巧有待提升，部分影像资料画面不清晰、构图不规范，未能很好地配合文字稿件，难以生动展现校园风貌和师生风采。当前，教育事业正处于高质量发展的关键时期，上级教育主管部门高度重视教育新闻宣传工作，明确要求加强教育宣传队伍建设，提升教育宣传工作水平，营造良好的教育舆论环境。对于我们学校而言，做好教育新闻宣传工作，既是落实上级部署要求的具体行动，也是展示学校办学成果、凝聚师生力量、提升办学品位的现实需要，更是推动学校教育教学改革、实现内涵提质的重要举措。而通讯员作为宣传工作的“主力军”，其业务能力和工作成效，直接关系到学校新闻宣传工作的质量和水平。因此，开展本次通讯员培训会，既是提升通讯员业务能力、规范宣传工作流程的重要途径，也是破解我校宣传工作难题、凝聚宣传合力、推动宣传工作高质量发展的必然选择。全体通讯员必须切实提高思想认识，增强责任意识和使命意识，摒弃“重业务、轻宣传”“重形式、轻实效”的错误观念，以高度的责任感和饱满的热情，主动投身于学校新闻宣传工作中，认真学习宣传业务知识，努力提升自身能力，用心捕捉校园里的每一个亮点，用情讲述每一个校园故事，用实际行动推动我校教育新闻宣传工作再上新台阶。下面，我就做好我校2026年春季学期教育新闻宣传工作，以及提升通讯员业务能力，讲四个方面的意见，请大家认真领会、严格落实。一、提高思想站位，深刻把握教育新闻宣传工作的核心意义教育新闻宣传工作，看似是“软实力”，实则是推动学校发展的“硬支撑”。做好新时代教育新闻宣传工作，不仅仅是简单的“写稿子、发新闻”，更重要的是传递教育正能量、塑造学校良好形象、凝聚师生发展合力、引领教育改革方向。全体通讯员必须切实提高思想站位，深刻把握教育新闻宣传工作的核心意义，增强做好宣传工作的思想自觉、行动自觉。第一，做好教育新闻宣传工作，是坚守立德树人根本任务的重要载体。教育的根本任务是立德树人，而新闻宣传作为思想引领的重要手段，能够通过宣传学校的育人理念、师德师风建设成果、学生成长故事等，引导全体教职工坚守育人初心、践行育人使命，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，传承红色基因、弘扬优良校风，营造“立德树人、润物无声”的良好育人氛围，确保立德树人根本任务落地生根。第二，做好教育新闻宣传工作，是展示学校办学成果的重要窗口。近年来，我校在教育教学、教研科研、师德师风、校园文化、学生管理等方面取得了一系列显著成效，涌现出了一批优秀教师、优秀学生，开展了一系列有特色、有成效的教育活动。通过新闻宣传，能够及时、全面地展示我校的办学成果和发展亮点，让社会各界了解我校的办学理念、办学特色和办学水平，让家长放心、让社会满意，进一步提升学校的社会声誉和影响力，为学校的长远发展营造良好的外部环境。第三，做好教育新闻宣传工作，是凝聚师生发展合力的重要纽带。新闻宣传能够及时传递学校的决策部署、工作动态，反映师生的心声和诉求，搭建起学校与师生、家长、社会之间沟通的桥梁。通过宣传先进典型、弘扬优良校风，能够激发全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，引导教职工立足本职、真抓实干、奋勇争先；能够激励学生刻苦学习、奋发向上、全面发展，增强学生的归属感、自豪感和责任感；能够加强家校沟通，引导家长主动配合学校开展教育教学工作，形成家校协同育人的强大合力。第四，做好教育新闻宣传工作，是推动教育教学改革的重要动力。