吉林省松原市2026年中考语文模拟试卷五套附答案

中考语文模拟试卷一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成下面小题。荷，和。“礼用，为贵”——从个意上，花其是可与牡、梅并称三“国”的俗说养一年赏十”任花卉为众所赏为人画所 主在它谷三朝牡丹当尚未或花凋又谁会约一去看丹的？贵花，尚如此这个理 。然，荷却是个例，而，几是百中唯的例。从“ 甲 的叶初，到“ 乙 ”的花盛，再“ 丙 ”的残败，甚花事全散，“ 丁 ”，犹有蓬与，供们继观赏、赏，多各种目的忌，花则露、风、宜云十、无香色宜一孤引双影红……可无时无地不，这百花更是 的。“”“”“”““”……”“”“ 。1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。用 céng 出穷2．次填文中线处词语下列恰当一项（ A．关注不值一提硕果仅存B．关心不言而喻硕果仅存C．关注不言而喻绝无仅有D．关心不值一提绝无仅有列各在文甲、、丙丁处确的序是（ ）菡香销叶残 角留枯荷雨声 红A．②④③① B．②④①③ C．④②③① 4．入文末尾线处语句最恰的一是（ ）A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的。B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的。C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花。D．而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花。源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在方框内。主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。“ ”，这是欣欣向荣的中国。“ 机盎。小：“（3） 春花满枝，壮美浪漫。主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。小：“（4） ”[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]，我们用奉献守护初心。小：用体验“（5） ，柳暗花明又一村”的欣喜之情。（15）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。材料二：天彭牡丹谱陆游①。材料三：赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖③净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。【注释】①帅：泛指长官。②两京：西京洛阳，东京汴梁。③芙蕖：荷花的别称。 唐代诗人。（1）远观不可玩焉 （）”（15）阅读下面的文章，完成各题。生机汪曾祺①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的——③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。豆芽——”⑥“咦！”⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。长进树皮里的铁蒺藜“”“”⑨“……⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。⑪有人问：“这棵树怎么啦？”⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！”⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。（选自《人间草木》，天津人民出版社）“”））（10）【材料一】①16IPSteam、……②如今，中国文化产品“出海”形式更加多样，内容更加丰富，展现勃勃生机。中国电影节近日在俄罗9“……（整理自《全球视野》，2024年11月，有删改）【材料二】“恶补”“”“”“”《黑神虚5”③……④3A202024“”（选自《人民日报》，2024年9月，有删改）【材料三】今年国庆假期，深圳的舞剧《咏春》在法国巴黎会议宫连续上演4场，赢得好评如潮。