2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.2 严格执法（1）教学设计 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（1）教学设计部编版必修3学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（1）教学设计，本节课主要围绕严格执法展开，涉及教材中关于严格执法的定义、意义、原则和具体要求等内容。通过学习，使学生了解严格执法的重要性，掌握严格执法的基本原则和具体要求，培养学生的法治观念和执法意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养：

1.法治意识：通过严格执法的学习，使学生认识到法律权威，增强对法治的尊崇和信任。

2.理性思维：引导学生运用辩证思维分析严格执法的内涵和重要性，提高逻辑推理能力。

3.公民素养：培养学生的公民责任感，使其理解执法为民的理念，积极参与社会公共事务。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解严格执法的概念，明确其内涵和外延，区分严格执法与其他执法方式的不同。

②掌握严格执法的基本原则，如依法行政、公正无私、公开透明等，并能将这些原则应用于具体案例分析。

2.教学难点，①

①深入理解严格执法对于维护社会公平正义的重要性，以及如何在实践中体现这一原则。

②分析严格执法与执法效率之间的关系，引导学生思考如何在确保执法质量的同时提高执法效率。

②结合实际案例，引导学生探讨如何在实际工作中落实严格执法的要求，解决执法过程中的实际问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括部编版必修3《思想政治》教材第三单元全面依法治国相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如严格执法案例解析、执法流程动画等，以增强教学的直观性和趣味性。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于执法不严导致社会不公平的短片，引导学生思考执法不严的后果。

2.提出问题：为什么执法不严会导致社会不公平？如何确保执法的严格性？

3.学生讨论：分组讨论，分享对问题的看法，每组选代表发言。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍严格执法的概念和重要性，强调其对于维护社会公平正义的作用。

2.讲解严格执法的基本原则，如依法行政、公正无私、公开透明等。

3.分析严格执法与执法效率之间的关系，探讨如何在确保执法质量的同时提高执法效率。

4.结合实际案例，讲解如何在实际工作中落实严格执法的要求。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检验对知识的掌握程度。

2.讨论交流：学生分组讨论练习题，分享解题思路和答案，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对知识的理解和掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给予指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对重点、难点问题，教师提问，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将严格执法的理念应用于日常生活？

2.学生分享：学生分享自己的体会，教师总结。

（七）总结环节（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调严格执法的重要性。

2.学生反思：学生反思自己的学习收获，提出改进措施。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展。教学双边互动，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。用时共计45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国行政处罚法》节选，通过阅读相关法律条文，加深对执法依据和程序的理解。

-《法治中国》报告中的案例分析，了解实际执法中的严格执法案例，分析其成功经验和面临的挑战。

-《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》摘要，了解国家层面对于法治社会建设的规划和目标。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅《中华人民共和国宪法》中关于执法和司法的部分，了解法律对执法的基本要求。

-探究地方执法机关如何通过公开透明的执法程序提升公众对执法的信任。

-分析近年来发生的重大执法争议案例，讨论如何平衡执法的严格性和灵活性。

-学生可以分组研究，模拟执法场景，讨论在特定情境下如何正确执行法律。

-鼓励学生参与学校或社区的法治宣传活动，通过实践加深对严格执法的理解。

3.实用性活动建议：

-组织学生参观法院或公安局，实地了解执法工作的流程和实际操作。

-安排学生进行模拟法庭活动，通过模拟审判过程，体验严格执法的重要性。

-创办法治知识竞赛，提高学生对法律知识的兴趣和掌握程度。

-邀请法律专家或执法官员来校讲座，分享执法经验和心得。板书设计1.严格执法概念阐述

①严格执法

②概念：依法行使职权，公正无私，公开透明，高效权威

③特征：严肃性、规范性、公正性、公开性、效率性

2.严格执法基本原则

①依法行政

②公正无私

③公开透明

④效率原则

3.严格执法的意义

①维护社会公平正义

②促进社会和谐稳定

③提高执法公信力

4.严格执法的具体要求

①依法行使职权

②实事求是

③精准执法

④严格程序

5.严格执法与执法效率的关系

①效率是严格执法的保障

②严格执法是提高效率的基础

6.严格执法的实际应用

①案例分析

②执法流程图示

7.核心素养目标

①法治意识

②理性思维

③公民素养教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思活动来评估教学效果并找出需要改进的地方。首先，我会回顾课堂上的互动情况，观察学生是否积极参与讨论，是否能够理解并应用所学知识。我会特别关注那些在课堂上表现不太活跃的学生，思考是否是因为教学方式不够吸引他们，或者是因为我对某些概念的解释不够清晰。

其次，我会收集学生的反馈，通过课后作业、小测验或者直接与学生交流，了解他们对课程的看法。这对我来说非常重要，因为学生的直接反馈可以帮助我了解哪些部分他们觉得有用，哪些部分他们觉得难以理解。

基于这些反思，我计划采取以下改进措施：

1.增加课堂互动环节，设计更多小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习。

2.优化教学资源，比如制作