安徽省皖江名校联盟2025-2026学年上学期高一期末考试生物B+答案

姓名座位号

(在此卷上答题无效)

高一生物B

(试卷满分:100分考试用时:75分钟)

考生注意:

1.本试卷分选择题和非选择题两部分

2.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡指定位置,认真核对条形码上的姓

名、考生号和座号,确认无误后将条形码粘贴在答题卡相应位置。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题

目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内

作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

—、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目

要求的。

1.细胞是生命活动的基本单位,下列相关叙述正确的是

A.硝化细菌体内没有叶绿体但是可以进行光合作用

B.大肠杆菌和酵母菌都能利用自己的核糖体合成蛋白质

C.蓝细菌和支原体都有细胞壁、细胞膜和细胞质

D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的

2.科研人员测定了小麦种子成熟过程中各主要物质的含量变化,结果如图

分别将10天(A组)、20天(B组)、30天(C组)的小麦种子制成组织样液,

进行实验观察。下列对实验结果的预期与事实不符的是

A.分别加入等量碘液后三组溶液均会变蓝,且C组颜色最深

B.分别加入等量双缩脲试剂后三组试管均将出现明显的砖红色沉淀

C.小麦种子成熟过程中,蛋白质的相对含量基本保持不变

D.小麦种子成熟过程中,还原糖和蔗糖可能会转化为淀粉

3.如图是某些细胞器的亚显微结构模式图,下列相关叙述正确的是

A.①是中心体,与水稻根尖细胞的有丝分裂有关

B.②是线粒体,能利用葡萄糖进行有氧呼吸

C.③是叶绿体,内膜堆叠成的类囊体上分布有光合色素

D.④是内质网,其上附着的是含有核酸的核糖体

高一生物卷B第1页(共6页)

4.将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B各4份,分别称重后放入4种不同浓度的蔗糖溶液(甲~

丁)中,一段时间后取出各组萝卜条再称重,结果如图下列说法正确的是

A.萝卜条B的细胞在丙溶液中处于失水状态

B.蔗糖溶液浓度从大到小依次是乙>甲>丁>丙

C.实验前,萝卜条A的细胞液浓度小于萝卜条B的细胞液浓度

D.把蔗糖溶液换成葡萄糖溶液重复实验,将得到相同的实验结果

5.生物学是一门实验性很强的学科下列针对不同实验的相关叙述,正确的是

A.人和小鼠细胞融合实验运用荧光标记技术证明了细胞膜具有流动性

B.鲁宾、卡门的实验和卡尔文的实验都应用了放射性同位素标记法

C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检验CO2,颜色会由黄变绿再变蓝

D.若酵母菌培养液中滴加酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色,则说明酵母菌产生了酒精

6.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验,如下图所示。下列叙述正确的是

A.伞藻是一种多细胞生物,由帽、柄和假根三部分组成

B.图1实验中帽①和帽②是切除的帽进行嫁接得到的

C.图2中将甲的核移植到去核的乙中,帽③为菊花形

D.上述两个实验都能独立地证明伞藻帽形由细胞核控制

7.下图表示人体内谷氨酸经过一系列反应最终转化为谷氨酰胺的过程下列相关说法正确的是

A.谷氨酸转化为谷氨酰磷酸的过程是一个吸能反应

B.伴随谷氨酸转化为谷氨酰磷酸,细胞中ATP的含量逐渐降低

C.ATP分子由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成,含有两个特殊的化学键

D.ADP继续脱去一个磷酸基团,生成物质可作为合成DNA的原料

8.下列关于以葡萄糖为底物的细胞呼吸的叙述正确的是

A.无氧呼吸时葡萄糖分子中大部分的能量以热能的形式散失

B.有氧呼吸的第二阶段不需要2参与,故在无氧条件下也可以发生

C.剧烈运动时,人体呼吸作用产生的cO2量多于2的消耗量

D.细胞呼吸过程中产生的中间产物,可转化成甘油、氨基酸等非糖物质

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9.如图装置可用来探究酵母菌的细胞呼吸方式,以下说法错误的是

