专题复习四人体的系统练习课件-浙教版科学八年级下册

专题复习四

人体的系统专题任务一

消化与吸收典例1某同学为了探究淀粉的消化和吸收，做了以下实验。试管编号淀粉糊加入的液体温度时间加碘液现象甲2mL唾液2mL37℃10min2滴不变蓝乙2mL清水2mL37℃10min2滴变蓝丙2mL唾液2mL5℃10min2滴变蓝丁2mL胰液2mL37℃10min2滴不变蓝(1)试管甲和试管乙形成对照，变量是____________________。

(2)通过对试管乙和试管丁的分析，我们可以得出的结论是___________________________。

(3)若要分析低温引起的酶活性抑制是否能恢复，需要对试管丙进行的下一步操作是__________________。

唾液(或加入的液体)胰液对淀粉有消化作用升高温度到37

℃(4)唾液中唾液淀粉酶经过各消化器官时还会呈现如图所示的趋势，请解释其原因：_______________________________________________________________________。

唾液淀粉酶是一种蛋白质，在胃内开始被初步消化，在小肠内被彻底消化变式1

“胶囊胃镜”全称为“磁控胶囊内镜系统”，被誉为完美胃部检查的胶囊内镜机器人。使用时，只需患者将它随水吞下，15min左右便可完成胃部检查。(1)“胶囊胃镜”用于胃部检查时，需要在胃中停留约15min。所以，蛋白质不能作为胶囊外壳的成分，原因是________________________________________________________________。

(2)检查时，如果医生想扫描更大的范围，应操作机器人____________(选填“靠近”或“远离”)被检查部位。

胃中具有能初步消化蛋白质的酶，且胃中的酸性环境可能损伤仪器远离专题任务二

探究酶的催化作用典例2某兴趣小组为了探究温度对唾液淀粉酶的活性的影响，设计并进行了如下实验。①取三支编号为1、2、3的洁净试管，分别加入2mL1%的淀粉溶液。另取三支编号为4、5、6的洁净试管，分别加入1mL新鲜的唾液淀粉酶溶液。②如图所示，将六支试管分为甲、乙、丙三组，水浴5min。③将各组试管中的唾液淀粉酶倒入同组的淀粉溶液中，再放回原温度的水中，水浴5min。④向三组试管中分别滴入1滴碘液，然后摇匀，记录现象：甲组溶液变蓝；乙组溶液不变蓝；丙组溶液先不变蓝，冷却后才变蓝。(1)在实验中，先将同组的两支试管都同温度水浴5min再混合的目的是_________________________________________________________。

确保混合前后溶液的温度保持一致，防止温度变化干扰实验(2)兴趣小组想探究为什么丙组溶液先不变蓝，冷却后才变蓝?有人提出了两个猜想：猜想1：70℃时淀粉酶的活性强，冷却后活性变弱。猜想2：淀粉遇碘液是否变蓝会受到温度的影响。你支持哪个猜想，请设计一个实验证明。(要求：写出简要实验思路并预测结果)【答案】

(2)要点：①验证猜想2正确或验证猜想1错误都可；②设计对照组，设计自变量；③控制无关变量；④预测结果；⑤多次实验避免偶然性。示例：我认为猜想2正确，实验设计如下：①取A、B两支试管，分别加入2

mL

1%的淀粉溶液；②将两支试管分别放在37

℃和70

℃的水中，水浴5

min；③往两支试管中各滴入一滴相同的碘液，观察颜色；④预测试管A变蓝，试管B不变蓝；⑤重复实验。变式2工业上常用果胶酶分解植物细胞壁来处理果泥，以提高果汁产量。为了探究温度对果胶酶催化效率的影响，某科学兴趣小组进行如下实验。①将2mL果胶酶与20g苹果泥分装于不同的试管，在10℃水浴中恒温处理10min，如图甲；②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10min，如图乙；③将步骤②处理后的混合物进行过滤，收集滤液，测量果汁量，如图丙；④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录相同时间内获得的果汁量，结果如表所示：温度/℃1020304050607080相同时间内获得的果汁量/mL813152515121110(1)本实验是通过___________________________来反映不同温度下果胶酶催化效率的。

相同时间内获得的果汁量(2)设置实验步骤①的目的是______________________________________________________________________________。

(3)通过以上实验可以得出温度对果胶酶催化效率的影响是_______________________________________________________________________________。

使果胶酶和苹果泥处于相同的预设温度，避免混合后不在预设温度，影响实验结果在温度为10

℃~80

℃的范围内，果胶酶的催化效率随温度的升高，先增大后減小专题任务三

血液循环典例3同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。(1)绘制心脏的结构示意图。小玉画的心脏结构如图所示，其中腔室4的名称是____________。(2)了解心脏的工作原理。小玉感冒咳嗽时通过雾化药物治疗，则药物被吸入进入血液循环系统后，最先到达的腔室是____________(填数字)。

左心室3(3)制作心脏模型。小玉用橡皮球、软管、单向阀等器材制作了一个心脏模型，根据评价表，该模型指标一获得的评价等级为优秀。则向模型的“肺动脉”的端口里灌水时，水会从“____________”流出。

