2025年宁夏(专升本)语文考试题库(含答案)

2025年宁夏(专升本)语文考试题库(含答案)一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中，加点词语使用不当的一项是

A.这个方案设计得太过完美，简直无懈可击

B.他办事井井有条，有条不紊

C.她的口才极好，出口成章

D.今天天气晴空万里，微风拂面答案：D

解析：D项“晴空万里”形容天气晴朗，多用于形容天空，而非刮风，语义不当。2、下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我们更加懂得了坚持的重要性

B.大家纷纷表示，对这次会议的意见非常满意

C.他身上的那种坚韧不拔的品格让人感动

D.学校领导听取了老师们的意见，并提出了改进计划答案：D

解析：D项主语明确，句式结构完整，没有语病。A项缺少主语，B项搭配不当，“对……意见”不能与“满意”搭配，C项“身上的那种品格”语义重复。3、下列加点字的读音，正确的一项是

A.阡陌（qiānmò）

B.蹉跎（cuōtuó）

C.周济（zhōujì）

D.模糊（móhu）答案：A

解析：A项“阡陌”读作qiānmò，正确。B项“蹉跎”应读作cuōtuó。C项“周济”读作zhōujì。D项“模糊”读作móhu。4、下列句子中，划线词语感情色彩与其他句子不同的一项是

A.他是个正直的人

B.那个老师很严厉

C.她的行为令人可耻

D.他总是乐于助人答案：C

解析：C项“可耻”具有贬义色彩，其他词为中性或褒义。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.这本书叫《少年维特的烦恼》作者歌德

B.他喜欢读《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》

C.听说你最近去了北京？真羡慕你

D.这个问题需要认真思考，不然就理解不了答案：B

解析：B项使用顿号正确分隔书名，书名号之间无需加标点。6、下列诗句中，使用比喻修辞的一项是

A.山光悦鸟性，潭影空人心

B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红答案：D

解析：D项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”中“可爱深红爱浅红”将“爱”比作“选择”，属于比喻。7、“青梅竹马”属于下列哪种词语类型？