A.A瓶加入NaoH溶液,目的是吸收空气中的2

B.B瓶先封口放置一段时间,目的是消耗瓶中的O2

C.酵母菌是兼性厌氧生物,实验中将其培养在A、B瓶中

D.用上述装置探究酵母菌呼吸方式的实验叫对比实验

10.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述正确的是

A.包扎伤口时选用透气消毒纱布的主要目的是为伤口处细胞提供氧气

B.人在剧烈运动时,细胞对能量的需求增加,能量均由葡萄糖彻底分解提供

C.给花盆进行松土,可促进根系细胞的有氧呼吸,增强其运输无机盐的能力

D.储存刚采摘的新鲜水果时,应给水果提供无氧环境,以减少有机物的消耗

11.下图是某动物细胞的结构示意图(显示了细胞的部分结构),据图判断下列说法正确的是

A.该模型称为流动镶嵌模型,膜的流动性表现为膜上的②和③都是可以运动的

B.功能越复杂的细胞膜上②的种类和数量就越多

C.图中①是糖被,由糖类和蛋白质组成,①所处的一侧是细胞膜的内侧

D.图中④细胞骨架由纤维素组成,能保持细胞内部结构的有序性

12.如图是某植物叶片中光合色素分离的结果,下列叙述正确的是

A.若研磨时没加caco3,则滤纸条上的条带3、4变窄

B.为使实验结果显著,画滤液细线时要连续重复画多次

C.条带1所含色素扩散最快,说明它在层析液中的溶解度最低

D.条带1、2分别呈橙黄色、黄色,所含色素主要吸收红光和蓝紫光

13.某生物科研小组取得一桶水样,测得初始溶解氧的含量为10(mg·L-'),分装于六组大小相同、加

入等量小球藻的黑瓶、白瓶中,白瓶透光黑瓶不透光。将它们分别置于六种不同的光照强度条件下

(a<b<c<d<e),温度保持不变,24h后再次测得的六组黑白瓶中溶解氧的含量。记录数据如表,

下列选项错误的是

光照强度(黑暗)abcde

白瓶溶氧量/(mg·L-1)31016243030

黑瓶溶氧量/(mg·L-1)333333

A.黑瓶中小球藻细胞呼吸消耗氧气,但小球藻不能进行光合作用产生氧气

B.光照强度为a时,白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等,说明此光照强度下小球藻不能进行

光合作用

C.当光照强度为b时,白瓶中小球藻24h产生的氧气量为13(mg·L)

D.当光照强度为d时,CO2浓度可能是限制白瓶中小球藻的光合作用的因素之一

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14.如图表示人的骨髓造血干细胞通过增殖和分化形成多种细胞的示意图。下列相关叙述正确的是

A.图中b过程可使细胞的种类不变,数量增多

B.造血干细胞分化出各种血细胞体现了细胞的全能性

C.细胞分化可导致不同细胞内合成的蛋白质种类都不相同

D.巨噬细胞在吞噬病原体后,其自身往往会发生细胞凋亡现象

15.槲皮素是一种抗氧化药物,可以通过消除自由基抗氧化来延缓细胞衰老;槲皮素还能通过抑制离体

恶性细胞的生长,达到抗肿瘤的作用。下列有关叙述正确的是

A.自由基是一类由细胞代谢产生的异常活泼的带电分子或基团

B.正常细胞的衰老和癌变有利于机体更好地实现自我更新

C.自由基可攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,导致细胞衰老

D.细胞产生的自由基能够以自由扩散的方式排出细胞

二、非选择题:共5个小题,共55分。

16.(14分)

唾液淀粉酶是人体腔唾液腺分泌的消化酶,白芸豆提取物通过其核

心成分-AI能与唾液淀粉酶的活性位点结合,阻止淀粉酶与淀粉分子结

合,CU2+与酶活性中心的巯基(-SH)结合,使酶构象发生改变,两者均可

抑制淀粉的分解(影响曲线如图)。回答下列问题:

(1)唾液淀粉酶的作用机理是。

(2)u-AI和CU2+对唾液淀粉酶的抑制作用分别对应图中的曲线(填"①"、"②"或

"③")。在抑制剂的量不变的条件下,能提高Cu2+作用下的酶促反应速率的措施为。

(3)某兴趣小组为验证人体唾液淀粉酶的专一性,进行了如下实验:

步骤顺序试管1试管2试管3

可溶性淀粉溶液2mL

蔗糖溶液2mL

唾液淀粉酶溶液2mL2mL2mL

温度预处理①各组试管在设定温度下处理2min

斐林试剂

温度预处理②各组试管在设定温度下水浴处理2min

记录结果

a.温度预处理:①和②处温度设置分别为℃,斐林试剂的使用方法为,预

测3只试管中的实验结果:;

b.某同学在进行该实验时,因缺少斐林试剂,所以打算用碘液来进行检测,该同学(能/

不能)达到实验目的,原因是。

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17.(8分)

