部编版八年级上册道德与法治期中考试试题

部编版八年级上册道德与法治期中考试试题前言这份期中考试试题，严格依据部编版八年级上册道德与法治教材的核心内容与课程标准要求编制而成。旨在通过对本学期所学核心知识的梳理与考查，帮助同学们巩固对“社会生活”、“人际交往”、“网络空间”及“社会规则”等单元的理解与运用，提升道德判断能力、法治观念和参与社会生活的实践能力。试题力求体现基础性、综合性与实践性的统一，希望能客观反映同学们的学习状况，并为后续学习提供有益指引。考试时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(每小题2分，共30分)在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在括号内。1.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句名言揭示了人的（）A.独立性B.社会性C.自然性D.独特性2.我们的社会生活绚丽多彩，置身其中，我们通过各种方式参与社会生活。下列属于中学生参与社会生活的是（）①参与社区志愿服务②在家中完成老师布置的作业③观看新闻了解国家大事④周末与父母一起去公园游玩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.网络为我们提供了一个与他人交往、建立友谊的平台。在网络交往中，下列做法可取的是（）A.毫无保留地公开个人信息B.凭感觉结交陌生网友C.理性辨别，慎重选择D.遇到矛盾时，在网络上激烈攻击对方4.“没有规矩，不成方圆。”社会秩序的维护需要社会规则的保障。下列关于社会规则的说法正确的是（）A.社会规则是一成不变的B.社会规则保障社会秩序的实现C.违反社会规则必定会受到法律制裁D.社会规则只约束一部分人的行为5.在社会生活中，我们要学会尊重他人。尊重他人不包括（）A.尊重他人的人格B.尊重他人的劳动成果C.尊重他人的生活习惯D.迎合他人的所有要求6.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们在与人交往时要（）A.态度亲和B.举止端庄C.语言文明D.善于合作7.诚信是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本。下列行为中不符合诚信要求的是（）A.考试时独立完成，不抄袭B.答应别人的事，尽力做到C.捡到他人财物，主动归还D.为了面子，对他人隐瞒自己的错误8.违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为不包括（）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.违反道德的行为9.当我们的合法权益受到侵害时，最正规、最权威的维权途径是（）A.通过法律服务机构维权B.向人民法院提起诉讼C.寻求国家的法律救济D.与侵权者协商解决10.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。其最本质的特征是（）A.刑事违法性B.应受刑罚处罚性C.严重社会危害性D.违反社会公德性11.“己所不欲，勿施于人。”这一道德金句告诉我们在人际交往中要做到（）A.平等待人B.换位思考C.欣赏他人D.诚实守信12.在网络时代，我们要提高媒介素养。下列属于提高媒介素养的正确做法是（）①积极利用网络获取新知、促进沟通②随意传播未经证实的网络信息③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息④利用网络平台为社会发展建言献策A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.社会生活离不开规则。作为社会成员，我们要（）①了解规则②遵守规则③敬畏规则④随意修改规则A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为中体现尊重他人的是（）A.在公交车上，不给老人让座B.嘲笑同学的生理缺陷C.认真倾听他人的发言D.随意打断别人的谈话15.作为一名中学生，我们要积极参与社会生活，养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的是（）A.主动帮助社区里的孤寡老人B.积极参加学校组织的公益活动C.周末独自在家玩游戏，不愿出门D.向灾区人民捐款捐物二、简答题(共20分)16.个人与社会的关系是怎样的？（6分）17.请简述网络交往的利与弊。（8分）18.社会生活中，我们为什么要讲诚信？（6分）三、情境分析题(共30分)阅读下列情境，运用所学知识回答问题。19.情境一：小明在放学路上，看到一位老人不慎摔倒在地，周围有不少人围观，但没人上前扶。小明心里很纠结：扶吧，怕被讹诈；不扶吧，心里又过意不去。（1）你认为小明应该怎么做？并说明理由。（6分）（2）如果小明决定上前帮助老人，他在帮助过程中应注意什么？（4分）20.情境二：周末，小刚在网上浏览新闻时，发现一条关于某明星负面新闻的帖子，里面充斥着辱骂和诽谤性言论。小刚觉得这条帖子很吸引眼球，便随手转发到了自己的朋友圈。（1）小刚的做法对吗？为什么？（6分）（2）面对网络上的信息，我们应如何理性参与？（4分）21.情境三：小强和同学在电影院看电影时，同学小李因为觉得电影无聊，便大声与小强讨论剧情，影响了周围其他观众观影。