A.联绵词

B.量词

C.成语

D.多音字答案：C

解析：“青梅竹马”是汉语中的成语，形容男女从小一起长大，感情深厚。8、下列选项中，与“臣本布衣，躬耕于南阳”中“布衣”意思相同的一项是

A.布料

B.布匹

C.平民

D.布鞋答案：C

解析：“布衣”古指平民百姓，与C项对应。9、“不为五斗米折腰”的“五斗米”指的是

A.粮食

B.工资

C.拜金主义

D.税收答案：A

解析：“五斗米”指的是粮食，出自陶渊明《归去来兮辞》。10、下列词语中，属于“望文生义”的一项是

A.抛掷

B.颠倒黑白

C.巧夺天工

D.一针见血答案：C

解析：C项“巧夺天工”指人工的东西精巧胜过自然，不能简单理解为“技艺高超”。11、“词类活用”中的“名词作状语”是指

A.名词在句中作主语

B.名词在句中作谓语

C.名词在句中作状语，表示时间、频率、方式等

D.名词作定语修饰其他名词答案：C

解析：“名词作状语”指的是名词在句中表达时间、频率、方式等意义，不作主语或谓语。12、下列句子中，划线成语使用正确的一项是

A.张主任办事风格直截了当，毫无拖泥带水

B.他一谈到这个问题，就头头是道，令人叹服

C.他总是引经据典，真是博览群书

D.这个人性格孤僻，常常沉默寡言答案：A

解析：A项成语“拖泥带水”比喻做事不干脆，与句意相符。13、“以”字在下列句子中，用法不同的一项是

A.吾尝跂而望矣

B.君以我为廉颇，HL

C.以五十步笑百步

D.以鼓乐之具，待宾客答案：B

解析：B项“以”应为“认为”，这里是“以”字的误用。14、“于”在文言文中可以表示多种语法功能，下列哪项未涉及？

A.表示时间

B.表示地点

C.表示对象

D.表示比较答案：D

解析：“于”在文言文中常用于表示时间、地点、对象等，不用于表示比较。15、下列句子中，属于判断句的一项是

A.齐人有好猎者

B.此非孟德之困于周郎者乎

C.其一犬坐于前

D.非能水也，而避水者也答案：D

解析：D项“非能水也，而避水者也”使用判断句式“……者也”。16、下列句子中，没有通假字的一项是

A.不复一一自辨也

B.可以一战，战则必胜

C.得道者多助，失道者寡助

D.皆以美于徐公答案：C

解析：C项不含通假字，其他三项均存在通假字使用。17、“.ViewGroup”是下列哪一文的开头？

A.《劝学》

B.《师说》

C.《六国论》

D.《劝农》答案：B

解析：韩愈《师说》开篇为“古之学者必有师”。18、“恸哭”在古文中常用来表示

A.没有眼泪的哭

B.真心的哭

C.伤心至极的哭

D.哭泣的原因答案：C

解析：“恸哭”表示极度悲痛的哭，用于表达极度悲伤。19、下列作家中，属于“唐宋八大家”的是

A.杜甫

B.陆游

C.韩愈

D.陆机答案：C

解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。20、下列诗句中，属于李白的作品是

A.山光悦鸟性，潭影空人心

B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青答案：C

解析：C项出自李白《早发白帝城》。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《送东阳马生序》节选：

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，苦雨淋漓，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)负箧曳屣

(2)穷冬烈风

(3)烨然若神人

(4)同舍生皆被绮绣答案：

(1)背着书箱，穿着破旧的鞋子

(2)最寒冷的冬天

(3)光辉灿烂的样子

(4)通“披”，穿着解析：

(1)“负箧曳屣”中“负”为背，“曳”为拖，“屣”为鞋子，标志学生艰苦求学。

(2)“穷冬”指深冬，冷冽的风为“烈风”，表示冬天的恶劣天气。

(3)“烨然”形容光彩夺目，“若神人”多用于形容穿着华丽。

(4)“被”通“披”，意为穿，常用于古代书面语。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)至舍，四支僵劲不能动

(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也答案：

(1)到了寓所，四肢僵硬不能动

(2)因为心中有足以快乐的事，不觉得吃穿不如别人解析：

(1)“四支僵劲不能动”翻译为四肢僵硬不能动，符合古今词义变化。

(2)“以中有足乐者”表示因为内心有满足，“不知口体之奉不若人也”表示不感觉吃穿不如别人。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：

本文通过叙述作者求学的艰辛过程，表达了对知识的渴望与坚持，以及一个读书人应有的品格和学习态度。解析：

文章通过对求学经历的描述，突出了作者勤奋刻苦、不慕荣利的精神，强调求学过程中精神胜过物质享受。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：

本文通过对比不同学生的生存状态，突出作者自身艰苦但内心充实的状态，展现了极强的对比效果与劝学主题。解析：

文章采用对比手法，通过同舍生的华丽与作者的贫穷形成鲜明对比，增强文章感染力，呼吁青年重视求学。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《散步》（莫言）

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来，她老了，身体不好，走远了会累。但儿子突然提出散步，她便答应了。我们在田野上一步一步地走，母亲走得很慢，总是走在我前面。每当她走累了，就停下来歇一歇。儿子总是跑在前面，还不时回头看看我们是否跟上，妻子则紧随其后，准备随时扶住她。我走在最后，不住地看前面，想给他们打气。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列不属于人物关系的一项是

A.我与母亲

B.我与妻子

C.我与儿子

D.儿子与母亲答案：D

解析：D项“儿子与母亲”并非文章直接描述的人物关系，关系为“我、母亲、妻子、儿子”。“母亲走得很慢，总是走在我前面”这句话的作用是

A.增强描写生动性

B.表现母亲年迈

C.体现家庭和睦

D.借景抒情答案：B

解析：B项通过描写母亲走路慢、走在我前面，表现她年事已高。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：

母亲形象特点是关怀子女、体贴入微、精力衰退但依然坚持配合家庭活动。解析：

母亲虽然身体状况不佳，但依然支持家人，表现出她的体贴与博爱，体现了一个慈祥、善解人意的母亲形象。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：