研究表明氨基酸在植物生长过程中有着重要的作用回答下列问题:

(1)植株可以通过根系吸收土壤中的硝酸盐和铵盐合成氨基酸,各种氨基酸之间的区别在于

的不同,合成过程中所需的ATP可来自细胞中的(细胞结构)。

(2)盐胁迫下过量钠离子进入细胞,破坏细胞膜的结构与功能。如图细胞膜和液泡膜上分布有质子

泵,ATP水解释放的挟能量与之结合,使其发生改变,活性也被改变,进而完成

H+的运输维持细胞质的酸碱平衡。氨基酸可以通过(增强/减弱)质子泵的活性构建质子梯

度,进而促进钠离子经(运输方式)排出细胞或运入液泡储存,降低钠离子对植物细胞的毒害

作用

(3)某些氨基酸可以增强根系发育,但研究发现根系过密还可能导致作物减产,从根部细胞代谢的

角度分析这种现象出现的原因可能有

18.(8分)

巴塞尔大学的研究团队在《science》期刊文章称利用冷冻电镜层析技术,首次捕捉到线粒体内呼吸

链的完整高清结构,以帮助人们更好的理解线粒体的功能。下图表示线粒体内膜上发生的部分代谢过

程。回答下列问题:

(1)细胞中各种细胞器形态、结构、功能各不相同,要研究它们需要将这些细胞器分离出来:首先取

新鲜的活细胞利用匀浆器进行破坏,再用台盼蓝溶液鉴定破碎效果,在显微镜下观察已经被破碎的细胞

呈色,该鉴定方法体现了细胞膜的功能特性为。然后利用(方法名

称)分离细胞器。分离得到的线粒体应置于等渗液中保存,目的是。

(2)线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所,在线粒体内膜上,最终接受电子生成H2,线

粒体内外膜之间H+浓度(高于/低于)线粒体基质中。结合图形分析,内膜上的ATP合酶

的功能有(答两点)。已知UCP1蛋白是线粒体内膜上的H通道蛋白,可消除膜两侧的H+

浓度梯度,推测UCP1蛋白含量高的细胞呼吸释放的热量(多/少)。

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19.(13分)

某绿藻为适应水生环境,进化出特殊的光合效率提升机制,其关键过程如图所示(甲、乙、丙为细胞

中的膜结构)。回答下列问题:

(1)据图分析结构丙是,其上反应生成的物质X是,该物质进入线粒体后参

与有氧呼吸的第阶段,从而促进ATP合成。

(2)若图中细胞外、细胞质基质和叶绿体基质三处HCO3的浓度分别表示为A、B、C,则A、B、C三

者由大到小的顺序为(用字母及">"表示)。光反应中水光解产生的H+可促进HCO3跨膜

转运,同时可促进Co2的生成,co2进入参与co2的固定。上述机制解决了水生环境中

co2在水中的溶解度较低问题,确保光合作用的顺利进行

(3)研究发现,该绿藻的光饱和点低于陆生植物。若适当提高水中cO2(HCO3)浓度,该绿藻的光

饱和点会(升高降低不变),原因是co2浓度升高,暗反应增强,需要光反应提供更多的

,因此可提高对光照强度的利用上限。

(4)经测定在一定环境条件下绿藻的光合作用速率如图所示,d点时绿藻的真正光合速率是

(co2mg/100cm2·h)。若绿藻每天平均光照12小时,光照强度大于klx时,绿

藻才会表现出生长现象。若绿藻缺镁,则图中C点的位置(左移/右移/不动)。

20.(12分)

洋葱(2n=16)根尖细胞有丝分裂过程中某两个时期的细胞图像及分裂过程中每条染色体上DNA

分子数的变化曲线分别如图甲、乙、丙所示。回答下列问题:

图甲图乙图丙

(1)制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时,在"解离"和"染色"之间需进行的操作是,其中

的"染色"操作常用的试剂是。

(2)图甲、图乙对应的分裂时期分别为;图丙中,d~e段可表示分裂期的,cd

段形成的原因是,处于d点的一个细胞内有条染色体。

(3)研究发现,秋水仙素能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,导致染色体数目加倍。如果用洋葱

