江西省高三英语模拟试题及解析2018

江西省高三英语模拟试题及解析2018前言高三英语模拟考试作为高考前重要的实战演练，对于考生熟悉考试题型、把握命题趋势、检验复习效果乃至调整应考心态都具有不可替代的作用。2018年江西省高三英语模拟试题，在严格遵循高考英语考试大纲要求的基础上，力求体现新课改的理念与导向，注重考查学生的语言运用能力和跨文化交际意识。本文旨在对该模拟试题进行深入剖析，并结合考生在答题过程中可能遇到的问题，提供相应的解题思路与备考建议，以期为广大师生提供有益的参考。一、试题整体评价与命题特点2018年江西省高三英语模拟试题整体结构与高考真题保持一致，主要由听力、阅读理解、语言知识运用（完形填空与语法填空）、写作（应用文写作与读后续写/概要写作）四大部分构成。试题难度梯度设置合理，既注重基础知识的考查，也强调对综合能力的检测。主要命题特点如下：1.注重语篇，强调应用：试题选材广泛，涉及社会生活、文化教育、科技发展、环境保护等多个领域，体裁多样，包括新闻报道、议论文、说明文、记叙文等。题目设置紧密围绕语篇内容，考查学生在真实语境中获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。2.能力立意，突出思维：试题不仅考查学生的语言知识（词汇、语法、语篇结构等），更侧重考查学生的语言技能（听、说、读、写）和学习策略。阅读理解中的推理判断题、观点态度题，以及书面表达题，都对学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维提出了较高要求。3.贴近生活，体现时代性：选材内容多与学生的生活实际、社会热点及科技发展前沿相关，如环境保护、人工智能、文化交流等，使学生在答题过程中既能感受到语言的实用性，也能拓宽视野，增强社会责任感。4.稳定中求创新：试题在保持整体稳定性的前提下，也在题型设计和考查角度上进行了一些有益的探索，例如在阅读理解中增加对长难句结构的考查，在书面表达中更加强调内容的充实性和表达的多样性。二、试题精选与解析阅读理解在高考英语中占据举足轻重的地位，主要考查学生理解主旨要义、获取具体信息、根据上下文推断词义、作出简单判断和推理以及理解作者的意图、观点和态度等能力。【典型例题1】（节选自阅读理解A篇）*[此处省略原文，假设为一篇关于某博物馆展览信息的应用文]*题目：Whatcanvisitorsdoattheexhibition?A.Interactwiththeexhibits.B.Takephotosofalldisplays.C.Attendalectureeveryday.D.Buyancientartifacts.解析：本题为细节理解题。解答此类题目，关键在于迅速定位到原文相关信息句，并进行精准比对。首先，题干关键词为“visitorsdo”和“exhibition”。带着这些关键词回到原文，我们需要逐一查找每个选项在原文中的对应描述。对于选项C，若原文提到“lecturesarescheduledonweekendsonly”，则“everyday”与原文不符，C项排除。对于选项D，博物馆通常是展示文物，而非“buyancientartifacts”，除非有特别的礼品店售卖复制品，但“ancientartifacts”本身一般不售卖，故D项排除。答案：A解题技巧：细节题的干扰项常具有“以偏概全”、“偷梁换柱”、“无中生有”或“过于绝对”等特点。解题时，需将选项与原文信息逐字逐句进行比较，注意同义替换现象，避免被表面相似但实质不同的选项迷惑。【典型例题2】（节选自阅读理解D篇）*[此处省略原文，假设为一篇关于人工智能伦理问题的议论文]*A.Optimistic.B.Pessimistic.C.Cautious.D.Indifferent.解析：本题考查作者的观点态度。解答此类题目，不能仅凭个别词语断章取义，而应通览全文，从作者的论述方式、用词褒贬以及整体基调来判断。若作者只是客观陈述事实，未流露明显个人情感倾向，则为“Objective(客观的)”，但本题选项中无此选项，D项“Indifferent(漠不关心的)”通常不会是正确答案，因为作者撰写文章本身即表明其关注。在涉及科技发展、社会热点等话题的议论文中，作者往往会采取一种较为客观和审慎的态度，既看到机遇，也不忽视挑战。答案：C解题技巧：关注文中表达情感、态度的形容词、副词、动词及转折连词（如however,but,yet等）。这些词语往往是判断作者态度的重要线索。同时，要注意区分作者的态度与文中所引述他人的态度。（二）完形填空(ClozeTest)完形填空主要考查学生在语篇层面上综合运用语言知识的能力，包括词汇辨析、固定搭配、语法结构、上下文语境理解以及逻辑推理能力。【典型例题】（节选自完形填空原文）Itwasacoldwintermorning.Thewindwasblowing_1_(hard/hardly).Ipulledmycoattightlyaroundmeandhurriedtothebusstop.Iwas_2_(late/later)forschool.解析：1.第一空，考查副词辨析。“hard”作副词时意为“猛烈地，努力地”；“hardly”意为“几乎不”。根据语境“coldwintermorning”和“windwasblowing”，应选择“hard”，表示风刮得很大。2.第二空，考查固定搭配及时态。“belatefor...”为固定短语，意为“迟到...”。此处描述过去的状态，直接用形容词“late”即可。“later”通常表示“后来，稍后”，不符合句意。解题技巧：1.通读全文，把握主旨：完形填空首先是一个完整的语篇，通读有助于了解故事背景、发展脉络和作者情感。2.瞻前顾后，寻找线索：空格处的答案往往在上下文中有直接或间接的提示，如同义词、反义词、因果关系、逻辑关系等。3.代入排除，综合判断：对于难以一时确定的选项，可将候选词代入空格，结合语境进行比较和排除。