2026届新高考政治三轮热点复习创新思维要多路探索

高中总复习·思想政治·选必三结构逻辑与思维第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走在思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前遵

循运用高中总复习·思想政治·选必三第四单元结构提高创新思维能力创新思维要善于联想创新思维要多路探索创新思维要力求超前创新思维的含义与特征联想思维的含义与方法发散思维与聚合思维的方法逆向思维的含义与作用超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义2026届新高考政治三轮热点复习创新思维要多路探索高中总复习·思想政治·本课结构创新思维要多路探索

发散思维逆向思维

聚合思维

含义:特征:从一个出发点向四面八方想,向新奇独特之处想，是扩散、辐射技法:检核表法、信息交合法、头脑风暴法功能:含义：特征:从四面八方向一个目标点想,向联系共同之处想，是收敛、集中方法:多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等功能:含义：反向求索，又称反向法，是与原有思路方向相反的思路方法对结构顺序进行反向思考对存在状态作转换性思考对事物功能作反向思考对因果关系作交换性思考发挥正逆互补的作用逆向思维应当合“理”必须掌握正向思维的“正”正逆互补，携手共进稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02课标要求高考真题及考点考情分析1.理解创新思维的重要性；2.了解发散思维和聚合思维的意义。发散思维与聚合思维的方法云南卷、河北卷逆向思维的含义与作用北京卷、湖北卷、陕晋青宁卷（以上列举的是2025真题卷）从命题内容上看，发散思维与聚合思维的思维基础、思维方向、思维方法；逆向思维的客观基础、主要方法、启示、处理好正逆关系是考查的重点。从考査形式上看，选择题和主观题都会有所考查命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题课标、考情、预测高中总复习·思想政治发散思维与聚合思维的方法知识点一1.发散思维依据事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式特点发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射技法①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法作用①发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。②思维发散技法有助于人们进行思维发散高中总复习·思想政治发散思维的具体方法拓展检核表法（P105“相关链接”）方法思考方向举例他用现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用?如尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。借用能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？如医生引入微爆破技术消除肾结石。改变改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果?如将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜。扩大现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗?如在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。高中总复习·思想政治方法思考方向举例缩小现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何?如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等。代替现有事物能否用其他材料、工艺等来代替?如电子表代替机械表。调整调整顺序、速度、程序会怎么样?如飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到顶部，便成了直升机。颠倒正反互换会怎么样?

倒转事物的因果关系会如何?如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能。组合把这一事物与其他事物组合起来怎么样?如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。高中总复习·思想政治

信息交合法含义信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。作用通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。列举法和信息交合法同:都运用列举的方法。异:列举法的重点在于将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来,以便提出改进的意见,构成创新的设想。信息交合法则是通过列举的方法,将各种信息有目的地进行组合,以产生大量的思路。列举法在列举的基础上发现不足、提出设想;信息交合法是在列举的基础上组合信息求得思路。比较高中总复习·思想政治头脑风暴法地位是一种集思广益的群体思维发散技法。特点以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。原则延迟评判头脑风暴，必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则，一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行，这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，另一方面是为了集中精力先开发设想，影响创造性设想的大量产生。

以量求质头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务，参加会议的每个人都要抓紧时间多思考，多提设想，至于设想的质量问题，自可留到会后的设想处理阶段去解决，在某种意义上，设想的质量和数量密切相关，产生的设想越多，其中的创造性设想就可能越多。高中总复习·思想政治2.聚合思维依据不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性（共同属性）。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。含义聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案特点聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中方法多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法功能在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题高中总复习·思想政治3.发散思维与聚合思维的关系（1）事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。（2）二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。高中总复习·思想政治类别发散思维（由一到多）聚合思维（由多到一）区别

依据事物具有多种多样的性质和关系不同事物存在相同之处，具有可通约性目的揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展思维方向从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中方法检核表法、信息交合法、头脑风暴法等分析、比较、抽象、归纳、演绎、综合等特征不同过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性。过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性。功能不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题联系辩证地认识发散思维与聚合思维：①事物既相互区别又相互联系，这是发散、聚合思维的客观基础；②发散、聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。辩证地运用发散思维与聚合思维：③两者是创新思维的两翼，需要发挥合力。解决复杂问题，需要反复地“发散-聚合-发散-聚合”。总结发散思维与聚合思维高中总复习·思想政治1.在解决问题阶段，需要先聚合后发散。解析：解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。2.聚合思维能够从不同角度寻求解决问题的多样性答案。解析：这是发散思维。3.运用聚合思维的头脑风暴法，集聚群体智慧。

解析：头脑风暴法是运用发散思维。4.“坚持社会主义市场经济改革方向”是从四面八方向一个目标点想的扩散、辐射思维。解析：从四面八方向一个目标点想是聚合思维；扩散、辐射思维是发散思维。5.相对于聚合思维而言，发散思维的创新功能更强。解析：发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，不存在谁创新功能更强问题易混易错高中总复习·思想政治逆向思维的含义与作用知识点二（1）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性