根尖细胞作实验材料来探究秋水仙素抑制纺锤体形成的最适浓度,则自变量为,因变量(较

理想)的观测指标为。

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高一生物参考答案B

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的。

题号12345678

答案BBDBACAD

题号9101112131415

答案CCBABDC

1.【答案】B【解析】硝化细菌进行化能合成作用，而非光合作用，A错误；大肠杆菌(原核生物)和酵母

菌(真核生物)均含有核糖体，能够合成蛋白质，B正确；蓝细菌有细胞壁、细胞膜和细胞质，但支原体

没有细胞壁，C错误；新细胞可通过老细胞分裂产生，并非从老细胞的细胞核中产生，D错误。

2.【答案】B【解析】碘液检测淀粉，三组均含淀粉，且C组淀粉含量最高，因此变蓝且颜色最深，A正

确；斐林试剂与还原糖水浴加热后出现砖红色沉淀，双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应，B错误；图中

蛋白质曲线变化平缓，相对含量基本保持稳定，C正确；还原糖和蔗糖减少的同时淀粉增加，说明二者

可能转化为淀粉，D正确。

3.【答案】D【解析】①是中心体，仅存在于动物细胞和低等植物细胞中，而水稻是高等植物，A错误；

②是线粒体，不能直接利用葡萄糖进行有氧呼吸，葡萄糖需先在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸再

进入线粒体进行有氧呼吸，B错误；③是叶绿体，类囊体并非由内膜堆叠，C错误；④是粗面内质网(膜

表面附着核糖体)，其上的核糖体由rRNA和蛋白质组成，含有核酸，D正确。

4.【答案】B【解析】题图分析，实验后总量变化>0，说明萝卜条吸水，实验后重量变化<0，说明萝卜条

失水，萝卜条B的细胞在丙溶液中的重量变化>0，A错误；图示同一种萝卜条在乙溶液中失水最多，其

次是甲，在丁中吸收一定量的水，在丙中吸收的水最多，说明蔗糖溶液浓度从大到小依次是乙>甲>丁>

丙，B正确；甲溶液中萝卜条A的重量不变，说明细胞液浓度等于外界溶液浓度，而萝卜条B的重量变

小，说明细胞液浓度低于外界溶液浓度，所以实验前萝卜条A细胞液浓度大于萝卜条B细胞液浓度，C

错误；葡萄糖是单糖，可被细胞吸收，D错误。

5.【答案】A【解析】人鼠细胞融合实验用荧光标记技术，证明了细胞膜具有流动性，A正确；鲁宾、卡

门的实验采用的是同位素示踪法，但未使用放射性同位素，B错误；溴麝香草酚蓝水溶液遇CO2的颜色

变化为蓝→绿→黄，C错误；酸性重铬酸钾溶液与葡萄糖反应也会变成灰绿色，D错误。

6.【答案】C【解析】伞藻是一种由帽、柄、假根三部分组成的单细胞生物，A错误；图1是伞藻的嫁接实

验，帽①和帽②不是切除的帽嫁接得到的，而是嫁接柄后长出的帽，B错误；图2是核移植实验，甲的

假根含菊花形帽伞藻的细胞核，将其核移植到去核的乙(伞形帽伞藻)中，新长出的帽③为菊花形，C正

确；伞藻核移植实验能独立地证明伞藻帽的形状由细胞核控制，但伞藻嫁接实验不能独立地证明伞藻帽

的形状由细胞核控制，假根中还存在部分细胞质，D错误。

7.【答案】A【解析】谷氨酸转化为谷氨酰磷酸的过程消耗ATP(ATP水解为ADP)，吸能反应通常需要ATP

水解供能，因此该过程是吸能反应，A正确；细胞内ATP的含量处于动态平衡中，该过程消耗ATP，细

胞不断合成ATP，B错误；ATP是由一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸基团组成，含有两个特殊的化学

键，C错误；ADP继续脱去一个磷酸基团会生成AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)，是合成RNA的原料之一，D

错误。

8.【答案】D【解析】无氧呼吸时葡萄糖分子中大部分的能量留存在酒精或乳酸中，A错误。有氧呼吸第

二阶段发生在线粒体基质，无氧条件下丙酮酸无法进入线粒体，无法发生有氧呼吸的第二阶段，B错

误。剧烈运动时，人体细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。在以葡萄糖为底物的有氧呼吸中，CO2产生

