2025年江西省语文专升本考试试题及答案

2025年江西省语文专升本考试试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列加点字的读音全都正确的一项是

A.霎时（shà）谄媚（chǎn）

B.校对（xiào）诘问（jié）

C.拙劣（zhuō）脉脉（mài）

D.抹杀（mǒ）模样（mó）答案：B

解析：B项中“校对”读作xiào，“诘问”读作jié，读音均正确。其他选项均有误。2、下列词语中，感情色彩不同的一项是

A.明媚

B.诚挚

C.精致

D.粗俗答案：D

解析：A、B、C均为褒义词，D为贬义词，感情色彩不同。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.他的一句话，使我们懂得了人生的真谛。

B.由于天气的原因，因此运动会推迟了一周。

C.这个方案，我们大家都非常赞同。

D.今天我必须去上学的。答案：A

解析：B项“由于……因此”句式冗余；C项“这个”多余，宜删；D项缺少主语。A项无语病。4、下列修辞手法判断正确的一项是

A.他像一只狼，狠毒而又贪婪。——比喻

B.有志者，事竟成。——夸张

C.花朵随着风儿翩翩起舞。——拟人

D.一针一线，都牵动着她的心。——对比答案：C

解析：C项“花朵随着风儿翩翩起舞”将花朵拟人化，比喻、夸张、对比均未体现。5、下列句子衔接最恰当的一项是

A.这本书写得生动有趣，读起来很轻松。但有些地方也颇耐人寻味。

B.这本书写得生动有趣，读起来很轻松。有些地方也颇耐人寻味。

C.这本书写得生动有趣，读起来很轻松。但有些地方也颇耐人寻味。

D.这本书写得生动有趣，读起来很轻松。有些地方也颇耐人寻味。答案：C

解析：“但”表转折，为衔接词，使句子逻辑更清晰，C项衔接恰当。6、下列哪一项不属于文言虚词的用法？

A.之

B.以

C.失

D.而答案：C

解析：之、以、而均为文言虚词，“失”为实词，不属于虚词。7、“而”字在文言中，表示并列关系的是

A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

B.河曲智叟笑而阻止之

C.风雨不动安如山

D.天下兴亡，匹夫有责答案：B

解析：B项“笑而阻止之”中“而”表示并列关系，为连词。8、下列哪一项是通假字？

A.以吾一日长乎尔

B.有朋自远方来

C.不可，非其身之过也

D.零丁孤苦，内无应援答案：C

解析：C项“过”通“过错”，是通假字；其他选项均为原字。9、“是”字在下列句子中，表示判断的一项是

A.是日也，天朗气清

B.是可谓之有礼乎

C.有此则羞，无此则不羞

D.此之谓失其本心答案：A

解析：A项“是”表示判断；B项“是”作代词；C、D项“是”均为主语前置标志。10、下列关于《诗经》的描述，正确的一项是

A.是我国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌

B.《诗经》采用比兴手法，故被称为“诗经”

C.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“颂”多为民歌

D.《诗经》大多数诗篇是五言

答案：A

解析：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，内容真实，语言质朴。11、下列作品中，不属于《战国策》的一项是

A.《邹忌讽齐王纳谏》

B.《荆轲刺秦王》

C.《鸿门宴》

D.《陈情表》答案：D

解析：《陈情表》出自《文选》，不是《战国策》中的文章。12、李白诗歌的风格特点是

A.雄浑悲壮

B.含蓄蕴藉

C.手法多变

D.情感炽烈答案：D

解析：李白诗歌以感情炽烈、想象丰富、语言奔放著称，风格豪放飘逸。13、《红楼梦》中，贾宝玉的出生与哪位人物密切相关？

A.王熙凤

B.林黛玉

C.贾母

D.薛宝钗答案：C

解析：贾宝玉出生于贾母膝下，深受贾母宠爱。14、《边城》的作者是

A.老舍

B.沈从文

C.鲁迅

D.茅盾答案：B

解析：《边城》是沈从文的代表作，以湘西为背景，描写纯朴的人情风俗。15、“温故而知新”出自哪部著作？

A.《论语》

B.《孟子》

C.《庄子》

D.《韩非子》答案：A

解析：“温故而知新”出自《论语·为政》，意思是要时常复习学过的内容，才能有所新领悟。16、下列不属于儒家思想的一项是

A.“仁者爱人”