此次欧洲演出，”“”++”（选自《深圳发布》，2024年10月，有删改）据以材料下列解和断，确的项是（ 。A．中国文化产品正日益得到全球受众的青睐，这进一步增强了中国文化的软实力。B．由Top10文化出海强国2023年营收比可以看出中国文化影响力全球第一。”（1） （2） “”出谋划策。深圳原创舞剧《静听松风》——“五、名著阅读（5分）【任务一】B.B.“”我们”——“”“连”“我们旅”。……“不”“在哪儿打仗不都一样吗？”保尔打断他的话，“可以在这儿，也可以上那儿嘛。我又不是临阵脱逃。”……“你说得都对，不过我还是要到骑兵队去。我已决定了。”第二天晚上就看不到保尔的影子了。作作品《铁是样炼的》书，者经阅读得：雄也有过点，尔也历了长过。 【任务二】事例一：保尔在与波军的战斗中，头部受伤严重，但他却以惊人的忍耐力对抗着伤痛，从不哼一声。事例二：被告知脊柱存在严重问题后，保尔意识到疾病或事故随时都可能结束人的生命，毅然重返队伍，选择“充分地”生活。事例一：保尔在与波军的战斗中，头部受伤严重，但他却以惊人的忍耐力对抗着伤痛，从不哼一声。事例二：被告知脊柱存在严重问题后，保尔意识到疾病或事故随时都可能结束人的生命，毅然重返队伍，选择“充分地”生活。 六、综合性学习（10分）①窈窕淑女，琴瑟友之。②中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

我句听出心声。——“”象”排列确的项是（ ）A．①③②④ B．③②①④ C．②①③④ 0）七、写作（50分）共同造就了枝丫的婀娜之舞

——泰戈尔《流萤集•36》上面诗句引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章；作文要求：（1）有创意地表达真情实感。600字。答案【答案】1．xiǎng；层2．C3．B4．D第1”ǎg2空，céng“”“”。故xiǎng；层1”关心关注”第2空，“不值一提”指不值得说起，形容事情很轻微或者不重要；“不言而喻”指不用说话就能明白，形容道理很明显。此处说“贵为花王，尚且如此，这个道理”很明显，用“不言而喻”恰当；第3空，“硕果仅存”比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物；“绝无仅有”意思是只有一个，再没有别的，形容非常少有。这里说荷花在百花中这种情况非常少有，用“绝无仅有”合适。故答案为：C②，““④，““①，“””故顺序是②④①③；故答案为：B……”A：重点在于艺术家对花卉的塑造，而不是花卉给予艺术家的形态，与文意不符，不恰当；B：这种表述比较笼统，没有突出荷花在花卉中给予艺术家丰富形态方面的独特地位，不恰当；C：此句重点在艺术家笔下的花卉，而不是花卉给予艺术家的形态，与前文衔接不紧密，不恰当；D：既承接了前文花卉给予艺术家形态的话题，又强调了在众多花卉中，荷花给予艺术家的丰富形态是可与山水媲美的，突出了荷花的独特性，与前文语境契合，恰当。故答案为：D【答案】【解析】【分析】第1空，填下句，“没”不要写成“莫”；“蹄”不要写成“啼、碲”第2空，填下句，“郁”不要写成“欲、育”；“青”不要写成“清”；第3、4空，理解性默写，提示语：冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫，“忽”不要写成“突”；“梨花”不要写成“犁花”；第5、6空，理解性默写，提示语：我们用奉献守护初心，“落红”不要写成“落花”；“化”不要写成“画”；第7空，填上句，“疑”不要写成“凝”。【答案】6．周敦颐；宋代//“少情【解析（少主（）也”“””【附参考译文】（我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！““1“”2故答案为：周敦颐；宋代（2）句意：又该是怎样的呢！宜：应该。故答案为：亲近而不庄重；应该“”“”“”为结//故答案为：淳熙丁酉岁/成都帅以善价私售于花户/得数百苞。故答案为：（长官派人）快马奔驰去天彭取花，等回到成都后，花苞上的露水还没有干。“”“”少情”致，从而表达了诗人对牡丹之美的热烈赞叹。故答案为：以芍药的“无格”，莲花的“少情”，衬托出牡丹之美既有格调又具情致，表达了对牡丹之美的热烈赞叹。“”“”“”“”，并”故答案为：有分别。【答案】12．①都遭遇了困境：芋头被扔进煤堆里，豆子被压在石头下，柳树被缠上了铁蒺藜。②都表现出顽强的生命力：芋头长出了绿叶，豆芽将石头顶起，柳树带着铁蒺藜长大了。13．