三位数的加法（课件）-二年级数学下册西南大学版

第2节三位数的加法（不进位、不连续进位）第一单元三位数的加减法

口算。

30+20=

80+200=

400+400=

600+100=

40+90=

100+700=

500+70=

300+300=

900-90=

60+300=

700-500=

80-40=今天我们继续学习三位数的加法。复习引入

50

280

800

700

130

800

570

600

810

360

200

40

任务1:探究三位数不进位加法笔算的方法请同学们仔细看情境图,你能找到里面的数学信息并解答吗?新知探究

情境图中有铅笔220支,钢笔260支,问题是两种笔一共有多少支?新知探究

求两种笔一共有多少支用加法计算即为220+260。新知探究你会用什么方法计算呢?

可以根据前面学过的方法进行计算,先算200+200=400,20+60=80,400+80=480。新知探究谁能说一说怎样用竖式计算?

根据以前学过的两位数加减两位数的竖式计算方法,三位数的竖式加法也需要相同数位对齐。计算时从个位加起。新知探究加法竖式计算应该注意什么?相同数位对齐,从个位加起。新知探究22

0+

260————480任务2:探究三位数不连续进位加法的计算方法我们已经学习了三位数不进位加法的计算方法,下面我们继续学习三位数进位加法的计算方法。新知探究买票一共花多少钱,用什么方法计算?怎样计算?新知探究

求一共花多少钱就是求1张一等座和1张二等座的价钱合起来是多少,用加法计算。新知探究43

2+

270————这道题和例1有什么不同?

十位上的数相加满10向百位进“1”。新知探究43

2+

2170————702归纳一下竖式计算应该注意什么?相同数位对齐;从个位加起,哪一位上的数相加满10,就向前一位进1。新知探究

百位上的数相加满10,应该向千位进1。巩固练习135

51

在本节课的学习中,你有什么收获?相同数位对齐;从个位加起,哪一位上的数相加满10,就向前一位进1。课堂总结第2节三位数的加法（连续进位）第一单元三位数的加减法

1.口算。

250+40=

510+80=

90+100=

250+400=

410+300=

330+60=

160+100=

230+600=

150+40=

860+100=复习引入

290

590

190

650

710

390

260

830

190

960

2.竖式计算。320+200=

128+657=复习引入5207851

28+

6517————78532

0+

200————520用竖式计算三位数加法要注意些什么?今天这节课我们继续学习三位数的加法。复习引入

任务1:探究三位数连续进位加法笔算的方法请同学们仔细观察情境图,用自己的话完整说出这道题的意思。新知探究

一辆三轮童车235元,一辆两轮童车578元,一辆成人自行车等于前两辆车的总价。新知探究

一辆三轮童车和一辆两轮童车的价格的和就是一辆成人自行车的价格。新知探究

谁能列式计算?

235+578=813(元)新知探究2

35+

51718————813

在计算三位数加法时,要注意什么?

相同数位对齐。从个位加起,哪一位上的数相加满10,就向前一位进1。连续进位时不要漏写进位“1”。新知探究

任务2:议一议怎样计算三位数的加法?新知探究

1.试一试。

95+68

338+169

427+284巩固练习95+

618————1633

38+

11619————5074

27+

21814————711

2.想一想,拨一拨,再计算:157+265。