2025年吉林省专升本语文历年真题及答案

2025年吉林省专升本语文历年真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、请选出下列加点字读音正确的一项

A.玉砌（qì）

B.惊惶（huáng）

C.炽热（chì）

D.骁勇（xiāo）答案：D

解析：骁勇的正确读音是xiāo，表示勇猛。2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

在春日的暖阳中，大地呈现出一派__景象，真是令人赏心悦目。

A.壮丽B.葱郁C.繁荣D.热闹答案：B

解析：“葱郁”形容草木茂盛，常用于描述春日的自然景色，最贴切。3、下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是

A.风声雨声读书声，声声入耳

B.他像一只老狐狸，总是算计别人

C.他的声音如洪钟般浑厚

D.天空下着银针般的雨答案：D

解析：“银针般的雨”是比喻，同理，其他选项也都使用了比喻。4、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是

A.他想：我到底该怎么办？

B.她不仅聪明，而且勤奋。

C.今天，我们庆祝的是——劳动者的节日。

D.天气预报说：明天有雨。答案：D

解析：引号内内容宜用句号，不能使用冒号。5、下列句子中，与“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”句式相同的一项是

A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

B.然则何时而乐耶？

C.以其求思之深而无不在也

D.其间旦暮闻佳语答案：C

解析：原句是判断句，选项C也是判断句，结构相同。6、下列句子中，没有体现“词类活用”的一项是

A.饥者易为食，渴者易为drink

B.焉用佞言

C.然而不胜者，是天时不如地利也

D.管弦呕哑，多于市人之言语答案：D

解析：D句“多于”是意动用法，并非词类活用。7、下列人物与其作品对应正确的一项是

A.杜甫——《天净沙·秋思》

B.李白——《行路难》

C.曹雪芹——《聊斋志异》

D.沈从文——《孔乙己》答案：B

解析：《行路难》是李白的作品，《天净沙·秋思》是马致远，《聊斋志异》是蒲松龄，《孔乙己》是鲁迅。8、《离骚》的作者是

A.杜甫

B.陶渊明

C.屈原

D.老子答案：C

解析：《离骚》是《楚辞》中代表作，作者是屈原。9、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”出自

A.李商隐

B.杜牧

C.李白

D.白居易答案：C

解析：此句出自李白的《将进酒》。10、下列句子翻译错误的一项是

A.持节云中，何日复归来？——（我）手持符节在云中，哪一天才能归来？

B.治乱之本，国之存亡系之。——治国的祸福（成败）都取决于国家的存亡。

C.小大之狱，虽不能察，必以情。——大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定要根据实情处理。