写出了“我”当时困顿、孤独的处境以及情绪的低落与内心的迷茫，为下文“我”看到芋头从煤堆里长出绿叶感到惊喜并从中获得生活的勇气做铺垫。（2）逗号分隔“滑，嫩，鲜，香”，一字一顿，突出牛肝菌的多重美味，形成排比句式，增强了语言的表现力和节奏感。（的语句+般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。++xx2“”4“”8“由文章第2段句子：“仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着”5“”10“①②1“”3”故答案为：写出了“我”当时困顿、孤独的处境以及情绪的低落与内心的迷茫，为下文“我”看到芋头从煤堆里长出绿叶感到惊喜并从中获得生活的勇气做铺垫。“”；“””““故答案为：1）该句通过短句和长句的结合，生动地描绘了秦老九发现豆芽顶起石头感到无比惊奇的情景。（2）逗号分隔“滑，嫩，鲜，香”，一字一顿，突出牛肝菌的多重美味，形成排比句式，增强了语言的表现力和节奏感。10“”这个句子表面上是说柳树，其实可以用于形容任何生命，句中的“铁蒺藜”象征着困难、挫折等；“长得很大，很高”则代表努力拼搏战胜挫折之后的收获。据此写出感悟即可。【答案】16．A出海①”③“””B2023“”C”。D”，并非”。故答案为：A”””“”“””中国”“”“”“”“”“”的“”、”“”B1••2“”“”“”“3“‘我’‘我们’”神的钢铁战士。（2）4空，1927——5空，6AB“【答案】21．示例：①；我听出了谦谦君子对窈窕淑女的亲近之意22．B”“、”“””“”故答案为：示例：①；我听出了谦谦君子对窈窕淑女的亲近之意③③②③④象”③②①④；故答案为：B“123故答案为：示例：“竹”的画作中，竹枝舒朗，竹叶静美，鸟儿停留在竹枝上，给人一种宁静致远的感觉。图片展现了竹子宁折不弯，虚怀若谷的品格，这份淡泊、清高、正直，就是中国文人的人格追求。【答案】那棵歪脖子树记得初一刚入学时，这棵树就被我们班男生戏称为“歪脖子将军”。它扭曲的树干上布满疤痕，像是经历了许多不为人知的风雨。那时我总想，要是没有这些伤痕，它一定能长得更直、更漂亮吧。“”“束缚与自由共舞的生命美学”“”““””审题立意：“””“””自由规则“”选材构思：“””与”“束缚。“——如将“春””“”比如：题目：断线第一段：曾几何时，父亲手中那根牵引风筝的丝线，在我眼中无异于束缚自由的绳索第三段：父亲无言，当我最终攀上树干，指尖触到风筝冰冷的竹骨与撕裂的薄纸，那一刻，我忽然彻悟：那根曾被我鄙弃的细线，是托举翅膀上升的隐秘力量第四段：父亲在树下仰头望我，我攥紧失而复得的线轴，重系新线，风筝再度升入夕照浸染的天空——那【范文示例】那棵歪脖子树记得初一刚入学时，这棵树就被我们班男生戏称为“歪脖子将军”。它扭曲的树干上布满疤痕，像是经历了许多不为人知的风雨。那时我总想，要是没有这些伤痕，它一定能长得更直、更漂亮吧。咔嚓”“”“”（。任务二：写一篇议论性文章。审题立意：“””“”选材构思：要求写议论文，若以“自由”与“束缚”的关系为观点，开篇以种子在石缝中生长为喻，引出“自由与束缚辩证统一（）束缚（自自“比如：题目：辩证之舞“””第五段：生命之舞的婀娜，其玄机不在偏废一方，而在让风暴之力与茎干之韧在永恒张力中相互成全【范文示例】束缚与自由共舞的生命美学”“”“““””（/中考语文三模试卷一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成各题。印融入边的点滴滴每代人通过传化的陶而始了的创造所对于统文每代人肩负两种命—“守”与“创。文化护是了呈文化的个性”，我常说“越民族才越世界”正这个理。文化（ ）（ ，bó大深的慧自不息精神都我们于世的自之基力之。1．加点字注，根拼音汉字。烂 段中号内次填一组联词，正的一是（ ）仅……而且 B．有……才果……就 D．然……但是读语，下说法确的项是（ ）“”“”“”“””“”“写景技巧示例感受抓住景物特征（1） （点。征出汉塞归入胡（王维《使至塞上》）目之所见，耳之所嗅觉等感受（3） ， 闻，皆可入诗。重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）融情于景（4） （）花亦传情（15）阅读下面材料，完成各题。材料一：（陶弘景《答谢中书书》）材料二：（苏轼《记承天寺夜游》）材料三：）夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城傍无依接独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。