2025年滕王阁序考题及答案

2025年滕王阁序考题及答案一、基础积累（共30分）1.王勃，字子安，与______、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。其《滕王阁序》属于______（文体），特点是讲究对仗、声律，多用典故。（2分）2.解释下列句中加点词的含义（每小题1分，共10分）：（1）豫章故郡（故：______）（2）星分翼轸（分：______）（3）襟三江而带五湖（襟：______）（4）时维九月（维：______）（5）潦水尽而寒潭清（而：______）（6）落霞与孤鹜齐飞（孤鹜：______）（7）穷且益坚（穷：______）（8）胜地不常（胜：______）（9）兰亭已矣（已：______）（10）梓泽丘墟（梓泽：______）3.下列对文中典故的理解，错误的一项是（3分）：A.“徐孺下陈蕃之榻”以陈蕃特为徐孺设榻的典故，赞美洪州人才辈出。B.“睢园绿竹”用梁孝王与文士雅集的故事，暗合滕王阁宴饮的文人雅趣。C.“邺水朱华”化用曹植诗“朱华冒绿池”，借建安文学盛况烘托宴会文采。D.“孟尝高洁”“阮籍猖狂”均以历史人物自比，表达对隐逸生活的向往。4.翻译文中画线句子（5分）：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。”5.文中“临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公”一句中，“赠言”指______，“登高作赋”呼应《______》中“君子登高必赋”的传统。（2分）6.“敢竭鄙怀，恭疏短引”中“疏”意为______，“引”意为______。（2分）7.下列对“四美具，二难并”中“四美”“二难”的解释，正确的一项是（3分）：A.四美：良辰、美景、赏心、乐事；二难：贤主、嘉宾B.四美：音乐、饮食、服饰、礼仪；二难：才华、品德C.四美：山、水、诗、酒；二难：机遇、时运D.四美：文章、书法、绘画、歌舞；二难：相聚、离别二、文本精读（共40分）阅读《滕王阁序》中“披绣闼，俯雕甍……声断衡阳之浦”段落，完成8-13题：披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。8.分析“披绣闼，俯雕甍”在段落中的作用。（5分）9.“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”一句中，“旷”“纡”二字如何体现景物特征？（6分）10.“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”反映了洪州怎样的社会风貌？请结合具体词语说明。（7分）11.赏析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的画面构成及美学效果。（8分）12.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”如何以声衬景？试分析其艺术效果。（7分）13.这段景物描写与后文“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”的抒情有何关联？（7分）三、拓展探究（共30分）14.初唐时期，寒门士子渴望通过科举入仕，但仕途多舛。结合王勃生平与《滕王阁序》中“时运不齐，命途多舛”“老当益壮，宁移白首之心”等句，分析文中矛盾情感背后的时代与个人动因。（8分）15.《兰亭集序》与《滕王阁序》均为宴集序文，前者由“乐”转“悲”再悟“死生亦大矣”，后者由“乐”转“悲”再申“青云之志”。请比较二者“乐—悲—悟”结构的异同，并分析差异的原因。（8分）16.文中“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”体现了中国古代“地灵人杰”的文化观念。请结合具体典故，谈谈你对这一观念的理解，并联系现实举例说明其当代价值。（7分）17.有人认为，“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”一句超越了初唐的时代局限，至今仍具有励志意义。请结合现代社会特点，谈谈你对这句话的理解。（7分）答案一、基础积累1.杨炯；骈文（2分）2.（1）旧的（2）分野（3）以……为衣襟（意动用法）（4）句中语气词，无实义（5）表并列（6）孤独的野鸭（7）困厄、处境艰难（8）美好的（9）结束、过去（10）石崇的金谷园（10分）3.D（“阮籍猖狂”是借阮籍不拘礼法的行为，表达对现实的不满，而非向往隐逸）（3分）4.年老时更应豪壮，哪能在白发苍苍时改变心志？处境困厄却更加坚强，不放弃高远的志向。