专题03 古诗文复习（考题猜想）（原卷版）

八上期中古诗文复习考题猜想一、古诗文理解性默写（一）《三峡》1.从视觉角度描写三峡群山连绵不断的句子是：2.《三峡》中侧面烘托渲染山峰高峻，江面狭窄的句子是：3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。这使我们想到7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“”的静景，然后写了“”的动景。9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“”的凄异景状一去不复返了。11．分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。春冬：。夏：。秋：。12．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的“”两句诗是一致的。13．文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。（二）《答谢中书书》1.统领全文，充当本文引子的句子是：2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“”。（表现山水相映之美）3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“”6.表现晨昏变化之美的句子是：7.表现色彩配合之美的句子是：（三）《记承天寺夜游》1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：3.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：4.作者游承天寺的原因：（四）《与朱元思书》1.《与朱元思书》中，总领全文的句子是：2.《与朱元思书》中，写江上放舟自由情态的句子是：3.《与朱元思书》中，概括赞叹富春江景的句子是：4.《与朱元思书》中，描写水之“异”的句子是：描写山之“奇”的句子是：5.《与朱元思书》中，从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句是：6.《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：（五）《唐诗五首》《野望》（王绩）1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：《黄鹤楼》（崔颢）1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：4.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：与马致远《天净沙秋思》中“”意境相仿。《使至塞上》（王维）1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：3.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：4.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：5.“”两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。6.由名句“”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：7.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：8.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：9.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：渡荆门送别（李白）1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：《钱塘湖春行》（白居易）1.抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：2.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：6.（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：（六）《课外古诗诵读》《庭中有奇树》1.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：2.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：3.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：4.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：《龟虽寿》1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：2.曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：3.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：《赠从弟》1.刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：2.与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：3.《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。4.诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：5.《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:6.《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：《梁甫行》（曹植）1.《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：2.《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：3.《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：4.《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：二、文言文真题演练第一课《三峡》（一）《三峡》与《山中与裴秀才迪书》(节选)比较阅读。【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】山中与裴秀才迪书（节选）王维夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔①，携手赋诗，步仄径，临清也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝雊④。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。[注]①曩昔：nǎnɡxī，往日，从前。②轻鲦（tiáo）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③青皋：青草地。④雊：gòu，野鸡叫。

1.下列语句中加粗词的意义和用法，不相同的一项是（

）A.不以疾也

以钱覆其口（《卖油翁》）B.春冬之时

实是欲界之仙都（《答谢中书书》）C.山中与裴秀才迪书

与朱元思书D.岂能以此不急之务相邀？

相委而去（《陈太丘与友期行》）2．下面句子中有通假字的一项是（

）A．略无阙处

B．至于夏水襄陵

C．清荣峻茂

D．空谷传响3．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。携手赋诗，步仄径，临清也。5．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉。D．文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡清幽秀丽的景色，表达作者对祖国山水的热爱之情。6．结合【甲】【乙】两文的语句，说一说郦道元和王维笔下春天的景物分别有什么特点？

第二课《答谢中书书》（一）《答谢中书书》与《天镜园》《与顾章书》比较阅读。【甲】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之。（张岱《天镜园》）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。

1.解释下列句子中加粗的词语。（1）晓雾将歇

歇：（2）园丁划小舟拾之

之：（3）岂徒语哉

岂：2.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.既素重/幽居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实B.既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实C.既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实D.既素重幽居遂/葺宇其上/幸富菊花偏/饶竹实3．把下列句子翻译成现代汉语。（1）余读书其中，扑面临头，受用一绿。（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。4.【甲】文描写了哪两个场面？请用四字词语概括。5.【乙】文和【丙】文都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征。说说这样描写有什么作用。

第三课《与朱元思书》（一）《与朱元思书》与《北齐书·祖鸿动传》（节选）比较阅读。【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】与阳休之书（北魏）祖鸿勋在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。（节选自《北齐书·祖鸿勋传》）【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。

②庄生：庄子，有《逍遥游》。

③尚子：尚长，字子平（《后汉书·逸民传》作“向长”），西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。

1．参考表格提示的方法，解释加粗的词语。积累方法文言词句词义成语推断法依山傍水傍沼星罗傍：①积累迁移法负势竞上负杖登峰负：②危楼高百尺孤坐危石危：③词典查阅法缘庭绮合A．沿着、顺着；B．因为、为了；C．缘分缘：④（填字母）高岩四匝A．周，圈；B．环绕，笼罩；C．满，整，周全匝：⑤（填字母）2.用“/”给乙文中划波浪线的部分断句。（限断三处）檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜3.用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）横柯上蔽，在昼犹昏。4.编辑部准备要编写山水游记专栏，你认为徐玑的《行秋》和乙文这两篇诗文应该分别放在“山川美景”“寄景抒怀”哪个主题板块？请结合诗文内容说明理由。

第四课《记承天寺夜游》（一）《记承天寺夜游》与《宋史·苏轼传》（节选）比较阅读。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遵至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徒知徐州。河决曹村，泛于渠山泊，温于南清河，汇于域下，域将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败域。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将宫域事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其域。复请调来岁夫增筑故域，为木库，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自《宋史·苏轼传》）【注释】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1.下列各项中加粗词意思不相同的一项是（

）A.月色入户

木兰当户织B．怀民亦未寝

暮寝而思之C．但少闲人如吾两人者耳

但愿人长久D．轼庐于其上

南阳诸葛庐2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。①但少闲人如吾两人者耳。②富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。3．请用“/”给文中画