角的认识课件-数学三年级下册苏教版_第1页
角的认识课件-数学三年级下册苏教版_第2页
角的认识课件-数学三年级下册苏教版_第3页
角的认识课件-数学三年级下册苏教版_第4页
角的认识课件-数学三年级下册苏教版_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学三年级（下）

角2.角的认识和度量一第1节角的认识学习目标1.结合具体实例认识角，掌握角的组成、角的符号及表示方法，初步感知角有大有小。2.在观察、比较、操作、交流等活动中，感受角的特征，积累数学活动经验，发展空间观念。3.感受数学与生活的密切联系，积极参加学习活动并获得成功的体验。【重点】认识角的特征，会比较角的大小。【难点】理解角的大小与两条边张开的程度有关。新知探究3新知探究3上面的图形都是角。你还在哪里见过角？比一比，说一说，角有什么特征？角有一个顶点和两条边。两条边都是直直的。从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。右边的角可以记作∠1。角通常用符号“∠”表示。你能指出∠1的顶点和边吗？1顶点边边读作：角一4中间的滑梯比较陡，右边的滑梯比较平缓。观察上面的三个滑梯，你能想到什么？新知探究4中间的滑梯比较陡，右边的滑梯比较平缓。观察上面的三个滑梯，你能想到什么？新知探究滑梯越陡，斜坡的倾斜程度越大，与地面形成的角就越大。你能在下图中画出比∠1大（或小）的角吗？1我画出的∠2比∠1大。11我画出的∠2比∠1大。12我画出的∠2比∠1小。1你能在下图中画出比∠1大（或小）的角吗？1我画出的∠2比∠1大。12我画出的∠2比∠1小。12你能在下图中画出比∠1大（或小）的角吗？把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。（1）旋转活动角的一条边，使角变大或变小。（2）把自己做的活动角变得和同桌做的一样大。角的大小与两条边张开的程度有关。角的两条边张开得越大，角就越大。角的大小与什么有关？边1.下面的图形中，哪些是角？是角的，指出它的顶点和边。课堂练习√顶点边边×√顶点边边√顶点边边×√有一条边是弯的没有顶点顶点边2.下面图形中各有几个角？3个4个5个6个3.比一比：下面的角与三角板上的哪个角一样大？4.找两幅形状相同、大小不同的三角板，像下图这样比一比，说说你的发现。形状相同，大小不同的三角板对应的角是一样大的。5.用一张纸折出大小不同的角。比一比，折出角的大小。6.已知∠1=∠4，∠2＞∠5。∠3和∠6，哪个角大？∠3=∠1+∠2∠6=∠4+∠5＝＞∠3＞

∠6课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？我知道了角是有大有小的，角的大小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论