绍兴高一语文考试试卷及答案

绍兴高一语文考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）B.慰藉（jí）罅隙（xià）讷讷（nè）C.着恼（zhuó）讪讪（shàn）执拗（niù）D.半晌（xiǎng）包扎（zā）木讷（nè）2.下列词语书写无误的一项是（）A.踌躇蹒珊婆娑潜滋暗长B.狼籍倦怠濒临坦荡如砥C.篱笆倔强开垦旁逸斜出D.赋闲琐屑避邪张目接舌3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.班长小李在讲台上旁征博引，夸夸其谈，大家都很佩服。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。B.荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。C.《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗，作者李白是唐代浪漫主义诗人。D.《师说》的作者是唐代文学家韩愈，他是“唐宋八大家”之首，“说”是一种叙事兼议论的文体。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我看/一阵/向晚的/春风B.无意/沉醉了/凝望它的/大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节的/起伏而/飘逸7.下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）A.偃旗息鼓B.温故知新C.走马观花D.守株待兔8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（夸张）9.下列对诗歌意象的理解，错误的一项是（）A.艾青诗歌中的“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。B.舒婷《致橡树》中的“橡树”象征着男性的阳刚之美。C.戴望舒《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着美好的理想。D.毛泽东《沁园春·长沙》中的“万山红遍”象征着革命形势蓬勃发展。10.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.锲而舍之，朽木不折D.师道之不传也久矣二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.“河”一般专指黄河。B.“江”一般专指长江。C.“关”一般专指函谷关。D.“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。2.下列诗句中，表达诗人思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.举头望明月，低头思故乡。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.海内存知己，天涯若比邻。3.下列作家作品对应正确的有（）A.鲁迅——《彷徨》B.巴金——《家》C.老舍——《骆驼祥子》D.茅盾——《子夜》4.下列词语中，描述人物性格特点的有（）A.开朗乐观B.沉默寡言C.活泼好动D.阴险狡诈5.下列句子中，属于描写景物的有（）A.远处的山峦连绵起伏，像一条巨龙在腾飞。B.他的脸上洋溢着幸福的笑容。C.池塘里的荷叶像一把把绿伞。D.她轻轻地哼着小曲。6.下列对诗歌语言特点的描述，正确的有（）A.凝练含蓄B.形象生动C.富有节奏感D.通俗易懂7.下列句子中，使用了借代修辞手法的有（）A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.他饿得都可以把一头大象给吃了。8.下列对小说情节作用的表述，正确的有（）A.推动故事发展B.塑造人物形象C.揭示主题D.营造氛围9.下列关于文学作品主题的说法，正确的有（）A.主题是作品的灵魂。B.主题通过人物、情节等多种因素表现。C.不同读者对同一作品主题的理解可能不同。D.主题一般直接在文中点明。10.下列词语中，与“时光”搭配恰当的有（）A.珍惜B.流逝C.虚度D.美好三、判断题（每题2分，共20分）1.《劝学》中“劝”的意思是“劝说”。（）2.《归园田居（其一）》的作者陶渊明是东晋田园诗人。（）3.“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人对田园生活的热爱。（）4.词按字数多少可分为小令、中调、长调。（）5.小说的三要素是人物、情节和环境。（）6.夸张的作用是突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛。（）7.律诗一般每首八句，每两句成一联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。（）8.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。（）9.《祝福》通过描写祥林嫂的悲惨遭遇，揭示了封建礼教吃人的本质。（）10.散文的特点是“形散神聚”，“形散”指题材广泛、写法多样，“神聚”指中心明确。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《劝学》中比喻论证的作用。答案：用比喻进行论证，使抽象的道理形象化、具体化，通俗易懂，让读者更容易理解学习的重要性、方法和态度等道理，增强了文章的说服力。2.简要分析《雨巷》中“雨巷”这一意象的内涵。答案：“雨巷”阴暗、狭窄、悠长，营造出沉闷、压抑、迷茫的氛围，象征当时黑暗、压抑的社会现实，也烘托出诗人孤独、寂寞、彷徨的心境。3.请概括《琵琶行》中琵琶女的形象特点。答案：琵琶女年轻时色艺双绝，名噪一时；如今年长色衰，漂泊憔悴。她身世悲惨，在封建社会中被侮辱、被损害，是一个令人同情的人物形象。4.说说《拿来主义》中“拿来主义”的含义。答案：“拿来主义”主张对文化遗产要“占有，挑选”，取其精华，去其糟粕，批判地继承，既反对全盘否定，也反对全盘接受，要为我所用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《孔雀东南飞》中焦仲卿性格懦弱，你怎么看？答案：焦仲卿并非完全懦弱。他深爱兰芝，面对母亲逼迫也曾抗争，只是在封建礼教压迫下，最终没能冲破束缚。他的自杀也体现对爱情的忠贞，不能简单以懦弱定论，应结合时代背景全面看待。2.在现代社会，《劝学》中的学习理念还有哪些价值？答案：《劝学》中强调学习不停止、积累、坚持等理念仍有价值。现代社会知识更新快，需不断学习；成功需点滴积累，做事要有坚持精神，这些理念助我们适应社会，不断进步。3.以《祝福》为例，讨论小说如何通过环境描写烘托人物心情。答案：《祝福》开头年底祝福的热闹环境，与祥林嫂的悲惨形成反差，烘托其凄凉心境。雪地里的描写也渲染了冷清氛围，暗示她的孤独无助，使人物心情更鲜明。4.结合《致橡树》，谈谈你对现代爱情观的理解。答案：现代爱情观应如《致橡树》所表达，是平等独立又相互依存的。双方在人格上平等，各自独立发展，又彼此欣赏、相互扶持，共同面对生活，这才是健康美好的爱情。答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.D5.D6.D7.D8.B