教育教学改革是推动学校高质量发展的核心引擎，而新闻宣传能够及时宣传我校教育教学改革的思路、举措和成效，总结改革过程中的好经验、好做法，引导全体教职工转变教育教学理念，积极参与改革实践；同时，通过宣传上级教育改革政策、兄弟学校的先进经验，能够为我校教育教学改革提供借鉴和参考，推动我校教育教学改革不断深入、取得实效。第五，做好教育新闻宣传工作，是提升学校办学品位的重要途径。优秀的新闻宣传作品，不仅能够展示学校的办学成果，更能够彰显学校的文化底蕴和办学特色，提升学校的办学品位和核心竞争力。通过精心策划宣传内容、创新宣传形式，打造一批有影响力、有感染力的宣传作品，能够让校园文化得到更好的传承和弘扬，让学校的办学特色更加鲜明，推动学校从“办学达标”向“品牌优质”转变。第六，做好教育新闻宣传工作，是通讯员自身成长的重要平台。作为通讯员，在参与新闻宣传工作的过程中，能够不断提升自身的文字写作能力、语言表达能力、观察分析能力和沟通协调能力，能够更深入地了解学校的各项工作，更全面地认识教育事业的发展，在实践中积累经验、增长才干，实现自身能力和素养的全面提升，为今后的工作和发展奠定坚实基础。全体通讯员要切实提高思想认识，深刻把握教育新闻宣传工作的核心意义，自觉把宣传工作与学校的中心工作紧密结合起来，把个人的成长与学校的发展紧密结合起来，以高度的责任感和使命感，认真做好每一篇稿件、每一次宣传，努力成为一名优秀的校园新闻宣传工作者。二、明确职责使命，精准把握通讯员的核心工作要求通讯员是学校新闻宣传工作的“耳目”和“喉舌”，肩负着发现新闻线索、撰写新闻稿件、拍摄校园影像、传递校园声音的重要职责。作为我校的通讯员，不仅要具备良好的业务能力，更要明确自身的职责使命，坚守宣传底线，把握工作要求，努力完成各项宣传工作任务。结合我校实际，对全体通讯员提出以下核心工作要求：（一）坚守政治立场，把握宣传导向教育新闻宣传工作具有鲜明的政治性和思想性，必须坚持正确的政治方向和舆论导向。全体通讯员要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在宣传工作中，要严格遵守党的宣传纪律和教育方针政策，坚决杜绝发布错误言论、违规信息，坚决抵制不良舆论，始终传递教育正能量，弘扬优良校风，引导师生树立正确的价值导向。同时，要紧紧围绕学校的中心工作开展宣传，聚焦教育教学、教研科研、师德师风、校园文化、学生成长等重点工作，突出宣传的针对性和实效性，确保宣传工作始终服务于学校的高质量发展。（二）强化责任意识，主动担当作为责任是做好宣传工作的前提和基础。全体通讯员要切实强化责任意识，树立“主人翁”精神，把宣传工作当作自己的重要职责，主动担当、积极作为。要主动深入教育教学一线，深入班级、深入课堂、深入师生，及时发现新闻线索，挖掘宣传亮点，不能等待、不能推诿、不能敷衍。要养成善于观察、善于思考、善于记录的习惯，关注校园里的每一个细节、每一件小事、每一位师生，捕捉那些具有代表性、典型性、感染力的新闻素材，用文字和镜头记录校园的发展和师生的成长。各部门、各年级的通讯员，要切实履行本部门、本年级的宣传职责，及时宣传本部门、本年级的工作动态、活动成果和先进典型，确保宣传工作不留死角、全面覆盖。要主动配合学校宣传部门的工作，按时完成各项宣传任务，积极参与学校组织的宣传活动，形成“上下联动、全员参与”的宣传工作格局。（三）提升业务能力，保证宣传质量业务能力是通讯员做好宣传工作的核心支撑。全体通讯员要不断加强学习，努力提升自身的新闻写作能力、摄影摄像技巧、新闻编辑能力和宣传素养，确保宣传作品的质量和水平。