B.“己所不欲，勿施于人”

C.“天行健，君子以自强不息”

D.“天道有常，不为尧存，不为桀亡”答案：D

解析：D项出自《荀子·天论》，属于法家思想，而非儒家。17、“忽见陌头杨柳色”出自

A.王维《相思》

B.王昌龄《从军行》

C.王之涣《登鹳雀楼》

D.杜甫《春望》答案：D

解析：“忽见陌头杨柳色”出自杜甫的《春望》，是名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的下句。18、下列句子翻译正确的一项是

A.然而不王者，不与。——然而，不称王的，不参加。

B.欲加之罪，何患无辞。——想要给人加上罪名，又怕找不到借口。

C.然后知生于忧患，而死于安乐也。——然后就知道生于忧患，死于安乐。

D.遂率子孙荷担者三夫。——于是带领子孙中的三个人扛担子。答案：A

解析：A项翻译正确，B项“患”应为“怕”，C项“而”翻译为“而”更准确，D项“荷担”指扛担子，翻译接近。19、《古文观止》的编者是

A.吴楚材、吴调侯

B.李斯、司马迁

C.王安石、苏轼

D.曹雪芹、高鹗答案：A

解析：《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯编选的文言文选本。20、下列诗句中，描写月夜景色的一项是

A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流

C.大漠孤烟直，长河落日圆

D.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘答案：B

解析：B项“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”出自李白的《峨眉山月歌》，描写的是月夜景色。其他项为不同景物描写。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)愚者千虑，必有一得

(2)三人行，必有我师焉

(3)一鼓作气，再而衰，三而竭

(4)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋答案：

(1)愚者：愚笨的人

(2)师：老师

(3)一鼓作气：第一次击鼓振作士气

(4)惑：迷惑、困惑解析：

(1)“愚者千虑，必有一得”中“愚者”指愚笨的人，比喻出乎意料的智慧。

(2)“三人行，必有我师焉”中“师”指老师，古人强调向他人学习。

(3)“一鼓作气，再而衰，三而竭”中“一鼓作气”指第一次击鼓振作士气，后渐衰竭。

(4)“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中“晦朔”指晦日和朔日，“春秋”指季节的更替。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)举一隅不以三隅反，则不复也。

(2)不愤不启，不悱不发。答案：

(1)如果只举出一个角，他不能推知其他三个角的情况，就不再教他。

(2)如果他没有想通，就不启发他；如果他没有想清楚，就不引导他。解析：

(1)原文指学生若不能由一隅推知三隅，则老师不应反复讲解。

(2)表示教育要有启发性，学生未领悟前不主动提示。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：

本文主旨是强调启发式教学的重要性，指出教学应顺应学生的思维发展，不能强加灌输。解析：

文中孔子讲“不愤不启，不悱不发”，强调教学时要知道学生是否思考过，再决定是否给予启发，体现因材施教、启发诱导的思想。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：

本文语言简练，立意深远，体现儒家教育思想中的“因材施教”理念。解析：

文章以简短的话语揭示深刻的教育理念，注重通过学生的行为反应来判断是否需要启发，语言精炼、意蕴丰富，具有高度的哲理性。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《秋声赋》是欧阳修的一篇著名散文，抒发作者秋日感怀。文中写景细致，抒情深沉，语言典雅。秋风起时，万物萧瑟，作者由景入情，感叹人生如寄，时光易逝。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)《秋声赋》的作者是

A.韩愈

B.欧阳修

C.苏轼

D.王安石答案：B

解析：《秋声赋》是欧阳修的代表散文，以描写秋景抒发人生感慨。本文的语言风格是

A.简洁明快

B.雅致深沉

C.粗犷奔放

D.轻松通俗答案：B

解析：文中语言较为典雅，富有哲理性和抒情性，B项正确。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：

文中塑造了作者自己的形象，充满对人生无常的感悟，情感深沉，富有哲理。解析：

作者在文中借秋景抒发对时光流逝、生命有限的感慨，展现出一个深思熟虑、情感细腻的文人形象。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：