4fá⑥⑦（）书”“三苏。7．下列加点词语的解释，不正确的一项是（）））B（）（）列对则材的理，不确的项是（ ）““美C．材料二的作者将超脱的情感融入记叙、描写、说明之中，看似无情，却处处用情，使文章充满诗情画意。D．材料三画横线句子中的“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。（15）阅读下面文章，完成各题。比瀚海更辽阔4“”————“””“变作”时……“……④“这么”因”“”“”“我们琢磨出了个土办法，人躺在沙坑里，不断地用凉沙子搓脖子。”摄像记者想录下这些动人的情景，可摄像机却因气温太高而自动“罢工”。他连呼遗憾。——“”“”“……”⑧那一幕又让我想到海，同时我也更深刻地明白了，比天空和海洋更辽阔的永远是人的胸怀。”体现沙丘上搁着一轮通红的夕阳。一行大雁从夕阳的晕圈里掠过。一队骆驼在起伏的丘峦间跋涉。一群镀着金边的人的剪影，真实而浪漫地活动在橘红的天幕上。——“”“”（10）阅读下面文章，完成各题。【材料一】①7012004-6年“——摘编自《中国绿色时报》【材料二】①竹子对中华民族历史和文化的延续和传承，起到重要作用。②先时期人用竹来狩猎将子当书写载A 查历史献发事并仅限此。先秦期的作中早已将竹拟人及将子比成君的记。③到汉代B 。汉礼家戴所编《礼·礼》中载：“其人也如竹之有”意是说礼于人说就比是箭的表青又比松的内实。这将竹引入会伦范畴提法也奠了“岁三友的化基。④Cì“”“”1000……⑥宋代，在“画竹”领域名家辈出，精彩纷呈。在宋代诸多画竹名家中，苏东坡的好友文同颇有成就。苏东坡曾在《文与可画筼（yún）筜（dāng）谷偃竹记》一文中写道，“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。……”盛赞文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品，“胸有成竹”这一成语也出自此篇。——摘自《封面新闻》【材料三】……“2030”当与务实行动，必将对进一步推动全球绿色发展带来重大影响。“”

——摘自《人民日报》竹”【链接材料】“”；下列三句话是从【材料二】中A、B、C①竹子被进一步赋予人的品格。②文人雅士对竹子的喜爱表现得更加直接。③更看重的是竹子的“物用”。A B. C. 合以材料下列法有的一是（ ）”⑤D．“以竹代塑”的倡议，为国际上所有的塑料制品提供了基于自然的解决方案。五、名著阅读（5分）名著人物名著人物主要事迹或介绍性格特征《红星照耀中国》① 。脚走路。② 《钢铁是怎样炼成的》③ 曾做过火车司机、钳好的助手。坚强不屈《经典常谈·战国策》张仪派，劝六（填“合纵”或“连横”）能言善辩“”执着六、综合性学习（10分）实验学校开展“守护舌尖上的安全”主题宣传活动，请你参与。20254252“”通知通知2025421日“舌尖安全。段有错字的语“ ”，确的法是。 你 营业员：小同学，你看这面包好得很，哪里过期了？你 营业员：你这同学还挺细心。好吧，我给你换一袋。七、从下面两个文题中任选一题作文。500字。962023““”“”“”“”500字。答案【答案】1．xuàn；博2．B3．人开始创造。4．C5【答案】【答案】6．C7．B//10．C【答案】”（）我”我（）【答案】16．分别从竹子名称、种类、成长特点，竹子对中华民族历史文化的延续和传承作用，竹子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的优势和作用等方面进行了说明。“”18．③；①；②19．D【答案】【答案】22．通知全体同学：4252“”，

2025421日中考语文四模试卷一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成小题。）幸福（1）广mào 文中线的语运不恰的一是（ ）手回春 力以赴 C．显风流 D．躬尽3．出下句子主干。新时代青年谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。勇”①②③“”之人“”关。从甬从力，“甬”表打井，“”从用从心，强调的是一种“”请辨析下成中勇”的义最近哪字形义？出正的一是（ ）A．①见义勇为②骁勇善战③有勇无谋B．①有勇无谋②见义勇为③骁勇善战C．