要认真学习新闻写作的基本知识和技巧，掌握消息、通讯、特写、评论等不同体裁的写作方法，努力写出主题鲜明、内容具体、语言流畅、富有感染力的新闻稿件；要学习摄影摄像的基本技巧，掌握构图、光线、角度等拍摄要点，拍摄出画面清晰、构图合理、主题突出的影像资料，为新闻稿件提供有力支撑；要学习新闻编辑的基本方法，掌握稿件修改、排版、配图等技巧，提升宣传作品的整体质量。同时，要注重积累，广泛阅读各级各类教育媒体的优秀新闻作品，学习借鉴先进的宣传经验和方法，不断提升自身的宣传水平。要主动向优秀通讯员请教，相互学习、相互交流、共同进步，努力成为一名“懂宣传、会写作、善拍摄”的复合型通讯员。（四）坚持实事求是，坚守宣传底线实事求是是新闻宣传工作的生命线。全体通讯员在开展宣传工作中，要坚持实事求是、客观公正的原则，坚决杜绝虚假宣传、夸大宣传，确保每一篇新闻稿件、每一张影像资料都真实、准确、可信。要深入了解新闻事件的真相，认真核实相关信息，不编造、不虚构、不夸大，确保宣传内容的真实性和严肃性；要尊重事实、尊重客观规律，客观反映学校的工作实际和师生的真实情况，不隐瞒、不歪曲、不误导，坚守新闻宣传的底线。同时，要严格遵守学校的宣传工作制度，所有新闻稿件、影像资料在发布前，必须经过相关负责人审核，未经审核不得擅自发布，确保宣传工作的规范性和严肃性。要严格保护师生的个人隐私，不得擅自发布师生的个人信息、未公开的工作信息等，避免造成不良影响。（五）注重时效创新，提升宣传实效时效性是新闻宣传工作的重要特点，创新性是提升宣传效果的关键。全体通讯员要树立“抢时效、重创新”的意识，及时捕捉新闻线索，快速撰写新闻稿件，确保新闻宣传的时效性。对于校园活动、工作动态等时效性强的内容，要在活动结束后24小时内完成稿件撰写和提交，避免错过最佳宣传时机；对于深层次、有深度的宣传内容，要提前策划、精心准备，确保宣传内容的质量和影响力。同时，要注重宣传形式和内容的创新，打破传统宣传模式的局限，丰富宣传内容、创新宣传形式。要结合新时代教育宣传的特点，积极运用短视频、图文结合、专题报道等多种形式开展宣传，增强宣传作品的吸引力和感染力；要挖掘宣传内容的深度和广度，不仅要宣传活动本身，更要挖掘活动背后的意义和价值，宣传师生的先进事迹和精神风貌，让宣传作品更有温度、更有深度、更有力度。（六）加强沟通协作，凝聚宣传合力教育新闻宣传工作不是一个人的工作，需要全体通讯员密切配合、协同发力。全体通讯员要加强沟通协作，相互支持、相互配合，形成“上下联动、左右协同、全员参与”的宣传工作合力。各部门、各年级的通讯员要加强与学校宣传部门的沟通对接，及时上报本部门、本年级的新闻线索和宣传素材，配合宣传部门做好稿件审核、发布等工作；通讯员之间要加强交流交流，分享宣传经验、探讨写作技巧，相互学习、共同进步；要主动加强与各级各类媒体的沟通联系，积极推送我校的优秀宣传作品，扩大学校的宣传影响力。三、聚焦能力提升，熟练掌握新闻宣传的核心业务技能本次培训会的核心目的，就是提升全体通讯员的业务能力和宣传素养，让大家能够熟练掌握新闻宣传的核心业务技能，更好地完成各项宣传工作任务。结合我校宣传工作的实际需求，下面我重点讲解新闻写作、摄影摄像、稿件审核等核心业务技能，希望大家认真学习、熟练掌握。（一）新闻写作技能：写出有温度、有深度、有力度的稿件新闻写作是通讯员的核心技能，也是做好宣传工作的基础。要写出一篇优秀的教育新闻稿件，关键要把握好以下几个方面：1.找准新闻线索，突出宣传亮点。新闻线索是新闻写作的前提，没有好的线索，就写不出好的稿件。全体通讯员要善于观察、善于发现，聚焦学校的中心工作、重点任务和特色活动，聚焦师生中的先进典型、感人事迹，聚焦教育教学改革中的新举措、新成效，挖掘那些具有代表性、典型性、时效性的新闻线索。