（1）小李的行为违反了什么社会规则？（2分）（2）小强应该如何劝说小李？（4分）（3）这个情境对你有何启示？（4分）四、实践探究题(共20分)22.某校八年级（1）班准备开展一次以“践行诚信，从我做起”为主题的实践活动。请你参与其中，并完成相关任务。（1）请你为本次活动设计两条宣传标语。（4分）（2）请你列举两种在校园生活中存在的不诚信现象。（4分）（3）作为中学生，我们应如何在日常生活中践行诚信？（6分）（4）除了主题班会，你认为还可以通过哪些形式开展本次实践活动？（至少两种，6分）---参考答案及评分建议一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.D8.D9.B10.C11.B12.C13.A14.C15.C二、简答题(共20分)16.答：①个人是社会的有机组成部分。（2分）②人的身份是在社会关系中确定的。（2分）③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2分）（评分说明：每点2分，共6分。意思相近即可酌情给分。）17.答：利：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2分）②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（2分）③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2分）弊：①网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息。（1分）②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（1分）③个人隐私容易被侵犯。（1分）（评分说明：利每点2分，共6分；弊每点1分，共3分。总分不超过8分。意思相近即可酌情给分。）18.答：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（2分）②诚信是一个人安身立命之本。（2分）③诚信促进社会文明、国家兴旺。（2分）（评分说明：每点2分，共6分。意思相近即可酌情给分。）三、情境分析题(共30分)19.（1）小明应该上前帮助老人。（2分）理由：①我们要养成亲社会行为，乐于助人是中华民族的传统美德。（2分）②生命至上，关爱他人生命健康是我们应尽的责任。（2分）（或：我们要传递社会正能量，营造“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。）（2）注意事项：①可以寻求周围其他人的帮助，共同施救，或寻找证人。（2分）②可以拨打急救电话和报警电话。（2分）③在帮助过程中，注意保护好老人，避免二次伤害。（2分）（答出两点即可得4分）（评分说明：（1）做法2分，理由每点2分，共6分；（2）每点2分，答出两点即可得4分。意思相近即可酌情给分。）20.（1）小刚的做法不对。（2分）理由：①网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（2分）②小刚转发辱骂和诽谤性言论，侵犯了他人的名誉权，属于违法行为，要承担相应的法律责任。（2分）（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（1分）②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（1分）③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（1分）④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。（1分）（评分说明：（1）判断2分，理由每点2分，共6分；（2）每点1分，共4分。意思相近即可酌情给分。）21.（1）违反了公共场所的秩序规则（或：道德规则、电影院的观影规定等）。（2分）（2）小强可以这样劝说：“小李，我们在电影院看电影时应该保持安静，不大声喧哗，这是对其他观众的尊重，也是电影院的规定。我们可以等电影结束后再讨论剧情，好吗？”（4分，围绕“遵守规则、尊重他人”等角度，言之有理即可）（3）启示：①社会生活离不开规则，我们要自觉遵守社会规则。（2分）②我们要尊重他人，学会换位思考，维护良好的社会秩序。（2分）（评分说明：（1）2分；（2）4分，言之有理即可；（3）每点2分，共4分。意思相近即可酌情给分。）四、实践探究题(共20分)22.（1）宣传标语示例：①诚信是立身之本，守信是交往之道。②践行诚信美德，争做文明学子。③以诚待人，以信立身。④让诚信之花在校园绽放。（每条2分，共4分。要求：紧扣主题，语言简洁，积极向上，写出两条即可）（2）校园不诚信现象示例：①考试作弊。②抄袭作业。③不按时完成承诺的事情。④对老师或同学撒谎。⑤捡到东西不归还原主。（每种2分，共4分。写出两种即可，符合校园实际情况即可）（3）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2分）②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（2分）③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。（2分）（评分说