文章通过细腻的秋景描写，渲染出一种萧瑟凄凉的氛围，并以此引发对生命和时间的沉思，具有情景交融的艺术特色。解析：

作者将自然秋景与内心感怀相结合，景中寓情，情由景生，体现出散文“情景交融”的艺术手法，增强感染力。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：

本文通过描写秋天的萧瑟景象，表达出人生短暂、时光易逝的感慨，体现出深沉的哲理思考。解析：

作者以秋景起兴，借物抒情，表达了对时间流逝与人生无常的深刻感悟，中心思想在于感叹时光易逝，人生短暂。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：

我认为本文不仅是一篇写景文，更是作者内心情感的真实流露。通过描绘秋日萧瑟之景，作者传达了对生命短暂的无奈与思索，具有较强的思想性和艺术性。解析：

《秋声赋》中通过对秋景的细腻描写，表现出作者对人生命运的关注和思考，结合生命哲理与自然景象，使得文章意蕴深远，引人深思。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登金陵凤凰台》

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗中的“三山半落”指的是

A.武夷山

B.江南山

C.金陵山

D.荆州山答案：C

解析：“三山”指南京的三山，即蒋山、石山、龙山，故选C。“总为浮云能蔽日”运用的修辞手法是

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶答案：A

解析：“浮云能蔽日”将浮云拟物化，比喻其遮蔽视线的作用。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：

诗中运用“凤凰台”、“青天”、“白鹭洲”、“浮云”等意象，营造出一种荒凉落寞的意境，表达出作者对国家命运的担忧和怀旧情怀。解析：

诗歌通过描绘金陵故地的萧瑟景象，如“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，展现历史变迁与王朝兴衰，而“总为浮云能蔽日”则隐喻现实的蔽障，将自然景象与历史景物结合，形成苍凉深沉的意境。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)穷且益坚，不坠青云之志。

(2)会当凌绝顶，一览众山小。

(3)政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。

(4)其曲弥高，其和弥寡。

(5)心远地自偏，采菊东篱下。

(6)国破山河在，城春草木深。

(7)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(8)敏于事而慎于言，就有道而正焉。

(9)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(10)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。答案：

(1)穷且益坚，不坠青云之志。

(2)会当凌绝顶，一览众山小。

(3)政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。

(4)其曲弥高，其和弥寡。

(5)心远地自偏，采菊东篱下。

(6)国破山河在，城春草木深。

(7)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(8)敏于事而慎于言，就有道而正焉。

(9)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(10)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。解析：

上述名句出自陶渊明《归园田居》、杜甫《春望》、王勃《滕王阁序》、《论语》《春望》《归园田居》等，均为经典名句，考查识记能力。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校拟于2025年4月5日（星期六）上午9点在教学楼前举行“校园文化节”活动，请全体师生准时参加，共同分享文化艺术的盛宴。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

2025年4月5日（星期六）上午9点，学校将在教学楼前举行“校园文化节”活动。请全体师生准时参加，共同分享文化艺术的盛宴。解析：

本通知内容完整，格式规范，语言得体，准确传达了活动时间、地点和内容，符合应用文写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树，但在暴风雨中，它没有倒下，是因为它的根深扎于地下；一个人，即使在逆境中，若能坚持信念，终将有所成就。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

坚守信念，成就人生

人生如树，风雨飘摇却依旧挺立，全因根系深扎泥土。信念，正是我们心灵的根基，是我们在困境中不倒下的力量源泉。拥有坚定的信念，人生才能在风雨中继续前行。一个人，即使命运多舛，只要信念不灭，便能走得很远。文天祥被俘后，宁死不屈，写下《正气歌》，彰显了民族气节；张衡在董卓乱政时坚持著作《灵宪》，开科学先河；杜甫虽历经离乱，仍忧国忧民，留下无数佳作。他们不屈服于命运，坚守信念，最终成就非凡。信念是所有成功者的助推器。它让我们在迷茫时有方向，在挫折时有坚持。贝多芬在耳聋后继续创作交响曲，靠的是对音乐的信念；居里