例如，课堂教学改革中的创新做法、师德师风建设中的优秀教师、学生成长中的感人事迹、校园文化活动中的特色亮点、教研科研中的重大成果等，都是很好的新闻线索。在挖掘线索时，要注重“小切口、大主题”，从具体的人和事入手，反映学校的发展和育人成效，让新闻稿件更具感染力和说服力。2.明确稿件体裁，把握写作规范。教育新闻稿件主要分为消息、通讯、特写、评论等体裁，不同体裁的写作要求和格式不同，通讯员要根据宣传内容和宣传需求，选择合适的体裁。消息是最常用的体裁，主要用于报道校园活动、工作动态等时效性强的内容，要求简明扼要、重点突出，包含时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素（即“六要素”），结构上通常采用“倒金字塔”结构，即开头先概括核心内容，再逐步展开细节。例如，报道我校春季学期开学典礼，消息的开头要明确开学典礼的时间、地点、参与人员和核心主题，然后再介绍典礼的流程、主要内容和意义。通讯是比消息更详细、更深入的体裁，主要用于报道先进典型、重大事件、深度报道等内容，要求内容详实、情节生动、情感真挚，能够全面、深入地反映事件的过程和意义。例如，报道一位优秀教师的先进事迹，通讯要详细介绍教师的工作经历、育人故事、突出贡献，通过具体的事例展现教师的师德师风和育人情怀，让读者感受到榜样的力量。特写是一种聚焦具体场景、具体人物的体裁，主要用于捕捉事件中的精彩瞬间、人物的鲜明特点，要求语言生动、细节突出，能够给读者留下深刻印象。例如，报道校园运动会上的精彩瞬间，特写可以聚焦运动员的拼搏姿态、师生的加油场景，用生动的语言和细节描写，展现运动会的热烈氛围和师生的精神风貌。评论是用于表达观点、发表见解的体裁，主要用于对教育热点、校园现象、工作成效等进行评论，要求观点鲜明、论据充分、逻辑清晰，能够引导读者正确认识相关问题，发挥宣传的引导作用。例如，针对我校开展的“师德师风建设月”活动，评论可以围绕师德师风的重要意义、活动的成效和启示，发表自己的见解，引导全体教职工重视师德师风建设。3.注重语言表达，提升稿件质量。语言是新闻稿件的灵魂，好的语言能够让稿件更具感染力和说服力。通讯员在写作过程中，要注重语言的准确性、简洁性、生动性，避免使用生硬、晦涩、空洞的语言，避免错别字、语病和歧义。要使用规范的书面语，同时结合教育行业的特点，适当运用教育专业术语，但要避免过于专业、晦涩，确保读者能够理解。要注重细节描写，通过具体的动作、语言、神态等细节，让稿件更生动、更具体、更有温度。例如，在报道优秀教师的事迹时，要通过具体的教学场景、与学生的互动细节，展现教师的育人情怀，让读者感受到教师的敬业和奉献。4.突出主题思想，彰显宣传价值。每一篇新闻稿件都要有明确的主题思想，要围绕主题展开内容，避免内容杂乱、重点不突出。主题要贴合学校的中心工作，彰显宣传的价值和意义，能够传递教育正能量、展示学校的办学特色和育人成效。例如，报道我校开展的“劳动教育实践活动”，主题要突出劳动教育对学生核心素养培养的重要意义，展现学生在劳动中的成长和收获，引导全体学生重视劳动、热爱劳动。（二）摄影摄像技能：拍出有画面、有内涵、有质感的影像影像资料是新闻宣传的重要组成部分，一张好的照片、一段好的视频，能够直观、生动地展现校园风貌和师生风采，增强宣传作品的吸引力和感染力。全体通讯员要熟练掌握摄影摄像的基本技能，拍出有画面、有内涵、有质感的影像资料，为新闻稿件提供有力支撑。1.摄影基本技巧：把握构图、光线、角度三个核心要素。构图是摄影的基础，好的构图能够让照片更具美感和冲击力。