高一生物答案B第1页（共4页）

量等于O2消耗量；在以葡萄糖为底物的无氧呼吸中，不产生CO2也不消耗O2，因此总CO2产生量等于

O2消耗量，C错误。细胞呼吸过程中产生的中间产物(如丙酮酸等)，可通过代谢途径转化为甘油(用于脂

质合成)、氨基酸(通过转氨基作用)等非糖物质，D正确。

9.【答案】C【解析】题图含有A瓶的装置是有氧呼吸装置，A瓶中加入的是NaOH溶液，目的是吸收

CO2，排除其对实验的干扰，A正确；B瓶先封口放置一段时间，能让酵母菌将瓶内的CO2消耗殆尽，

再连通澄清石灰水，可确保检测到的CO2是酵母菌无氧呼吸产生的，B正确；在探究酵母菌的有氧呼吸

实验时，酵母菌应放在题图左侧装置的第二个瓶中(而非A瓶)，C错误；左侧的装置是有氧呼吸装置，

右侧是无氧呼吸装置，这两套装置探究酵母菌呼吸方式的实验叫对比实验，D正确。

10.【答案】C【解析】包扎伤口时选用透气的消毒纱布是为避免厌氧菌在伤口处大量繁殖，A错误；人在

剧烈运动时，肌肉等细胞会进行无氧呼吸，而无氧呼吸过程对葡萄糖的分解不彻底，B错误；给花盆进

行松土，可促进根系细胞的有氧呼吸，产生更多能量，进而增强其运输无机盐的能力，C正确；在完全

无氧条件下，水果的无氧呼吸会增强，产生的酒精不利于储存水果，因此储存水果应该在低氧环境下，

D错误。

11.【答案】B【解析】图中结构①是糖蛋白，②是蛋白质，③是磷脂，④是细胞骨架。流动镶嵌模型中，

磷脂分子(③)可运动，大多数蛋白质分子(②)可运动，并非所有，A错误；细胞膜的功能主要由蛋白质

承担，功能越复杂的细胞膜，蛋白质(②)的种类和数量就越多，B正确；糖被仅指膜上的糖类分子，分

布在细胞膜外侧，并非内侧，C错误；细胞骨架(④)由蛋白质纤维组成，D错误。

12.【答案】A【解析】研磨时加入CaCO3可中和酸性物质，保护叶绿素。若未加CaCO3，叶绿素(通常对

应条带3和4)易被破坏，导致条带变窄，A正确。画滤液细线时，应待上一次干燥后再重复画2~3次，

以保证细线细而浓；“连续重复画多次”易导致滤液线过粗，色素扩散重叠，影响分离效果，B错误。

条带1扩散最快，说明其在层析液中的溶解度最高，而非最低，C错误；条带1(胡萝卜素，橙黄色)和

条带2(叶黄素，黄色)属于类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，不吸收红光，D错误。

13.【答案】B【解析】黑瓶不透光，仅进行呼吸作用，溶解氧减少量反映呼吸耗氧量，A正确。白瓶透

光，同时进行光合作用和呼吸作用，溶解氧变化反映净光合产氧量。光照强度为a时，白瓶溶解氧(10

mg·L-¹)等于初始值，净光合作用为0，说明光合作用速率等于呼吸作用速率，但小球藻仍能进行光合

作用，并非“不能进行光合作用”，B错误。光照强度为b时，白瓶溶解氧为16mg·L-¹,净产氧量6

mg·L-¹；呼吸耗氧量为7mg·L-¹,总产氧量(总光合)=净产氧量+呼吸耗氧量=6+7=13mg·L-¹,C

正确。光照强度为d和e时，白瓶溶解氧均为30mg·L-¹,净产氧量不再增加，说明光合速率已达到饱

和，CO2浓度可能是限制白瓶中小球藻的光合作用的因素之一，D正确。

14.【答案】D【解析】图中a过程是细胞的增殖，细胞增殖可使种类不变，数量增多，A错误；造血干细

胞分化出各种血细胞，并没有形成完整个体，因此没有体现细胞的全能性，B错误；细胞分化的实质是

基因的选择性表达，细胞分化使不同细胞内合成了不同的蛋白质，但不是所有的蛋白质均不同，如均合

成与细胞呼吸有关的酶等，C错误；病原体往往有毒素，巨噬细胞在吞噬病原体后，会导致其自身感

染，此时通过启动细胞凋亡机制，以维持内部环境的稳定，D正确。

15.【答案】C【解析】自由基是异常活泼的带电分子或基团，可以在细胞内通过氧化反应产生，也可在细

胞外产生，如水在电离辐射下会产生自由基，A错误；正常细胞的衰老和凋亡有利于机体更好地实现自

我更新，B错误；自由基可攻击蛋白质，使蛋白质如酶的活性降低，影响细胞代谢，从而导致细胞衰

老，C正确；自由基是带电分子或基团，不能以自由扩散方式排出细胞，D错误。

二、非选择题：本题共5小题，共55分。

16.【答案】(14分，除标注外，每空2分)

