2026届高考语文专题复习：边塞诗鉴赏

边塞诗的鉴赏

边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗滥觞于《诗经》，长足发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞诗简介课堂简介1.对接教材2.归纳知识3.对标高考4.拓展练习对标教材《夜上受降城闻笛》李益七上写戍边将士因闻芦笛声而彻夜望乡《行军九日思长安故园》岑参七上在行军途中借重阳登高感怀，将对故乡的思念升华为对战乱中长安城及其百姓的深切悲悯。《雁门太守行》李贺八上用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，准确地表现了瞬息万变的战争风云。《使至塞上》王维八上出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。《白雪歌送武判官归京》岑参九下既赞美了边塞奇特壮丽的雪景，又抒发了雪中送客的深挚友情《渔家傲·秋思》范仲淹九下展现了边地的荒凉和征人的思乡之情。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾九下追忆了雄壮的军旅生活，表达了杀敌报国的雄心壮志。《无衣》《诗经》高二表现了秦国军民在物资匮乏时团结互助、修整兵器、同仇敌忾的慷慨豪情与无畏精神。《燕歌行》高适高二通过对比战士的英勇苦战与将军的骄奢轻敌，批判了军中不公，展现了边塞战争的惨烈与征人的复杂情感。鉴赏要点一：情感倾向一、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

二、戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（《从军行》王昌龄）

愿将腰下剑，直为斩楼兰。（《塞下曲》李白）

三、描写艰苦激烈的戍边生活。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。（《塞下曲》李白）

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。（《征人怨

》柳中庸）

鉴赏要点一：情感倾向四、对家乡亲人的思念。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益《从军北征》）五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）

六、报国无门的愤懑，归家无望的哀痛塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

（陆游《书愤》）

燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

（范仲淹《渔家傲》）

鉴赏要点二：意象自然景物：大漠、关山、烽烟、长城、黄沙、青海、长云、白云、秋月、雪山、冰川、孤城、边关、雨雪、风沙、黑山等战事意象：金鼓、旌旗、羽书、烽火、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走、刁斗、羌笛、战马、斧钺弓箭、刀铩、刀环；常见地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、青海、龙城。常见乐器、曲目：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓、《折杨柳》《梅花落》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》鉴赏要点二：意象鉴赏要点三：常用艺术手法1.融情于景（渲染、烘托）：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门2.对比：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞3.虚实结合：少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首4.用典：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山5.直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生【2024年新高考II卷】阅读下面这首宋诗，完成15～16题。雨后为山亭独卧

叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。几看薄月当轩过，惊见阴虫②绕砌鸣。汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。注：①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的"梦回吹角连营"一句立意相似。C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。16.如何理解诗人的"白头心事"？请结合诗歌内容简要分析。（6分）对标高考【2015年新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成下列各题。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县。在今新疆乌鲁木齐。（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？对标高考【2011

年浙江卷】阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）蝶恋花·出塞

纳兰性德

今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（3分）22.简析画线句的表现手法。（4分）对标高考从军行

张祜少年金紫①就光辉，直指边城虎翼②飞。一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。黄云断塞寻鹰去，白草连天射雁归。白首汉廷刀笔吏，丈夫功业本相依。注释：①金紫：金印紫绶，唐宋的官服和佩饰，亦用以指代贵官。②虎翼：古战阵名。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的是（3分）A.“金紫”暗示了少年的身份，“直指”“虎翼”既写出了少年的用兵，也衬托了少年形象。B.打败了“千骑虏”，杀出了“百重围”，展现出少年的勇猛也流露了作者对少年的赞美。C.“黄云断塞”“白草连天”勾勒出黄沙飞扬、枯草连绵一望无际的边塞景象。D.“寻鹰去”和“射雁归”，都从侧面表现了少年的箭术高超，使得少年的形象更加丰满。拓展练习从军行

张祜少年金紫①就光辉，直指边城虎翼②飞。一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。黄云断塞寻鹰去，白草连天射雁归。白首汉廷刀笔吏，丈夫功业本相依。注释：①金紫：金印紫绶，唐宋的官服和佩饰，亦用以指代贵官。②虎翼：古战阵名。2.在情感内容上，本诗末两句与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”有何异同？请作简要分析。（6分）拓展练习从军行

张祜少年金紫①就光辉，直指边城虎翼②飞。一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。黄云断塞寻鹰去，白草连天射雁归。白首汉廷刀笔吏，丈夫功业本相依。注释：①金紫：金印紫绶，唐宋的官服和佩饰，亦用以指代贵官。②虎翼：古战阵名。2.在情感内容上，本诗末两句与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”有何异同？请作简要分析。（6分）同：张诗写丈夫功业，辛词写帮君王了却天下事，赢得人生功名，两句都寄寓了报效国家，渴望建功立业的政治抱负。异：①张诗写不愿做老于朝廷的文吏，而愿趁此年少之时驰骋疆场建立功勋，充满了积极进取的豪情。

②辛词写心想为君王效力，赢得人生功名，可惜年老头白，表达了英雄迟暮，壮志难酬的抑郁。拓展练习拓展练习凉

州

词

孟浩然浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“凉州词”不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。本为凉州一带的歌曲，唐代诗人多用此调作诗，描写西北边塞的风光和战事。B．一、二句中，“紫檀金屑文”是指一种有金色纹路的珍贵檀木，“文”通“纹”，纹路。诗人认为用这种檀木做成的琵琶，声音一定悦耳动听，响遏行云。C．三、四句中，“明君”指王昭君。即使马上把琵琶送给王昭君谱曲弹奏，琵琶声再响亮高亢，也无法传到万里之外的胡地，写出胡地的遥远。D．五、六向写在艰苦的边关能听到乐曲，本是一种难得的享受，

但戍边将士听到的胡地音乐粗俗难听，使他们内心反感悲伤，所以才会说不要再吹奏羌笛和胡笳了。2．有人认为孟浩然的这首诗写尽了边塞将士的思乡之情，请结合全诗简要分析。（1）诗的前四句写琵琶曲即使能响遏行云，也无法传到远在万里之外的胡地，凸显戍边将士离乡之远，归乡无望，内心思乡之情难以忍受。（2）五、六句写戍边将士身处异乡听到异地羌笛和胡笳的吹奏之声，没有熟悉的乡音，也没有熟悉的曲调，思乡之情瞬间迸发，故越听异地的音乐，思乡之情就越强烈。（3）七、八句写将士们看到的是他乡的明月，望月思乡，心里只想着快点杀光敌人，结束战争，早日回到那魂牵梦萦的家。思乡之情溢于言表。（4）诗歌未直言思乡，却句句与思乡有关，听到的是异地之乐，看到的是他乡明月，内心无比悲伤，将边塞将士的思乡之情表现得淋漓尽致。走马川行奉送封大夫出师西征

岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。