常用的构图方法有中心构图、对称构图、三分法构图、引导线构图等，通讯员要根据拍摄对象和场景，选择合适的构图方法。例如，拍摄校园建筑，可以采用对称构图，展现建筑的庄重和美观；拍摄师生活动，可以采用三分法构图，突出主体人物，让画面更具层次感。光线是摄影的灵魂，好的光线能够让照片更清晰、更有质感。在校园拍摄中，要尽量利用自然光，避免强光直射和逆光拍摄，确保画面清晰、色彩自然。例如，拍摄课堂场景，可以选择光线充足的教室，避免阳光直射到学生的脸上，确保画面柔和、清晰；拍摄户外活动，可以选择阴天或傍晚的光线，避免强光导致画面过曝。角度是摄影的关键，不同的角度能够展现不同的画面效果，传递不同的情感。通讯员要根据拍摄对象和宣传需求，选择合适的拍摄角度。例如，拍摄学生活动，可以采用平视角度，展现学生的真实状态；拍摄校园全景，可以采用俯视角度，展现校园的整体风貌；拍摄教师授课，可以采用侧面角度，展现教师的教学状态和学生的听课情况。2.摄像基本技巧：把握稳定、清晰、连贯三个核心要求。摄像要注重画面的稳定性，避免画面抖动，影响观看效果。拍摄时，可以使用三脚架、稳定器等设备，确保画面稳定；如果没有设备，要保持身体稳定，双手握住拍摄设备，避免晃动。要确保画面清晰，聚焦准确，避免画面模糊、虚焦；要注意拍摄环境的光线，避免画面过暗或过曝，确保画面色彩自然。要注重画面的连贯性，拍摄时要保持镜头的平稳切换，避免镜头跳跃、画面杂乱，确保视频内容流畅、有条理。3.影像资料的后期处理：简洁、自然、贴合主题。影像资料的后期处理是提升影像质量的重要环节，但要坚持简洁、自然的原则，避免过度修图、过度剪辑，确保影像资料的真实性。照片后期处理可以适当调整亮度、对比度、饱和度，修复画面中的小瑕疵，但要保持画面的自然质感；视频后期处理可以进行剪辑、配乐、添加字幕等，但要贴合宣传主题，避免添加与主题无关的元素，确保视频内容简洁、有感染力。4.影像资料的保存和提交：规范、及时、完整。拍摄完成后，要及时对影像资料进行整理、保存，建立专门的文件夹，按照“日期+事件”的格式命名，确保影像资料的有序存放，便于后续查找和使用。提交影像资料时，要确保影像清晰、完整，符合宣传要求，同时附上相关的文字说明，注明拍摄时间、地点、人物、事件等信息，便于宣传部门审核和使用。（三）稿件审核和发布流程：规范、严谨、高效规范的稿件审核和发布流程，是确保宣传工作质量和严肃性的重要保障。全体通讯员要严格遵守学校的宣传工作制度，熟练掌握稿件审核和发布流程，确保每一篇稿件、每一份影像资料都规范、准确、安全。1.稿件撰写和修改：认真、严谨、细致。通讯员撰写稿件后，要认真检查稿件的内容、语言、格式，修改错别字、语病和歧义，确保稿件内容真实、准确、完整，语言流畅、规范，格式符合要求。要反复推敲稿件的主题、结构和细节，确保稿件的质量和水平；如果对稿件内容不确定，要及时向相关负责人请教，核实相关信息，避免出现错误。2.稿件审核流程：分级审核、层层把关。我校新闻宣传稿件实行分级审核制度，具体流程如下：通讯员撰写稿件后，首先提交给本部门、本年级的负责人审核，负责人审核通过后，再提交给学校宣传部门审核；宣传部门审核通过后，根据稿件的重要程度和宣传范围，报学校领导审核；审核通过后，方可发布。审核过程中，审核人员要严格把关，重点审核稿件的真实性、准确性、政治性和规范性，发现问题及时反馈给通讯员进行修改，确保稿件符合宣传要求。3.稿件发布：及时、规范、有序。稿件审核通过后，宣传部门将按照宣传计划，选择合适的媒体平台发布，包括学校公众号、校园广播、宣传栏、各级教育媒体等。