统编版人教六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》示范公开课教学课件

真理诞生于一百个问号之后六年级语文下册•统编人教版

读了课文题目，你有哪些疑问？《真理诞生于一百个问号之后》“一百个问号”是什么意思？“一百个”是指具体的数量吗？真理一定会诞生于一百个问号之后吗？是不是所有的真理都是诞生于一百个问号之后呢？朗读与思考1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.你觉得感兴趣的地方可以多读几遍，随文思考：课文写了哪几个事例？认读字词华罗庚花圃石蕊酸碱凹凸维度俄裔锲而不舍huà

gēngpǔruǐjiǎnāotūqièwéidùé

yì理解词语追溯事物发生的根源。微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。指看惯了就不觉得奇怪。追源根求见著微知锲舍而不司惯空见书写指导斜勾上的一“丿”不能忘右边部件要注意笔顺注意“毌”的笔顺作者通过这篇课文要证明一个什么观点？中心观点1236745作者通过这篇课文要证明一个什么观点？

有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”,找到真理。自由朗读第2自然段，请你画出能解释说明这个观点的句子。21纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”,找到真理。这一自然段中的“？”和“！”分别指什么？这样写有什么好处？生动形象生动形象发现问题?找到真理！2

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。2

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。6文中还有哪一句话也解释了课题？比较阅读这两句话是怎么对应起来的？见微知著见微知著善于发问善于发问发现真理发现真理

善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题见微知著不断发问最后把“？”拉直变不断解决疑问，追根求源成“！”，找到真理。善于发问当你解决了若干个不断探索问号之后，就有可能发现真理。不断探究不断探究

第2、6自然段意思虽相似，表达方式却不同。作者为什么要用不同的表达方式？1236745

在开头，对提出的观点作出明确阐述，所以表达得更具体形象。

在结尾，总结观点，所以用四字词语简洁概括，既不重复，又再次重申观点。

第3-5段论证观点的部分，作者用了哪些事例来证明这一观点呢？请简要概括。1236745提出观点提出观点总结观点总结观点论证观点论证观点波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳观察地图提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三个事例。自主探索人物发现的问题“？”善于发问不断探索发现真理

“！”再读课文，边读边思考，小组合作完成表格。人物发现的问题“？”善于发问不断探索发现真理

“！”波义耳溅上盐酸的花瓣变红是什么？会不会？有什么？许多实验制成了石蕊试纸。魏格纳从地图看出所有的大陆都能较好地吻合是一种巧合吗？查阅、搜集大量资料整理了“大陆漂移学说”。阿瑟林斯基儿子做梦时眼珠转动是什么关系？反复的观察实验睡眠者眼珠快速转动时，最容易做梦。再读课文，边读边思考，小组合作完成表格。自主探索这三个事例有什么相同之处呢？都是细微、司空见惯的现象都是细微、司空见惯的现象都是善于观察生活的有心人都是善于观察生活的有心人都是经过反复的实验和探究都是经过反复的实验和研究都是一样的写法都是一样的写法人物发现的问题“？”善于发问不断探索发现真理

“！”波义耳溅上盐酸的花瓣变红是什么？会不会？有什么？许多试验制成了石蕊试纸。魏格纳从地图看出所有的大陆都能较好地吻合是一种巧合吗？查阅、搜集大量资料整理了“大陆漂移学说”。阿瑟林斯基儿子做梦时眼珠转动是什么关系？反复的观察实验睡眠者眼珠快速转动时，最容易做梦。自主探索

思考：在这三个事例中，发现问题、反复实验、得出结论，哪些部分详写了？为什么？如果要证明“功夫不负有心人”，你认为应该将哪部分写详细？聚焦写法，提炼特色观点发现问题反复实验得出结论真理诞生于一百个问号之后功夫不负有心人详写详写详写详略的安排要为所论证的观点服务详略的安排要为所论证的观点服务聚焦写法，提炼特色

思考：作者为什么要选取三个事例呢？只写一个不行吗？可以再多写几个让读者更信服吗？只写一个事例可信度不高，可能只是偶然发生的。三个或三个以上，就能代表一般的规律，一般的情况。“事不过三”，要说明一个观点，一般