①骁勇善战②有勇无谋③见义勇为D．①骁勇善战②见义勇为③有勇无谋）心怀家国自不凡。文天祥心系故国，不屈于元军，慷慨赴死之际，高吟“人生自古谁无死？（1）” “（2）肺腑；苏轼志在卫国，即使被贬杭州，两鬓微霜，也渴望（3）“， 西望，天”，国之令人动；葛亮志统全国临“受命 容秋小住华心民族机深虽介女身但存高身得男列，， ” （15）阅读下面材料，完成小题。材料一：（选自韩愈《马说》）材料二：马诗二十三首（其五）唐·李贺材料三：“有”②“”“”““”“”（节选自《史记·滑稽列传》，有删改）【注释】①金络脑：用黄金装饰的马笼头。②优孟：楚之乐人，常以谈笑讽谏。③赍以姜枣：用姜枣来调味。《说》作者愈是唐宋 ”之《记》作者（名。 料二用了 的辞手，描了一边塞色图表现了 的点。“”“”“”（15）阅读下面的文章，完成小题。远去的白马朱秀海①从哪儿说起呢？从白马吧。1941“”③刘有才人长得半截黑塔一般，脚下砰啪一个炸响，立正敬礼，扯开大嗓门吼道：“司令员放心！刘有才在马在，刘有才不在了马还在！”④”⑥这期间他改了名字，不再叫刘有才，叫刘抗敌。“”“”⑨刘抗敌想，司令员见了“飘雪”准要夸它一通，因为平常的三河马河曲马都比不上这匹“飘雪”。——“””迅速冲进昏暗之中，只有白色云带般的马尾梦幻般一闪就看不见了。⑫骑白马，挎洋枪，三哥哥吃了八路军的粮。有心回家看姑娘，呼儿嗨哟，打日本嘛顾不上。⑬1943年““”“”。⑭刘抗敌虽然换了战场，但仍然记得自己是聂司令的兵和当年对聂司令的承诺，在上级面前费尽口舌”。列对说相内容艺术色的析鉴，不确的项是（ ）

（选文有删改）“”“”“吼”白马白马”“”（10）阅读下面选文，完成下面题。天斑马鱼 航新发崔林①2024476②3—41/31/50左右。其基因与““水中小白鼠”。斑马鱼整个受精和发育均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气，在未攻克封闭的过15—4024—29摄氏度是适宜范围，对pH值7.0—8.0500—800微西门子左右；对总氨84%100%。近年来，斑马鱼作为模式动物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建⑤（202407）②—④“”②明星五、名著阅读（5分）【任务一】列关《红照耀国》叙述正确一项（ ）“”指的“”【任务二】阅读下面的文字，完成问题。“上语句的他们被德加·斯亲切称“ ”孔云勇无惧”请合你书”的解 六、综合性学习（10分）（2）“【任务一：英雄我调研】”【任务二：英雄我报道】（25字）××网讯 、中军委参加美援出国战的健在志愿老战老同等颁发中人民愿军美援出国战70周”纪章。507070【任务三：英雄我邀请】20255164七、写作（50分）请积蓄 ，彩成长”为，写篇记文。0（5）出”“”人生有两个方向：出与回。出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……0（5）答案【答案】1．袤；kè2．A3．青年谱写乐章4．C5【答案】6．散文八大家；司马迁7．有时；为……服丧；跑9．比喻或对偶；旷远而悲凉“”“”【答案】12．B””“”“落日”“”“”“”①“”②“③“”④“”⑤“白马“刘”““”飘雪””【答案】16．太空养鱼选择养斑马鱼的原因太空养斑马鱼的方法（措施）/太空养殖斑马鱼的生存环境要求太空养斑马鱼在生物医药科研领域的贡献和意义【答案】(1B(2)红鬼 于取了最的胜，他就是者。们可从他身上到勇的力，我得我从小要树目标碰到难，勇于难而，做个生的勇。【答案】(1)②（）“70周年邀请函尊敬的王老：您好！我是实验中学九年（2）班班长，班级开展“致敬英雄”的主题活动，想邀请您于5月16日下午4点到学校报告厅为同学们做一场以“讲英雄故事，树英雄之志”为主题的讲座。诚挚期待您的到来！2025513日中考语文三模试卷一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成下面小题。hàn“”中的“清明”画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。（）A．因有“水势盛大”之意，“浩hàn“应写作“浩瀚”。B．“遒劲”应读作“qiújīn”，指画作线条雄健有力。C．“品味”“”“wèi”“”。2（）络绎不绝 B．巧妙绝伦 C．惟妙惟肖 D．重峦叠嶂宋徽题写“清河图”的“明”语关，具指： 和 。（）今天 B．我们 C．