通讯员要配合宣传部门，及时提供相关的影像资料和补充信息，确保稿件发布的及时性和完整性。发布后，要及时关注稿件的传播效果，收集师生、家长的反馈意见，不断优化宣传内容和形式。4.稿件归档：完整、规范、有序。稿件发布后，通讯员要及时将稿件原文、影像资料、审核意见等整理归档，建立完善的宣传档案，便于后续查阅、总结和推广。归档时，要按照“日期+体裁+主题”的格式分类存放，确保档案的完整性和规范性。四、强化责任落实，推动我校新闻宣传工作高质量发展做好2026年春季学期教育新闻宣传工作，责任重大、使命光荣。全体通讯员要切实强化责任意识、落实意识和创新意识，以务实的工作作风、高效的工作效率，扎实推进各项宣传工作，确保我校新闻宣传工作再上新台阶。结合我校实际，我再强调几点工作要求，请大家严格落实。（一）强化责任落实，明确工作任务全体通讯员要切实履行自身职责，明确工作任务和工作目标，把宣传工作纳入日常工作，做到常态化、规范化。各部门、各年级的通讯员要结合本部门、本年级的工作实际，制定详细的宣传工作计划，明确宣传重点、宣传内容和时间节点，确保宣传工作有序推进。要建立新闻线索上报机制，及时上报本部门、本年级的新闻线索和宣传素材，确保宣传工作不留死角、全面覆盖。学校宣传部门要做好统筹协调、组织指导和监督检查工作，明确各通讯员的工作责任，定期通报宣传工作进展情况，督促各项工作落实到位。（二）加强学习提升，锤炼过硬本领全体通讯员要树立“终身学习”的理念，主动加强学习，不断提升自身的业务能力和宣传素养。要认真学习新闻写作、摄影摄像、新闻编辑等相关知识和技能，广泛阅读各级各类教育媒体的优秀作品，学习借鉴先进的宣传经验和方法；要积极参与学校组织的培训、交流活动，主动向优秀通讯员请教，相互学习、共同进步；要注重实践锻炼，在实践中积累经验、增长才干，不断提升自身的宣传水平，努力成为一名“懂宣传、会写作、善拍摄”的优秀通讯员。（三）坚持实事求是，提升宣传质量全体通讯员要始终坚持实事求是、客观公正的原则，坚守新闻宣传的底线，确保宣传作品的真实性、准确性和严肃性。要深入了解新闻事件的真相，认真核实相关信息，不编造、不虚构、不夸大，杜绝虚假宣传、夸大宣传；要注重宣传内容的质量，精心撰写每一篇稿件、拍摄每一份影像资料，努力提升宣传作品的针对性、创新性和感染力；要严格遵守宣传工作制度，所有稿件、影像资料必须经过审核后方可发布，未经审核不得擅自发布，确保宣传工作的规范性和严肃性。（四）注重时效创新，增强宣传实效全体通讯员要树立“抢时效、重创新”的意识，及时捕捉新闻线索，快速撰写新闻稿件，确保新闻宣传的时效性。对于校园活动、工作动态等时效性强的内容，要在活动结束后24小时内完成稿件撰写和提交，避免错过最佳宣传时机；对于深层次、有深度的宣传内容，要提前策划、精心准备，确保宣传内容的质量和影响力。要注重宣传形式和内容的创新，积极运用短视频、图文结合、专题报道等多种形式开展宣传，丰富宣传内容、创新宣传形式，增强宣传作品的吸引力和感染力；要挖掘宣传内容的深度和广度，让宣传作品更有温度、更有深度、更有力度。（五）加强沟通协作，凝聚宣传合力全体通讯员要加强沟通协作，相互支持、相互配合，形成“上下联动、左右协同、全员参与”的宣传工作合力。各部门、各年级的通讯员要加强与学校宣传部门的沟通对接，及时上报新闻线索和宣传素材，配合宣传部门做好稿件审核、发布等工作；通讯员之间要加强交流交流，分享宣传经验、探讨写作技巧，相互学习、共同进步；要主动加强与各级各类媒体的沟通联系，积极推送我校的优秀宣传作品，扩大学校的宣传影响力。同时，要加强与师生、家长的沟通，了解他们的需求和诉求，及时反映