肺动脉“心脏模型”评价表评价等级优秀合格待改进指标一能模拟瓣膜的作用，效果明显能模拟瓣膜的作用，效果不明显不能模拟瓣膜的作用变式3如图是小敏在复习整理血液循环相关知识时的手绘图，请据图回答下列问题。(1)食物中的蛋白质在“肠胃道”中被消化成____________进入血液。

氨基酸(2)气体A在肺泡中的浓度____________(选填“大于”“等于”或“小于”)在肺部毛细血管中的浓度。

(3)与C处血液相比，D处血液最明显的变化是______________的含量减少。

(4)心脏结构1、2和3、4在血液循环中的功能是_____________。

小于尿素、尿酸、氧防止血液倒流【解析】

(2)气体的扩散作用是指气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，肺泡内B

氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而A

二氧化碳的浓度比血液中的浓度小；因此，B

氧气由肺泡扩散到血液里，A

二氧化碳由血液扩散到肺泡里。(3)由于C

肾动脉中的血液流经肾脏时，少量的水、无机盐、尿素和尿酸以尿的形式排出，故D

肾静脉血液中最明显的变化是尿素和尿酸含量迅速减少，同时血液中的氧气提供给肾脏细胞呼吸利用，因此D

肾静脉血液中的氧含量也明显减少。(4)心脏结构1、2

是房室瓣，保证了血液由心房单向流向心室而不能倒流；3、4

是动脉瓣，保证了血液由心室单向流向动脉而不能倒流。专题任务四

尿液的形成典例4如图是尿的形成过程示意图，关于尿的形成和排出，下列说法不正确的是(

)A.健康人的④内的液体不含有葡萄糖B.图中B处毛细血管进行了气体交换，血液中

氧气含量下降C.在尿液中发现红细胞是结构③发生了病变D.④内的液体经输尿管、膀胱、尿道排出体外C【解析】图中，①是肾小球、②是肾小囊、③是肾小管、④是集合管；A处进行了过滤作用、B处进行了重吸收作用。血液中的血细胞和大分子蛋白质不能经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入肾小囊腔内形成原尿，正常人的尿液中不会出现血细胞和蛋白质。如果尿液中出现血细胞和蛋白质就说明肾小球出现病变，通透性增强，使原本无法进入原尿的血细胞和蛋白质经滤过作用进入了原尿，原尿流经肾小管时其中的血细胞和蛋白质无法被重吸收，就随尿液排出，形成了血尿和蛋白尿，所以，在尿液中发现红细胞是结构①肾小球发生了病变。变式4下列选项是健康人正常尿液形成过程示意图。在①②部位发生了重要生理作用，“●”表示某种成分。能模拟葡萄糖在肾单位中运动过程的是(

)ABCDA

专题任务五

呼吸与呼吸作用典例5图甲为肺泡内的气体交换示意图，a、b代表呼吸运动过程，c、d代表气体，下列描述正确的是(

)A.图甲中气体d代表二氧化碳，c代表氧气B.图甲中肺泡内的氧气浓度小于血管①中

的氧气浓度C.当膈肌处于如图乙所示状态时，肋

骨向上、向外移升，胸腔体积增

大，内部压强减小D.当膈肌处于如图丙所示状态时，对

应的呼吸运动为图甲中b过程答案：C【解析】气体d从肺泡进入血液，代表的是氧气，气体c从血液进入肺泡，代表的是二氧化碳。气体从高浓度的地方向低浓度的地方扩散，氧气是从肺泡向血管①扩散的，所以图甲肺泡中氧气浓度大于血管①中氧气浓度。图乙中膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，此时肋骨向上、向外移升，此时胸腔体积增大，内部压强减小，人处于吸气状态。图丙中膈肌舒张、位置上升，此时肋骨向下、向内移升，胸腔体积减小，内部压强增大，人处于呼气状态，此时气体从肺泡进入环境中，对应的呼吸运动为图甲中a过程。变式5如图甲所示曲线表示某人在平静状态下呼吸时肺泡内气压变化的情况，如图乙所示为兴趣小组同学利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作的呼吸模型。(1)当肺泡处于图甲中的A点所对应的时刻时，膈肌处于____________(选填“舒张”或“收缩”)状态。

(2)图乙模型中气球模拟的人体器官是____________，用手将橡皮膜向上推表示_________(选填“吸气”或“呼气”)过程，对应图甲中的____________段(选填“VW”或“WX”)。

(3)图甲中从V到X，肺完成了一次呼吸，小明认为B点所对应的时刻肺泡内气体量最多，请问小明的观点是否正确：____________(选填“正确”或“不正确”)。

舒张肺呼气VW不正确专题任务六

人是一个统一的生命体典例6人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图为某同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表气体，③④代表生理过程。(1)人体的各系统在____________和激素的调节下完成各项生命活动。

