鲁教版（五四制）六年级上册生物知识点

第一单元生物和生物圈第一章认识生物

第一节生物的特征

L生物的特征

(1)生物的生活需要营养

绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的福萄糖、淀粉等有机物

动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

(2)生物能进行呼吸

绝大多数生物需要吸入氯气，呼出二氧化碳

(3)生物能排出体内产生的废物

动物和人通过多种方式排出体内废物.人通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。

植物也能产生废物，落叶能带走一局部废物。

(4)生物能对外界剌激作出反响

生物能够对来自外界环境中的各种刺激作出一定的反响。

(5)生物能够生长和繁殖

(6)生物具有遗传和变异的特性

生物还有其他特征：

除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应环境，也能影响环境。

第二节调查周边环境中的生物

1、生物分类的方法

(1)按形态结构特点，将生物划分为植物、动物和其他生物三大类

(2)按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等

(3)按照用途，将生物划分为作物，家禽、家畜等

2、调查

调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，

就要选取一局部调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学

方法进行统计

3、观察

你用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。

为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要

测量。

第二章了解生物圈

地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。

第一节环境对生物的影响

1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素

2、生态因素可以分为两类

非生物因素一一光、温度、水等

生物因素-----影响某种生物生活的其他生物。

3、探究

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。

探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就越大。

4、探究实验(六步)非生物因素对某种动物的影响

提出问题光会影响鼠妇的分布吗？

作出假设光会影响鼠妇的生活

制定方案

(I)材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板

(2)实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样两

侧就形成了阴暗和明亮两种环境

(3)方法步骤：

A以小组为单位进行试验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。

B每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果填写在表中

C记录表格(自己设计，写在下面)

(4)实施方案

(5)得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗处。

(6)表达和交流

鼠妇实验问题

实验变量：光照

用10只鼠妇：防止偶然性，保证实验准确性。

屡次实验：防止偶然性，保证实验准确性。

鼠妇处理：放回适合其生活的环境。

5、生物因素对生物的影响

生物圈中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。

常见的关系有捕食关系，竞争关系，合作关系等。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"：反映温度对植物的影响；蚯蚓雨后到地面活动：因为土爆中缺少空气。

第二节生物对环境的适应和影响

1、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

2、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式

3、生物的适应性是普遍存在的

4、实睑蚯蚓对环境的影响

目的要求探究蚯蚓对土壤的作用

材料用具蚯蚓菜叶大烧杯玻璃板湿土细沙

方法步骤】、取甲乙两只大烧杯，在每只底部先铺上一层湿土，再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，

每层约为烧杯高的1/4，每铺一层，稍加整平、压实，并在烧杯外面用笔画出沙和土的分界线

2、向甲烧杯中放入假设千条活蚯蚓，乙烧杯中不放蚯蚓，分别向两只烧杯中喷洒适量的水，并

投放数片菜叶作为蚯蚓的饲料，杯口盖上玻璃板，注意应留有一定的缝隙，以保证空气的交换。

3、将甲乙两装置放置在黑暗处几天后，观察。

讨论：

1、为什么要把实验装置放在黑暗处？

答：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，放在暗处，可以让其充分活动，使实验效果更明显

2、为什么要设置两套装置？乙装置有什么作用？

答(1)两套装置可以形成对照

(2)乙装置有对照作用

对照实验：变量唯一，其它条件都相同。

3、实验装置在黑暗处放置一段时间后，，沙与土的分界是否明显？

答：甲装置中沙与土的分界不明显，乙装置明显。

4、通过以上实验你能得出什么结论？

答：蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤，说明生物能够影响环境。

5、生物与环境之间相互依赖、相互影响，形成了一个统一的整体。

①骆驼尿液少，适应干旱；

莲藕的气腔，适应空气；

海豹脂肪厚，适应温度；

旗形树冠，适应风向：

变色龙体色，适应天敌；

向日葵向光，适应阳光。

6、绿色植物能增加大气湿度，净化空气，防风固沙，地衣可加速岩石风化，促进土壤的形成。

第三节生物与环境组成生态系统

1、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

2、在生态系统中，绿色植物能够在光下制造有机物。有机物储存着来自阳光的能量。

3、植物是生态系统中的生产者

动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者

细菌和真菌被称为分解者

4、生态系统由生物与环境组成，也可以说是由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光，

空气，水等）组成。

5、在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构，叫做食物链。

6、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、生物的生命活动需要物质和能量，进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的太阳能，这些能量以有