D.此人一一为具言所闻，皆叹惋。——这个人详细地向他们说起所知道的事情，他们都感叹惋惜。答案：B

解析：B项句意矛盾，“存亡”应是国家的存亡影响治乱，而非“治乱”决定“存亡”。11、依次填入空格的词语正确的一项是

(1)他的发言__，赢得了大家的掌声

(2)今天天气__，不适合出行

A.妙语连珠寒冷

B.现场发挥寒冷

C.妙语连珠凉爽

D.现场发挥凉爽答案：A

解析：“妙语连珠”用于形容话多且精彩，“寒冷”可用于天气。12、下列句子中，“其”字用法与“仁者乐山，智者乐水”中“其”用法相同的一项是

A.其真无马邪

B.其如土石何

C.一语未了，只听“哗啦”一声

D.其真不能辩穷也答案：D

解析：原句“其”表推测语气，D句“其”也是推测语气。13、对下面诗句赏析不正确的一项是

A.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”运用视听结合手法来渲染草堂的寂静。

B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人坚定自信的豪情。

C.“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了边塞的辽阔雄浑。

D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”写的是离别之情。答案：D

解析：D句是写行船之快，而非离别。14、下列加点词没有古今异义的一项是

A.是故弟子不必不如师

B.左右以君为嫡子

C.信而见疑，忠而被谤

D.汝是大家之子，位虽不显，声名不衰答案：C

解析：“信而见疑，忠而被谤”是古语，没有古今异义。15、下列关于《红楼梦》的说法不正确的一项是

A.它是中国古典小说的巅峰之作

B.它是清代作家曹雪芹所著

C.它描绘了封建贵族家庭的衰落

D.它以“家国情怀”为核心主题答案：D

解析：《红楼梦》主题是“人生百态”和“封建社会的悲剧”，不具家国情怀。16、下列句子中没有使用对偶的一项是

A.烟笼寒水月笼沙

B.兴尽悲来，乐极生悲

C.一夫当关，万夫莫开

D.月明星稀，乌鹊南飞答案：B

解析：B项是因果关系，不是对偶句。17、下列句子中，描写人物方法不正确的一项是

A.“他走到台前，神情严肃”——肖像描写

B.“他是一只骄傲的公鸡”——比喻描写

C.“他总有办法解决难题”——语言描写

D.“她活泼开朗、爱打抱不平”——心理描写答案：D

解析：D项应为性格描写，不是心理描写。18、下列选项中，对“物之不齐，物之情也”理解不正确的是

A.因为事物的不一致，才有感情

B.“齐”在此表示一致，“情”指情感

C.体现了“物各有其独特性”的观点

D.是《孟子》中的句子答案：A

解析：“物之情也”指的是事物各自有其性质，而非指情感。19、下列文学流派对应正确的一项是

A.新乐府运动——白居易

B.现实主义——鲁迅

C.魔幻现实主义——艾略特

D.意识流——沈从文答案：A

解析：新乐府运动由白居易领导，主张反映现实生活。20、下列要点中不属于议论文特点的是

A.论点鲜明

B.论据充分

C.衔接自然

D.结构清晰答案：C

解析：C项是叙事文的特点，议论文注重论点、论据与论证。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】管仲曰：“吾尝三战三走，鲍叔知我，非有罪也，乃不逢时也。”鲍叔曰：“士各为其主，岂可责之！”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)吾尝三战三走：尝（）

(2)鲍叔知我：知（）

(3)非有罪也：非（）

(4)士各为其主：为（）答案：

(1)曾经

(2)了解

(3)不是

(4)做解析：

(1)“尝”意为“曾经”，文言文中常见用法。

(2)“知”指“了解”或“知道”。

(3)“非”在文中表示否定，意为“不是”。

(4)“为”指“为……所”，文中意思为“作为”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾尝三战三走，鲍叔知我

(2)士各为其主，岂可责之答案：

(1)我曾经三次作战三次逃跑，鲍叔了解我。

(2)士人各自要为自己的君主效力，怎么能责备他们呢？解析：

(1)翻译时要注意“知”表示了解，“走”是逃走。

(2)注意“各为其主”表示各自为君主效力，“岂可责之”是反问，表达不能责怪的意思。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：揭示知己难逢，也表达对鲍叔知人之恩的感激之情。解析：文中通过管仲与鲍叔的对话，表达了士人虽有功过，但应被理解，强调知己的重要性。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：对话体，语言简练，首尾呼应。解析：本文采用对话形式，语言简明扼要，开头和结尾形成呼应，增强感染力。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】我们生活的这个世界似乎总是被各种概率所支配。从天气预报到股票涨跌，从日常选择到人生方向，概率潜藏在每一个决定的背后。人们往往以为，只要努力就一定成功，但现实却常常反向而行。比如学习时，我们投入大量时间，但成绩却未必随之提升；工作时，我们全心全意付出，但回报却往往不如预期。这种现象不能简单归因于努力本身，而在于事件发生的概率问题。概率如同一面镜子，反映出努力与结果之间的微妙关系。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“概率”最突出的表现是