追溯 D．魅力中华文基因一直着“天合一”的思们常常自然景传意立南篱笆远望山野渊明“采东篱下（ ”《饮酒尽自得之意漫步钱塘畔燕相伴白居以”《钱湖春行尽见早春的喜悦之情。中华文的血里一淌着英血人们在词中借雄来慨人意或抒豪情志杜牧以”《赤周得时运成名叹自不逢时苏则以国孙喻“报倾随太4江城·密出猎略示他要踔厉奋发，建功立业。（15）阅读下面古诗文，完成下面小题。材料一：桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。材料二：②不觉世虑之俱忘也。（选自刘醇《吹台春游序》，有删改）材料三：庆全庵桃花③谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。①“”②③（《桃源记的作（人， 朝代著名诗。文言词句方法提示解释桑竹之．AB．聚集；C属）（1） （填选项）出酒食是（2） 草木争．《三（3） ）用“/”“”不少于60字）（15）阅读下面文章，完成下面小题。药引①吴神医病了。②③④⑤⑥⑦这彩头，让吴神医寝食难安。他和师兄医术不相上下，可病人都愿意找师兄，甚至称他“小神医”。吴神医想不明白，更不服气，他一定要赢得行医笔记，让自己扬眉吐气。⑧手腕没”⑨手腕？手腕！⑩”防治，否则终成大病，当时他没放在心上。一年前他手臂时有麻木，诊脉后，才知师兄说的是实情。⑬“⑭”“是”“”⑮“请前辈借行医笔记一用！”⑯⑰吴神医让了座，命人奉上茶，才问：“先生怎么称呼？”“晚辈乔木。”那人恭敬回了话，侧着身子坐下。“先生说送药引，和行医笔记有什么关系？”吴神医盯着乔木，双手不由自主地握紧。⑱“请前辈取出行医笔记，一切自然明了！”乔木坚持。⑲⑳㉑””㉒吴神医只觉胸口胀痛，大叫一声“师兄——”一口鲜血喷出，向后倒下。㉓三天后，吴神医痊念了。····第“”“”第（10）材料一：“有”材料二：①”②30.4%72.4%材料三：①100②③④“玩”（）．各地纷纷出台体育考试改革政策，都将体育分值增加到100惯。五、班级开展阅读名著活动，请你参与。主人公相关重要人物相关重大事件主人公结局祥子虎妞① 沦落为行尸走肉保尔·柯察金② 引领保尔走上革命道路成为真正的无产阶级革命英雄③ 鲁迅在对徐锡麟被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见落水而死①选择感兴的部切入 ②择学中遇到某个究问入六、综合性学习（10分）大河中学拟开展以“中学生的自我发现与成长”为主题的活动，请你参与。“成长”栏目一：成长心事栏目二 栏目三 （6）“”（见下图小安：发现查表中“① ”这事不合调题，需再改。：确如。我调查数进行析，了一个论：② 小安：根据这份调查表，你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗？我：OK，③ 。九（7）汗水却又收获颇丰。①【甲】处画线句标点使用错误，请写出修改意见。②【乙】处画线句有语病，请你修改。七、从下面两个文题中任选一题作文。1500字。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼）（）（）1500字。答案【答案】1．B2．A3（4．B（1）AC.正确；“遒劲”应读作“qiújìng”B“””，“”“”“”“”“”故答案为：A“”可知，“”最“‘’‘清明’”“”“”（“今天”“”这个句正确；“追溯”“”“”故答案为：B““”·“”化用故答案为：悠然见南山；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；亲射虎，看孙郎【答案】6．陶渊明；东晋（晋代）C//忧，不愿向新朝屈服的志气与坚贞，以及隐居的孤寂之情。“”（1）材料一：桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着（）方而己知一一“”南阳有个叫刘子骥的人，是一个品德高尚的隐士，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探求桃花源的人了。材料二：（开封材料三：故答案为：陶渊明；东晋（晋代）①“”“”“”、“聚集”、“”“部属，官属”②“”里，“皆”皆”表示“全，都”“皆”“”③“草木争荣”中，“荣”采用课内迁移法，“清荣峻茂”意思是水清，树荣，山高，草盛，其中“荣”指茂盛。所以“草木争荣”中的“荣”也是茂盛的意思，描绘草木竞相繁荣生长的景象。