花样跳绳(人教版六年级教材)六年级体育课件教案人教版

体育课教案六年级二班40人执课人：新密市实验小学王志军教学内容1、花样跳绳2、游戏：咋碉堡器材一人一根小跳绳8张大垫子16个标志物跨栏架4根大跳绳教学目标使学生掌握跳绳练习的方式、方法，了解跳绳的知识以及对身体健康的作用。通过跳绳的练习发展学生的身体素质，增强体质，促进身体正常的生长发育。在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，培养良好的团结协作精神，树立终身体育学习的理念。重点、难点重点：锻炼为目标，能积极参与教学活动，掌握技巧跳绳技能难点：从中体会到学习的乐趣，提高身体协调性、灵活性教学结构时间教学内容手段与教学组织练习次数时间热身与兴趣10′一、课堂常规1、整队、报告人数2、师生互问好3、宣布本课内容及要求4、安全教育、安排见习生二、队列练习1、原地三面转法2、四列横队变八列横队3、反方向练习三、准备活动1、游戏：叫号抱团2、绳操：a、上肢运动b、体侧运动c、体转运动d、踢腿运动e、腹背运动f、整理运动组织：“V”字集合站立（图一）要求：1、快、齐、静2、要求有秩序，前后距离适宜。教法：1、教师语言激励法2、情感交融法3、讲解法4、游戏法组织：成圆环形队列（男生外、女生内）：（图二）要求：1、在音乐的伴奏下，老师和学生同做。2、动作一致，准确到位。教法：1、讲解示范法2、教师语言激励3、榜样法4、游戏法1514×82336掌握与形成25′花样跳绳方法：①在每一小组内进行比赛，选派3名优秀选手进行小跳绳的比赛；（单人小跳绳）②进行双人跳绳比赛；（双人小跳绳）③追逐跳大绳的比赛；（大跳绳）规则：①前两项比赛，参赛选手不得重复；②每种跳法不得少于10下；③成绩第一者得5分，依次为3分、2分、1分。（发挥小组合作探究能力）二、游戏：咋碉堡1、游戏方法：①采用连续跨跳的方式跨过“雷区”。②前滚翻过“铁丝网”。③钻过跨栏架跑至掩体，利用手中的“手雷”投掷。④投掷完后迅速跑回队尾，依次进行。2、游戏规则：①一切行动听指挥。②注意安全。组织：如图三所示三四三四二一（图三）二一要求：动作准确、放松、轻盈注意：相互间距教法：练习法、榜样法、教师巡回指导法组织：如下图所示要求：遵守游戏规则教法：游戏法、比赛法、鼓励法、榜样法31147回味与放松5′一、集合二、放松活动（放松操）三、小结与评价。四、师生互再见五、收放器材组织：“V”字集合站立（图五）要求：充分放松教法：1、评价法2、质疑法13心率教学反思：学生练习积极主动，课堂教学效果明显。在课堂教学上深入不同的教法、学法，同时注入音乐的魅力与激情，让学生在音乐中去创造性练习。游戏“闯关”的引入培养了学生的团队合作精神及拼搏精神。本节课以达到预期目标及练习效果。135次/每分钟练习强度中强练习密度30-40%《花样跳绳》教学设计新密市实验小学王志军一、指导思想：认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发和引导，让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学、练中，使学生在“玩中学、学中玩”，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。鉴于六年级学生富有激情，模仿能力强，活泼好动等特点，来设计本课。本班学生班级凝聚力强，思维方式活跃，身体素质较好，心理素质较好，克服困难解决困难的能力较强。二、教学内容：本课教学内容：人教版5~6年级《体育与健康》六年级教材：学习：花样跳绳（主）、游戏“咋碉堡”（辅）。三、教学目标：1、使学生掌握跳绳练习的方式、方法，了解跳绳的知识以及对身体健康的作用。2、通过跳绳的练习发展学生的身体素质，增强体质，促进身体正常的生长发育。3、在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，培养良好的团结协作精神，树立终身体育学习的理念。四、教学重点与难点：重点：锻炼为目标，能积极参与教学活动，掌握技巧跳绳技能难点：从中体会到学习的乐趣，提高身体协调性、灵活性五、教学模式：采用三段式教学：热身与兴趣、掌握与形成、回味与放松。六、场地器材：两个篮球场、一人一根小跳绳、16个标志物、跨栏架、8根大跳绳七、教学过程：本课设计时以《体育课程标准》为依据，以学生为主体，以教师为主导，充分留给学生发展的空间，让学生在课堂中体验到成功的乐趣。使学生逐步掌握并运用学到的运动技能，发展身体素质，享受成功时的喜悦，从而提高教学的时效性，完成预定的教学目标。1、热身与兴趣部分：利用队列练习，培养服从命令听指挥的习惯。在准备活动中，通过“叫号抱团”的小游戏，合着音乐做绳操使学生充分活动开身体各关节，提高对本课的兴趣。2、掌握与形成部分：在复习单人跳、双人跳短绳的基础上，学习花样跳绳，再由学生创编新的跳绳的方法，并交给其他学生，充分发挥学生合作探究性学习。通过“咋碉堡”的游戏，培养学生良好的团结协作的精神。3、回味与放松部分：通过“放松操”的方法，使学生的身心得到放松。八、目标达成预计：通过学习，使90%的学生学会两到三种花样跳绳的方法，平均心率在125——140次/分，密度预计37——42%九、本课特点：利用跳绳贯穿本课始终，体现了一物多用的特点，使学生在不断练习中，学习了新的知识，提高了创新意识，并锻炼了身体，使思想品质及协作意识得到提高。十、教学反思本节课的教学，我采用了“快乐式合作探究”的体育教学模式，让学生“在快乐中学习，在快乐中锻炼”。学生练习积极主动，课堂教学效果明显。在课