A.自然现象

B.社会现象

C.心理现象

D.人生现象答案：D

解析：文中将概率与人生、决定等联系起来，强调人生中概率的重要性。作者说“人们往往以为，只要努力就一定成功”，其目的主要是

A.批评努力是不现实的

B.引出对概率的思考

C.表达对成功的渴望

D.号召大家改变努力方式答案：B

解析：作者以此引出对“概率”在结果中的作用。26、简答题：分析文中“概率”与“努力”之间的关系（4分）答案：概率反映了努力与结果之间的联系，强调努力未必能保证成功。解析：文中指出，努力与成功之间不完全是因果关系，还受到“概率”的影响。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：文章运用比喻和对比手法，增强说理的生动性与说服力。解析：如“概率如同一面镜子”，用比喻形象化概念；“学习时……但成绩却未必随之提升”用对比突出中心。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：在生活中，需理性看待努力与结果的关系，认识到概率对事物发展的影响。解析：文章以“概率”为主线，反思人们在努力时对结果的误解。29、探究题：结合文本谈谈你对“概率”的理解（6分）答案：概率是一种客观存在的规律，它在决定和预测中起着重要作用，但无法保证结果必然发生。解析：文中从生活实例引出概率概念，突出其指导现实的哲学意义。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】忆昔二首（节选）

杜甫

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳问来往。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗歌中体现的社会题材是

A.战乱之情

B.对国家兴盛的回忆

C.对自然的喜爱

D.悲天悯人情怀答案：B

解析：诗歌描写的是开元盛世的繁荣景象，体现对国家兴盛的回忆。“稻米流脂粟米白”中“流脂”意思是

A.稻米流出油脂

B.稻米饱满富足

C.稻米颜色发亮

D.秋收时节答案：B

解析：“流脂”是对稻米光泽饱满的描写，表示丰收的景象。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：诗歌通过“稻米流脂”“仓廪俱丰”等意象，描绘了国家安定、人民富足、物产丰盛的太平盛世景象。解析：“稻米”“粟米”“仓廪”等词形成视觉与听觉意象的组合，营造出国家繁荣、人民安居乐业的和谐意境。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)____________，星垂平野阔。

(2)烽火连三月，________。

(3)但愿人长久，________。

(4)____________，左牵黄右擎苍。

(5)学而不思则罔，________。

(6)工欲善其事，________。

(7)风声雨声读书声，________。

(8)春蚕到死丝方尽，________。答案：

(1)万里云间戍

(2)家书抵万金

(3)却话巴山夜雨时

(4)西出阳关无故人

(5)思而不学则殆

(6)必先利其器

(7)声声入耳

(8)蜡炬成灰泪始干解析：

(1)出自《望岳》，描绘诗人在高处所见之景。

(2)出自杜甫《春望》，表达家书珍贵。

(3)出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，表达对亲人的思念。

(4)出自王维《使至塞上》，“西出阳关无故人”为后句。

(5)出自《论语·为政》，强调学习与思考的结合。

(6)出自《论语·卫灵公》，比喻做事前要准备工具。

(7)出自顾炎武《日知录》，强调环境对学习的影响。

(8)出自李商隐《无题》，形容至死不渝的爱情。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知。材料：学校将于3月20日（星期二）上午9点，在学校礼堂组织一场关于“大学生心理健康”的专题讲座，邀请了心理专家张教授主讲，内容涉及压力管理、情绪调节等方面。请同学们准时参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为了普及心理健康知识，我校将举办“大学生心理健康”专题讲座。

时间：3月20日（星期二）上午9：00

地点：学校礼堂

主讲人：张教授

内容：包括压力管理、情绪调节等。

请同学们准时参加。解析：通知格式规范，要素齐全，语言简洁明了，符合应用文写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在成长过程中，我们总会有孤独的时刻。有人选择主动寻找陪伴，有人选择独自前行。有人认为孤独是成长的必经之路，也有人认为孤独是对自我的迷失。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

《孤独的成长》

成长的路上，孤独是不可避免的风景。有人试图逃离孤独，有人选择与之共处。笔者认为，孤独不应是逃避的借口，而应是心灵的成长催化剂。

孤独常伴随着成长的阵痛。初入大