机物的形式储存在植物体内。

9、能量流动的特点是单向流动，逐级递减

10、物质循环的特点是周而复始，反复循环。

11、一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断积累

12、生态系统具有一定的调节能力，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。生态

系统的调节能力是有一定的限度的。

第四节多种多样的生态系统

1、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在修养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、

净化空气等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。

2、草原生态系统多分布在干旱地区，这里年降水量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少，

但仍然非常丰富，草原在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。

3、荒漠生态系统是在沙漠、戈壁、两极冻土带和高山冻原等寒冷或干旱、贫瘠条件下形成的生杰系统，荒漠生

态系统生物稀少，是地球上生态环境最为恶劣的地区之一。

4、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，

动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。

5、海洋生杰系统中的植物绝大局部是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动，辽阔的海平面能吸

收大量二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占地球每年产氧量的70%o

6,淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与其中的生物组成，淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉

及工业用水，而且在气候调节方面也有重要作用。

7、农田生态系统是以农作物为主体，动植物种类较少，同野生动物相比，农作物抵抗旱涝和病虫害的能力较差。

8、园林生态系统以欣赏植物为主体，种类较多。园林植物在城市生态平衡中具有重要的地位和作用，除了美化

环境，还有遮阴降温、净化空气、降低噪声、提高空气湿度的作用。

9、在城市生态系统中，人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，

由于人口密集，排放污水，废气等污染物，容易产生环境问题。

第五节生物圈是最大的生态系统

1、地球上适合生物生存的地方，叫做生物圈

2、以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。

生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表。

碘液染色：使细胞结构更清晰，便于观察。

2、

第二章细胞是生物体生命活动的根本单位

第一节细胞的生活

1、细胞内的物质可以分为两大类，一类是无机物，如水，无机盐

一类是有机物，如糖类，脂类，蛋白质和核酸

2、种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐,烧掉的物质就是有机物

3、生物体50%以上由水组成，成人的身体约含60%的水

4、细胞膜控制物质的进出

5、植物叶片中的叶绿体将光能转化成化学能储存在它所制造的有机物中。

6、叶绿体是植物进行光合作用的场所

7、无论植物细胞还是动物细胞，细胞质中都含有线粒体

8、线粒体使有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来

9、细胞核是控制中心

1()、我们的生命始于一个细胞一一受精卵，里面有遗传信息

11、细胞核控制着生物的发育和遗传

12、细胞是物质、能量和信息的统一体

第二节单细胞生物

1、身体大多由一个细胞构成，称为单细胞生物，大多生活在水域或湿润环境中

2、儿种单细胞生物

3、观察草履虫

(1)从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察

(2)盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动，如果草履虫运动过快，可在液滴中放几丝棉花纤

维，在盖上盖玻片

(3)另取载玻片，在上面滴两滴草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液连通，在载玻片右侧培养液边缘放一

小粒食盐，用放大镜观察现象

4、草履虫外形略像倒置的草鞋，草履虫能对外界的刺激作出适当的反响

5、

6、草履虫通过分裂产生后代

7,单细胞生物与人类的关系

优点：(1)天然的饵料

(2)酵母菌可做慢头，面包

(3)小球藻可做高蛋白食品和保健食品

(4)眼虫可用来监测水质的污染状况

(5)草履虫能吞食细菌，对污水净化有一定作用

危害：(1)疟原虫等危害人类健康

(2)海水形成赤潮，淡水中形成水华

8、生物体(除病毒外)都是以细胞为根本单位来进行生命活动的，即细胞是生物体结构和功能的根本单位

第三章细胞怎样构成生物体

第一节细胞的分裂

1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的

2、细胞的生长是细胞体积由小变大

3、细胞的分裂结果是数目增多

4、细胞分裂

(1)细胞核先由一个分成两个

（2）细胞质分成两份

（3）形成新的细胞膜、细胞壁

5、在细胞分裂的过程中，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗

传物质与亲代细胞保持一致

6、细胞分裂对于生物体的个体发育与种族繁衍具有十分重要的意义

第二节动物体的结构层次

1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵

2、细胞分化形成不同的组织

3、动物的根本组织有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织

4、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，

这个过程叫做细胞分化

5、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织

6、由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了器官

7、能够共同完成一种或几种生理