(2)①②气体交换前后，血液中____________成分明显增加。

(3)若体检时发现尿中含葡萄糖，可能是图中____________(填序号)所示的生理过程异常所致。

神经系统氧气④变式6如图为人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统，a、b、c、d、e表示不同的物质，①②表示不同的生理过程。(1)图中[A]表示___________；脂肪经过A变为_____________被小肠吸收。

(2)物质[b]进入[B]是依靠____________作用完成的；物质[a]的产生是组织细胞进行____________作用的结果。

(3)①过程是通过呼吸运动实现的，排出体外的气体中体积分数最大的是____________。

(4)当人体血糖浓度过高时，[e]会暂时变为糖尿，这说明__________________作用有局限性。

消化系统甘油和脂肪酸气体扩散呼吸氮气肾小管的重吸收1.我国科学家将基因编辑猪的肾脏移植到一位患有终期肾衰的病人体内，猪肾在人体内很快就正常工作。“正常工作”主要是指(

)A.形成尿液 B.输送尿液C.储存尿液 D.排出尿液A2.《中国居民膳食指南(2022)》提倡“食物多样，合理搭配”。下列有关食物与营养的描述正确的是(

)A.蛋白质一般占人体细胞干重的50%以下B.无机盐被人体吸收后，能提供大量的能量C.糖类、脂肪和蛋白质都能为人体提供能量D.维生素在人体内都不能合成，必须从食物中获得C3.远足活动让学生们在亲近自然的同时，经历了一场身心的锻炼。下列关于远足时人体各系统协同工作的描述中错误的是(

)A.消化系统在远足时为人类提供营养物质B.呼吸系统为人体提供充足的氧气C.循环系统输送氧气和营养物质，运走代谢废物D.内分泌系统在远足过程中处于休眠状态D4.下列关于血液和血管的说法错误的是(

)A.a的血流速度最慢B.b是抽血和输液的常用血管C.c的管壁仅由一层上皮细胞构成D.当人体出现炎症时，d图中的③数量会明显增加A5.如图是肾单位结构模型图，下列说法正确的是(

)A.④是输尿管，其作用是将肾脏形成的尿液输送到膀胱B.血液流经肾单位后，尿素减少C.③处重吸收作用把所有葡萄糖重新吸收回血液D.若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，

则病人很可能是图中的②发生病变B6.结构功能观是指事物的组成结构与它所具备的功能相统一、相适应。表中关于其结构特点与功能的叙述均符合事实的是(

)选项器官或组织结构特点功能A小肠上有环形皱襞和小肠绒毛大大增加了消化和吸收的面积B主动脉血管内有动脉瓣防止血液倒流回心房C血液含有大量的白细胞为生命活动运输大量氧气D心脏右心室壁的肌肉最厚为血液流动提供更大的动能A7.如图所示为血液与组织细胞间的物质交换，图中序号①②表示气体交换，③④表示其他物质交换。下列有关描述正确的是(

)A.①表示二氧化碳B.该血管通常为静脉C.③表示淀粉、蛋白质等营养物质D.④表示尿素、尿酸等代谢物质D【解析】从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过，因此图示血管是毛细血管。血液流经组织细胞周围的毛细血管时，血液中的氧气和营养物质进入组织细胞，因此组织细胞内的含氧量升高，血液中的含氧量降低。组织细胞消耗氧气，产生的二氧化碳与其他废物，可穿过血管壁进入血液，可见图中①表示氧气，②表示二氧化碳，③表示葡萄糖、氨基酸等营养物质，④表示尿素、尿酸等代谢物质。8.肺活量是人体生理功能的重要指标，其定义为一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，计量单位是毫升。测量时，被测者需快速且彻底呼气至无法继续为止。(1)肺活量主要是反映人体____________系统的功能。在测量肺活量时，通常取三次测量中的____________(选填“最大值”或“平均值”)作为最终结果。

呼吸最大值(2)小科想利用常见的实验器材设计一款简易肺活量测量装置，经过调研，初步确定了以下设计要求：①集气装置：保证呼出气体不外漏；②贮气装置：能贮存呼出的气体；③____________________________________________________________________________________________________(再写出一条设计要求)。

测量装置：能精确测出呼出气体体积(或消毒装置：用过后对吹气罩进行消毒或用一次性吹气罩，合理即可)9.为了探究唾液淀粉酶的活性受哪些因素影响，某兴趣小组做了下列实验：编号唾液淀粉溶液温度试剂5min后加碘液①1mL2mL4℃2mL饱和食盐水变蓝②1mL2mL37℃2mL饱和食盐水变蓝③1mL2mL80℃2mL饱和食盐水变蓝④1mL2mL4℃2mL清水变蓝⑤1mL2mL37℃2mL清水不变色⑥1mL2mL80℃2mL清水变蓝(1)本实验的猜想是_____________________________________________________________。

(2)实验时，就实验的顺序，小组内的同学发生了分歧。A同学认为应先将唾液和淀粉预处理到相应的温度然后混合，B同学认为先混合或先预热都没关系。你同意谁的意见，并说明理由：____________________________________________________________________________________________。

一定浓度的食盐水环