即使喝了贪泉的水仍觉心明眼亮，身处干涸的车辙也能保持欢乐。（5分）5.写这篇序文；《诗经》（或《毛诗序》）（2分）6.撰写；序言（2分）7.A（3分）二、文本精读8.“披绣闼，俯雕甍”是由内而外的空间转换：先写推开华美的阁门，再俯视雕饰的屋脊，引出下文对山原、川泽的全景式描写，起到承上启下的作用，既承接前文对滕王阁建筑的描写，又开启对周边景物的铺陈。（5分）9.“旷”形容山原广阔无边，与“盈视”（满眼都是）呼应，突出视野的辽远；“纡”形容川泽曲折回环，与“骇瞩”（令人惊叹的视觉冲击）呼应，突出景物的繁复。二字从“广”与“曲”两个维度，勾勒出山水的形态特征，形成空间上的对比，增强画面层次感。（6分）10.“闾阎扑地”写民居密集，“扑地”极言房屋之多，覆盖地面；“钟鸣鼎食”用贵族鸣钟列鼎的饮食场景，代指豪富之家，体现洪州人口殷实、阶层多元；“舸舰弥津”写船只填满渡口，“青雀黄龙之舳”以船饰的华美（青雀、黄龙为船头雕饰），反映水上交通的繁荣。整句通过“民居—贵族—舟船”的细节，展现了洪州作为江南重镇的富庶与活力。（7分）11.画面由“落霞”（动态、暖色）、“孤鹜”（生物、动态）、“秋水”（静态、冷色）、“长天”（静态、辽阔）构成：落霞自天而垂，孤鹜从水而起，二者“齐飞”形成横向延展的动感；秋水与长天在远处交融，“共色”强化纵向的空阔感。色彩上，霞之赤、鹜之灰、水天之碧相互映衬，明丽而不艳俗；意境上，动静结合、虚实相生，将自然之景升华为“天人合一”的哲思，成为千古写景名句。（8分）12.“渔舟唱晚”以晚归渔民的歌声，打破秋江的静谧，“响穷彭蠡之滨”极言声传之远，反衬江面的空阔；“雁阵惊寒”以寒雁的哀鸣，呼应秋意的萧瑟，“声断衡阳之浦”写雁声渐消，更显天地的寂静。两处声音描写均以动衬静，用人间的烟火声与自然的候鸟声，共同烘托出秋江暮色的辽阔与深沉，使画面从视觉延伸到听觉，层次更丰富。（7分）13.这段景物描写先铺陈滕王阁周边的壮丽景象（山原、川泽、市井、舟船），再聚焦于雨后明丽的秋景（落霞、秋水），最后以渔歌、雁鸣收束，整体呈现“由繁入简、由动入静”的审美节奏。后文的抒情“天高地迥，觉宇宙之无穷”正是基于对壮阔自然的观察，由“景”生“思”；“兴尽悲来，识盈虚之有数”则因美景易逝、盛筵难再，触发对人生无常的感慨。景物的宏大意象为后文的哲思提供了情感依托，景是“乐”的载体，情是“悲”的延伸，二者形成“以乐景写哀情”的艺术效果。（7分）三、拓展探究14.王勃出身儒学世家，才华早显却仕途坎坷：因《斗鸡赋》触怒高宗被逐，后又因私杀官奴牵连其父。文中“时运不齐，命途多舛”是个人遭遇的直接倾诉，反映初唐寒门士子虽有科举通道，但仍受门阀余势、帝王好恶等因素制约的现实困境。而“老当益壮，宁移白首之心”则体现儒家“君子固穷”的精神传统——即便困厄，仍坚守“青云之志”。这种矛盾源于时代的双重性：一方面，初唐国力上升、文化开放，激发文人的用世热情；另一方面，政治体制尚未完全打破阶层壁垒，个人命运易受偶然因素左右。王勃的情感既是个体的悲叹，也是时代文人精神的缩影。（8分）15.相同点：两篇序文均以宴集之乐开篇（《兰亭》写曲水流觞，《滕王阁》写高朋满座），继而由乐转悲（《兰亭》悲人生短暂，《滕王阁》悲仕途失意），最终升华哲思（《兰亭》批判“一死生”“齐彭殇”的虚妄，《滕王阁》强调坚守志向）。不同点：《兰亭》之“悲”源于对生命本质（“修短随化”）的思考，更具哲学深度；《滕王阁》之“悲”源于对个人际遇（“怀才不遇”）的感慨，更具现实性。二者“悟”的差异在于：王羲之由“悲”悟“死生亦大”，呼吁珍惜当下；王勃由“悲”悟“志不可坠”，强调积极进取。原因：《兰亭集序》作于魏晋，玄学盛行，文人更关注生命本体；《滕王阁序》作于初唐，儒学复兴，文人更重视社会价值。（8分）16.“地灵人杰”指优越的自然环境孕育杰出人才，而人才又赋予地域文化意义。文中“龙光射牛斗之墟”用丰城剑的传说，称洪州因“物华天宝”而显灵异；“徐孺下陈蕃之榻”以高士徐孺子的存在，证明洪州“人杰地灵”。这一观念体现中国文化中“天人感应”“环境育人”的思想：自然不仅是生存空间，更是精神滋养；人才不仅是个体成就，更是地域文化的象征。当代价值：如杭州因西湖山水孕育苏轼、白居易等文人，其诗词又让西湖成为“文化名湖”；再如贵州天眼（FAST）的建设，依托喀斯特地貌的天然优势，吸引全球科学家，使“地灵”与“人杰”相互成就，推动科技与文化的发展。（7分）17.“北海虽赊，扶摇可接”化用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”的典故，意为即使目标遥远（如北海），只要借助时机（如旋风）就能抵达；“东隅已逝，桑榆非晚”化用《后汉书》“失之东隅，收之桑榆”，指早年的遗憾可通过晚年努力弥补。在现代社会，这句话的励志意义