故答案为：C；全，都；茂盛①②“”：“具”“酒肴”“”：“设”“”“”“”“”故答案为：具酒肴/设几席/列坐于芳树之间“”“”“”“”①“”“”“”“”“”故答案为：围绕“环境优美，人民安居乐业”回答即可。①“”“”“往来种作”②“”【答案】12．①用计获胜，赢得笔记②病情好转，差一药引/会见乔木，得到药引③临终嘱咐，托徒送药对来人很不屑、轻视，没放在心上。（答出两点即可）（意近即可）“”“”“”（主旨。（1）（语句）语句（句①②③④⑤①“”②“/”③“”被伤害，依然关心师弟的健康，是故事中展现人性美好的重要部分。故答案为：①用计获胜，赢得笔记②病情好转，差一药引/会见乔木，得到药引③临终嘱咐，托徒送药1.结合“”可知，吴神医身体抱恙，在内心深处或许隐隐期待师兄能出现，因为“要是师兄在，或许还有一线生机”2.段中“……”，⑩“3.结合“”“””屑、轻视，没把对方放在心上，觉得对方不是师兄，就不值得自己以礼相待。（）①②③深层含义之二：吴神医多年来一直为当年的事所困扰，内心渴望解脱和安宁。药引的出现，尤其是得知师兄的宽容后，让他从精神上获得了安宁与解脱，所以药引也代表着吴神医内心深处所渴望的解脱和安宁。④深层含义之三：从师兄提前安排药方和嘱咐徒弟送药引可以看出，药引体现了师兄对吴神医的关心与挂念。即便曾经被伤害，师兄依然不计前嫌，关心师弟的健康，药引成为师兄对吴神医宽容与救赎的象征。故答案为：药引是吴神医药方里差的一味药，也是吴神医心里一直以来缺失的内心安宁与释然；也代表着吴神医内心深处所渴望的解脱和安宁；药引还是师兄对吴神医的关心与挂念，更是师兄对他的宽容与救赎。（意近即可）1.①“”①“”“”②3.①②“”“”“”（主旨。【答案】16．C①②③（1）①②③ABC.正确；C.①“100分，”100“”故答案为：C“重……”②“……‘有一’”“”故答案为：不能删去。顾明远教授和一位校长的话证明了中小学生课业负担太重，导致体质下降，令人担忧。所以不能删去。①“”②““”故答案为：①减少作业数量，提升质量。②坚持每天校内、外各锻炼一小时。③培养学生热爱体育的兴趣。1.段“……”③段“……”3.④段“”4.炼，您看行不？（写①动、好吃懒做，导致胎儿过大，在难产中死去，这也是与她和祥子生活紧密相关的重大事件，所以此处填写“（写‘’）”。③写“”①“风”“雅”“颂”的“”选择②“诸子百家”【解析】【分析】本题考查名著阅读。③①②③①“”“”“颂”“””2①“”“”“”②“”后加上“/”。（1）的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。22①“”“成长+”②（）”“”长。故答案为：示例：成长故事；成长感悟；成长寄语。①“”与““”②”75.8%，“”49.1%“42.9%”，“39.2%”，“20.1%”④故答案为：独自在家进行冥想；中学生最希望朋友愿意倾听自己的苦恼；示例：在交友过程中，多倾听朋友的心声，互相分享学习和生活中的喜态哀乐①“”“”“”“”②”中“是”“”。①“”“”“”②在“收获颇丰”“/”。①“”②“故答案为：示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。例文：老地方，新故事老人头发花白，脸上布满了岁月的皱纹，但他的眼神中却透露出一种坚定和热爱。他的身旁围坐着几个孩子，眼睛里闪烁着好奇和崇拜的光芒，静静地聆听着。我忍不住走上前去，坐在了孩子们旁边。一曲终了，孩子们纷纷鼓掌，我也跟着鼓起了掌。老人微笑着向我们点了点头，然后开始给我们讲“”“”和“新故事”①“”“”写作“新”“”“”。【立意提取】2例文：品味遗憾，拥抱生活苏轼曾言：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生犹如一幅绚丽多彩却又充满缺憾的画卷，遗憾是其中不可或缺的色彩。巴金说，只有那些深深懂得遗憾的人，才能够让自己的生活有节奏、有品位、有艺术感。郭小川也感慨，生活中最遗憾的事情是，有些拥有过，却无法再拥有；有些走过，却无法重回。遗憾，虽让人心生惆怅，却也是生活馈赠的独特礼物，值得我们细细品味。·“”“遗憾”（苏轼的“”“”“”②‘’“是生活的馈赠，让我们在遗憾中成长，在遗憾中遇见更好的自己”。【立意提取】【点评】本文开篇引用名言，点明遗憾是生活独特礼物，引出下文。接着从成长、情感、人生三个层面，以项羽、牛郎织女、海伦·凯勒等事例，深入阐述遗憾的积极作用。结尾引用泰戈尔诗句，强调面对遗憾应豁达从容，呼吁品味遗憾、拥抱生活。