地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。（2）含义：一切与原有的思路方向（正向思维，常规思路）相反的思路都可以叫作

逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。（3）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功

能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。（4）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的

相反相成的性质与功能。1.逆向思维高中总复习·思想政治方法依据作用对事物结构顺序的已有认识进行反向思考不同的结构顺序会产生不同的功能效用可以发现事物未被我们认识的新功用对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的转换认识的视角，进而产生新的认识对已有的有关事物功能的认识作反向思考事物的功能，是人们依据自己

的需要作出的评价和取舍转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因（5）方法高中总复习·思想政治正向思维逆向思维区别范围对于有待解决的难题,经过一番思考后能够解决对于有待解决的难题,进行一番思考后仍难找到满意的解决办法方向常规认识的正面常规认识的反面条件把握事物的原理、构成要素、功能结构人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面作用认识和把握事物的本质与规律发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果联系(1)正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，二者相互联系、相互补充;(2)我们只有掌握了正向思维的“正”,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”;(3)逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考正向思维与逆向思维拓展高中总复习·思想政治（1）逆向思维应当合“理”。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。（2）逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。（3）正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。2.发挥思维正逆互补的作用高中总复习·思想政治3.创新思维要多路探索（1）创新思维是有方向的，是以问题为导向的；（≠以结果为导向）（2）目的：人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。（3）联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。高中总复习·思想政治高中总复习·思想政治1.逆向思维就是人们对已有的有关事物结构顺序和功能的认识作反向思考。解析：定义过窄。2.逆反心理是提高逆向思维能力的必然要求。解析：逆反心理≠逆向思维。逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。3.要善于运用逆向思维，将其作为正向思维的基础。解析：逆向思维要以正向思维为前提和基础。4.运用发散思维，反向思考和平与发展的内在关系。解析：反向思考和与发展的内在关系，属于逆向思维，非发散思维。5.逆向思维比正向思维效果好，能够得到意想不到的结果。

解析：逆向思维与正向思维究竟哪种效果更好，要具体问题具体分析。易混易错1.（2025·北京）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（

）A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程B【详解】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A不符合题意。B：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的感性具体（葱的形象等）转化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B正确。C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来，而是基于对葱的特点的联想，C不符合题意。D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程，而是一种象征联想，D不符合题意。高考真题高中总复习·思想政治2.（2025·陕晋青宁）管好情绪就是管好身体。有研究表明，年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者，接受积极的情绪体验后，感冒抵抗力都有增强；另有研究表明，短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们（

）①可以使用求同法探求因果联系

②可以使用共变法探求因果联系③对待负面情绪要把握适度原则

④对待积极情绪要进行逆向思维A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A【详解】②：共变法是指在被研究现象发生变化的各个场合中，如果只有一个情况是变化着的，其他情况保持不变，那么这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系。材料中并没有体现出某个因素随着另一个因素的变化而有规律地变化，只是阐述了不同情绪（积极、消极）以及消极情绪在不同时长（短期、长期）下的不同影响，不存在共变法所要求的那种变量间的规律性变化关系，②错误。

④：逆向思维是从相反的方向思考问题，材料强调的是积极情绪能增强感冒抵抗力，属于正向思维，④错误。高中总复习·思想政治3.（2025·北京）2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（）A.将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力B.可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念C.通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素D.需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术【详解】材料强调数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设，这表明数字中文建设需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术，D正确。数字中文建设可以推进语言文字信息化，但数字中文建设并不能改变判断的语言形式，且材料也没有涉及通过逻辑训练提升思维能力，A排除。材料强调数字中文建设推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型以服务教育强国、科技强国和文化强国建设，没有体现用系统化、数字化的语词把知识巩固下来以形成新概念，B不符合题意。材料指出要通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，这并非简单地对中文载体进行交换性思考，且“对中文载体进行交换性思考”属于逆向思维，而不是联想思维，C排除。故选D。D4．（2025·浙江·高考真题）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（

）A．联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力C．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景D．聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量高中总复习·思想政治【详解】A：联想思维强调将不同事物联系起来，但题干重点是通过赛事拓展多个消费领域，而非单纯建立联系，A不符合题意。B：逆向思维强调对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，但题干并未体现对传统文旅模式的颠覆或反向操作，而是顺势利用赛事契机，B不符合题意。C：发散思维指从一个核心点出发，向不同方向扩散，探索多种可能性和关联场景。题干措施以足球赛事为核心，拓展出餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，体现了发散思维的特征，C正确。D：聚合思维强调整合资源聚焦于单一目标（如提升服务质量），但题干措施是拓展消费场景，体现了发散思维，而非集中资源优化服务，D不符合题意。C高中总复习·思想政治5.（2025·云南·高考真题，8分）阅读材料，完成下列要求。

乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。

结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。高中总复习·思想政治【答案】①运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。通过广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点，为后续构建培养模式提供了大量的设想和思路。②运用聚合思维，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题方案。在广泛调研、拓展思路的基础上，通过聚合思维，对众多的设想进行分析、综合