(1)降低化学反应的活化能(1分)

(2)②、③(顺序不可变)增加酶的数量

(3)a.37℃、50~65(℃)(答不全或顺序颠倒不给分)甲液和乙液等量混合后注入试管1与试管3中

高一生物答案B第2页（共4页）

没有砖红色沉淀，试管2出现砖红色沉淀(叙述合理即给分)

b.不能(1分)碘液只能检测淀粉是否分解，不能检测蔗糖是否分解(叙述合理即给分)

【解析】(1)唾液淀粉酶的作用机理是降低化学反应的活化能(酶通过降低反应的活化能加快反应速率)。

(2)α-AI与酶的活性位点结合，属于竞争性抑制，对应曲线②；Cu2+使酶构象改变，属于非竞争性抑制，

对应曲线③。提高Cu2+作用下酶促反应速率的措施：增加酶的浓度(非竞争性抑制无法通过提高底物浓度

缓解，需从增加酶量或恢复酶活性角度入手)。(3)a.温度预处理①的温度设置为37℃(人体唾液淀粉酶的最

适温度为37℃)，温度预处理②(斐林试剂显色的温度)设置为50~65℃水浴处理2min，斐林试剂的使用方

法③为甲液和乙液等量混合后注入。b.该同学不能达到实验目的。原因：碘液只能检测淀粉是否被水解，

无法检测蔗糖是否被水解(蔗糖及其水解产物都不能与碘液发生)。

17.【答案】(8分，除标注外每空1分)

(1)R基(答“侧链基团”也可)细胞质基质和线粒体(答不全不给分)

(2)磷酸基团空间结构增强主动运输

(3)作物根系呼吸作用，消耗大量光合产物；根系细胞呼吸导致土壤氧气含量降低，导致部分根缺氧腐

烂，影响矿质元素的吸收(答出1点或其他答案合理即可给分)(2分)

【解析】(1)各种氨基酸之间的区别在于R基(侧链基团)不同。合成过程中所需ATP可来自细胞中的细

胞质基质和线粒体。(2)ATP水解释放的磷酸基团(携能量)与载体结合，使载体的空间结构发生改变，进而

完成H+的运输。氨基酸可以通过增强质子泵的活性构建质子梯度，进而促进钠离子经主动运输方式排出

细胞或运入液泡储存，降低钠离子对植物细胞的毒害作用。(3)根系过密导致作物减产的根部代谢原因可

能有：根系过密使根的呼吸作用消耗过多有机物，消耗大量光合产物导致供给地上部分的有机物减少；根

系细胞呼吸导致土壤氧气含量降低，使根细胞无氧呼吸增强，产生的酒精会损伤根细胞，导致部分根缺氧

腐烂，且根际环境中养分供应不足，影响根对矿质元素的吸收，进而影响植物的生长发育。

18.【答案】(8分，每空1分)

(1)蓝选择透过性差速离心法防止渗透压改变引起线粒体损伤(或维持线粒体的正常形态；防止

线粒体因渗透作用吸水涨破或失水皱缩)(其他答案合理也给分)

+

(2)O2(氧气)高于运输H、催化ATP的合成(其他答案合理也给分，但只答一点不给分)多

【解析】(1)台盼蓝不能进入细胞膜完整的活细胞，所以细胞膜破损的细胞呈蓝色，该方法体现了细胞

膜的选择透过性，分离细胞器的方法是差速离心法。将分离得到的线粒体置于等渗溶液中，目的是防止渗

透压改变引起线粒体损伤(维持线粒体的正常形态；防止线粒体因渗透作用吸水涨破或失水皱缩)。(2)在线

+

粒体内膜上，O2(氧气)最终接受电子生成水。线粒体内外膜之间H浓度高于线粒体基质中。线粒体内膜

上的ATP合酶的功能有催化ATP的合成、转运H+(H+顺浓度梯度跨膜运输)。UCP1蛋白是线粒体内膜上

的H+通道蛋白，可消除膜两侧的H+