结构清晰，论据丰富，说理透彻。中考语文一模试卷一、积累与运用（1—4题，每题2分，共8分，第5题每空1分，共7分，本题共15分）阅读下面关于“天问一号”的材料，完成下列小题。“”“”（）A．“天问一号”成功实现“绕、着、巡”三大目标：这是中国航天事业的又一伟大壮举。B．“天问一号”开启了中国首次火星探测之旅，它承载着中华民族对火星的好奇与向往。的好与向，中航天的智与勇都凝在了“天一号上。2．列短类型断有的一是（ ）A．“火探测是正短。 B．“智与勇气是列短。C．“伟壮举是谓短。 旅行”是正短。3．列对中句使用修辞法判正确一项（ ）“”运“”。列对中，适合为赞扬天一号”功的下的是（ ）”B．“”C．“””刘《酬天扬初逢上见中不表达诗人世变和宦沉浮豁达怀，蕴含新事必将代旧物的理，写景同时饱含理。《师表中，葛亮顾自当初危受的句是”，生动展现了他在艰难局势下勇于担当的精神。苏水歌头·明几时中这句词月来对人朋的思和美祝愿意境远，感真。《翁亭》中写山春夏景的子，木秀繁”，寥数，便将18）甲文《记承天寺夜游》乙文哉！（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）《承天夜游的作是 ，是 代学家。7．下列句中加点字的解释有误的一项是（）（）停止）B）（都）”三、第二部分·现代文阅读（第一部分共12分）读专注……③⑦为不仅浪费了我们大量的时间，还严重影响了我们的学习和工作效率，让我们难以保持专注。……⑪⑫四、第二部分·现代文阅读（第二部分共10分）魅力吉林材料一：吉林地理概况材料二：吉林特色文化②满族文化源远流长，其传统的渔猎文化在生产生活中仍有迹可循。满族的剪纸艺术风格粗犷豪放，图案多以动物、植物和生活场景为题材，具有浓郁的生活气息。满族的民居建筑独具特色，“口袋房，万字炕，烟囱出在地面上”是其典型特征，这种建筑形式适应了东北地区寒冷的气候。③材料三：吉林经济发展①近年来，吉林省积极推进产业结构优化升级，经济发展呈现出多元化的态势。70%④也吸引了大量游客，促进了当地经济的发展。下关吉林地理征的述，确的项是（ ）据材三，列选中对林省济发特点括不确的项是（ ）D．服务业以旅游业为重点，红色旅游也促进了经济发展。五、第三部分·名著阅读（共5分）材料一：材料二：“”材料三：”六、第一部分·综合性学习（共10分）（220252 222……“”2024这些奥运健儿们的故事，引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。要求：；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；④字数不少于500字。答案【答案】2．C3．D4．C“”“”“是”“”“宣布”“例如”“”.“”“”⑤’”“B：使用正确；C“”D：“中华民族对火星的好奇与向往”和“中国航天人的智慧与勇气”是并列关系，在句中作主语，它们之间应该用顿号隔开，而不是逗号，故使用不正确。故答案为：B“探测””和”“”C：“伟大壮举”中，“伟大”修饰“壮举”，“壮举”是中心语，是偏正短语，而不是主谓短语；D：“星际旅行”中，“星际”修饰“旅行”，是偏正短语，判断正确。故答案为：C“B：排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。“它承载着……带着……向着……”，这三个短语结构并不相似，不符合排比的修辞手法；C：“它就像一位无畏的开拓者”运用了比喻的修辞手法，把“天问一号”比作“无畏的开拓者”，而不是拟人；D：正确。故答案为：D“”“天”B：“嫦娥奔月传佳话，探索月宫”，主语是“嫦娥”，讲述的是嫦娥奔月探索月球的故事，和“天问一号”探测火星的内容不同；C：“”“”，“”““”””D：“蛟龙入海显神通，深潜海底”，主语是“蛟龙”，说的是蛟龙号潜水器在海底的情况，和“天问一号”探测火星不相关；故答案为：C【答案】【解析】【分析】第1、2空，理解性默写，提示语：表达了诗人对世事变迁和宦海沉浮的豁达襟怀，还蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，在写景的同时又饱含哲理，“沉舟”不要写成“陈丹”；“侧”不要写成“测”；“帆”不要写成“钒”；“春”不要写成”村“；3、4“”认”；“奉“俸”；56“”“蝉娟”；7“芳”“”；“”“”【答案】6．苏轼；宋7．C【解析（少主“””本题考查对词语含义和情感的理解。（（“”“像”“”乙文：