文章通过细节描写，如“母亲走得很慢，总是走在我前面”，表现出人物性格与内心情感，增强了文章的感染力。解析：

文中运用细腻的描写，人物动作、神态、语言等，使读者能身临其境，感受到亲情的温暖。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：

本文通过描写一家人散步的情景，表达了生活的平淡与温馨，以及对亲情的珍视。解析：

作者借散步这个日常场景，抒发了对家庭生活的喜爱与对亲情的珍视，展现了生活的美好与真谛。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：

我认为，作者通过这篇文章表达了对亲情的热爱和珍惜。即便在生活中诸多不易，作者依然愿意陪母亲走一程，体现出亲情的珍贵与家庭的温暖。解析：

文章虽短小，但通过一个普通的散步场景，揭示出真挚的情感，体现作者对家庭的关心和对亲情的珍视。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“千山鸟飞绝”中的“绝”字是

A.结束的意思

B.消失的意思

C.极其的意思

D.通“诀”的意思答案：B

解析：“绝”在这里是“消失、绝迹”的意思，表明鸟和人踪迹都没有了。“独钓寒江雪”的主要表达手法是

A.拟人

B.借景抒情

C.以景写人

D.反衬答案：B

解析：整首诗借寒冷的环境反衬老人的孤独与坚韧，属于借景抒情。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：

本诗通过“千山”“鸟飞绝”“万径人踪灭”等意象，营造出大雪封山、人迹罕至的寂静世界，突出了“孤舟蓑笠翁”的孤独与高洁品质。解析：

诗人通过冷峻的自然环境描写渲染出诗人内心的孤独，形成强烈的对比，体现了老者的傲骨与清高。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)问渠那得清如许？______________

(2)抽刀断水水更流，______________

(3)谪居黄城东几里，______________

(4)计未定，欲往，______________

(5)天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，______________

(6)其实地上本没有路，______________

(7)会当凌绝顶，______________

(8)学而时习之，______________答案：

(1)为有源头活水来

(2)一闪一闪亮晶晶

(3)也拟泛轻舟

(4)下视其辙，登轼而望之

(5)）

(6)走的人多了，也便成了路

(7)一览众山小

(8)不亦说乎解析：

(1)出自朱熹《观书有感》

(2)出自《小星星》歌词

(3)出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

(4)出自《曹刿论战》

(5)出自爱因斯坦《论天才》

(6)出自鲁迅《故乡》

(7)出自杜甫《望岳》

(8)出自《论语·学而》六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：全校师生：由于近期天气骤降，为保障师生人身安全，学校决定于2025年10月20日（星期一）下午2点半，在三楼报告厅召开防寒保暖安全工作会议，请各部门负责人准时参加，不得缺席。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

全校师生：

由于近期天气骤降，为保障人身安全，学校决定召开防寒保暖安全工作会议，请各部门负责人准时参加，不得缺席。

时间：2025年10月20日（星期一）下午2点半

地点：三楼报告厅解析：

通知内容完整，结构清晰，语言简练得体，符合关于会议通知的写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：每个人都有自己的节奏。有的人春风得意，有的人默默耕耘；有的人如晨星般耀眼，有的人如苔藓般平凡。但在风雨中，也能看到灿烂的光芒。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

【题目】

在沉默中成长

【正文】

每个人都有自己的节奏，有的人风风光光，有的人默默地耕耘。我常想，人生如河道，有人扬帆海上，一帆风顺，有人则逆水行舟，但若坚持到底，也能抵达彼岸。在成长的道路上，我们常常会被环境所裹挟。有人早早功成名就，却因一份过早的荣耀而失去了灵动；也有人默默无闻，却在平凡中走出不平凡的人生。改革开放时，许多青年奔赴边疆，支援国家建设，他们虽不显山露水，却用自己的一生诠释了“凡人亦可成英雄”。我曾看到过一个真实的故事：一位乡村教师，三十多年如一日地坚守在遥远的乡村小学，