4.关注固定搭配和习惯用法：这是完形填空中常见的考点，需要平时多积累。5.复读全文，验证答案：完成填空后，务必再次通读全文，检查上下文是否连贯，语法是否正确，逻辑是否合理。（三）语法填空(Grammatical填空)语法填空重点考查学生在具体语境中运用语法知识的能力，如动词的时态语态、非谓语动词、名词、代词、冠词、介词、连词、形容词、副词的比较级最高级以及词性转换等。【典型例题】（节选自语法填空原文）Anewstudyhasfoundthatregularexercisecanimprovethequalityofsleep.Peoplewhoexercise_1_(regular)arelikelytofallasleepmorequicklyandsleepmore_2_(sound)thanthosewhodon't.解析：1.第一空，考查副词。“exercise”为动词，需要用副词来修饰，“regular”的副词形式是“regularly”。2.第二空，考查副词。“sleep”在此处为动词，需要用副词来修饰，“sound”作副词表示“酣畅地”时，其副词形式可以是“soundly”（更常用）。“moresoundly”与前面的“morequickly”构成并列比较结构。解题技巧：1.分析句子结构：确定空格在句中所作的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），从而判断所需词性。2.关注上下文时态：动词的时态主要通过上下文的时间状语或其他动词的时态来判断。3.掌握词形转换规则：熟练掌握名词、动词、形容词、副词之间的相互转换。4.注意固定句型和搭配：如“itis+adj.+forsb.todosth.”,“beinterestedindoingsth.”等。（四）书面表达(Writing)书面表达分为应用文写作和读后续写/概要写作（2018年江西高考可能仍为应用文+短文改错，此处按模拟题常见形式分析）。1.应用文写作(ApplicationWriting)应用文写作要求学生根据所给情景，用规范的格式和恰当的语言完成写作任务，如书信（感谢信、道歉信、邀请信、申请信等）、通知、演讲稿、日记等。【典型例题】假设你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校课外活动情况。请你给他回一封邮件，内容包括：1.介绍你校课外活动的种类；2.谈谈你参加课外活动的收获；3.邀请他有机会来校参观。写作思路与要点：*格式规范：邮件开头（DearPeter,）、结尾（Yourssincerely,LiHua）、段落清晰。*内容完整：覆盖题目要求的三个要点，不遗漏信息。*课外活动种类：体育类（篮球、足球俱乐部）、文艺类（音乐、美术小组）、学术类（英语角、科学兴趣小组）等。*参加收获：放松身心、结交朋友、培养兴趣、提升能力（如组织能力、合作能力）。*发出邀请：表达欢迎。*语言得体：语气友好、真诚，符合朋友间交流的语境。*语法正确，词汇丰富，句式多样：避免简单句堆砌，适当使用从句、非谓语动词等结构，运用高级词汇。范文片段参考：DearPeter,Actually,wehaveawidevarietyofactivitiestochoosefrom....Forexample,therearesportsclubslikebasketballandfootball,whichareverypopularamongboys....Participatingintheseactivitieshasbroughtmemanybenefits.Notonlydotheyhelpmerelaxafterabusydayofstudy,buttheyalsoallowmetomakenewfriendswhosharesimilarinterests....Isincerelyinviteyoutovisitourschoolsomeday.Youwillsurelyhaveagoodtimeexperiencingourcolorfulafter-schoollife....2.读后续写/概要写作(SummaryWriting)（由于2018年江西高考英语可能仍以“短文改错”形式考查，但模拟题可能已开始试水“读后续写”或“概要写作”，此处以概要写作为例）概要写作要求：阅读一篇短文后，用60词左右概括其主要内容。解题技巧：1.通读全文，抓住主干：理解文章主旨和各段中心思想。2.提炼要点：找出文章的主要事件、观点、原因、结果等关键信息。3.精简语言：用自己的话（同义替换、句式转换）将要点组织成连贯的短文，避免抄袭原文句子。4.控制字数：确保在规定词数内。三、备考建议针对2018年江西省高三英语模拟试题所反映出的特点，结合高考英语的考查要求，为广大高三学子提出以下备考建议：1.夯实基础，查漏补缺：词汇是英语学习的基石，语法是构建语言的框架。要继续加强词汇的积累和运用，特别是高频词汇和核心语法项目的复习，做到扎实掌握，灵活运用。2.强化阅读，提升能力：保证每天一定量的阅读输入，广泛涉猎不同题材和体裁的文章（新闻、评论、科普、文学作品等）。在阅读过程中，有意识地训练快速阅读、信息定位、推理判断和主旨归纳能力。3.勤练写作，注重表达：坚持进行写作练习，包括应用文和可能的读后续写/概要写作。注意积累好词好句和优秀范文，学习其篇章结构、逻辑组织和表达方式。写完后要进行修改和反思，关注语法错误、词汇运用和句式变化。4.精听泛听结合，提高听力：利用历年真题、模拟题以及英文广播、电影、纪录片等资源进行听力训练。精听时注重细节捕捉和理解，泛听时注重整体大意和语感培养。5.重视语篇，培养语感：无论是完形填空、阅读理解还是书面表达，都强调语篇意识。要学会从整体上把握文章，理解上下文之间的逻辑关系，培养良好的语感。6.科学刷题，总结反思：模拟试题是