鲁人版(五四制)道德与法治六下8.1《我们选择坚强》教案

六年级下册政治第八课《我们选择坚强》导学案备课组长：周娜主备教师：周娜二次备课教师：周娜课题第八课第一框我们选择坚强课型新授第3课时教学目标1、情感、态度、价值观：养成勇于面对困难的优良品质，在困难和逆境中保持积极进取的精神状态。2.能力：能够结合自己的实际情况，在日常学习和生活中培养自己克服困难的意志。3.知识：知道意志品质的表现，懂得坚强的意志对生活、学习、工作的重要意义。内容分析教学重点坚强意志的意义教学难点坚强意志的表现课前预习认知前提回忆学过的良好心理品质有哪些？预习任务预习任务一：意志坚强的表现坚强意志的表现、、、。2、你的意志品质是否坚强，如果不够坚强，你缺少什么？预习任务二：意志坚强才能实现人生目标1、坚强意志的作用意志坚强才能。具备了坚强意志，我们才能自觉抵制抵制克服，坚定的实现。坚强意志赋予我们，促使我们调动自身更好的学习、工作，一步步走向成功。需要坚强意志。收集历史上意志坚强的任务，理解坚强意志对他们的作用。介绍自己身边意志比较坚强的同学，反思一下他们为什么会成功。三、预习检测1.陈景润在及其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。这说明（）A.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件B.遇到的困难越大，取得的成绩就越大C.一切科学工作者都是意志坚强的人D.一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功2.小勇升入初中后，因考试失利而灰心丧气，再加上课程难度加大，对学习产生了畏难、厌烦情绪，于是开始频繁出入网吧，迷上了网络游戏。经过老师和家长的耐心教育，他离开了网吧，并制定了学习计划。但时间不长，还是抵制不住诱惑，再一次成为网络游戏的俘虏。由于长时间“泡网吧”，加之懒惰怕累，不能坚持上体育课，身体素质每况愈下。（1）小勇为什么再次成为网吧的俘虏？（2）这则材料告诉我们什么道理？四、合作探究指导与要求： 同学们先看问题，根据问题的要求，认真阅读材料，找出材料中的关键句和关键词，回扣教材，得出答案。独立思考并写出答题思路3分钟两两对学交流后小组内合作交流展示，完善答案。2分钟探究：认真阅读并分析教材P19-20“观察思考”，回答：这些做法分别体现了坚强意志的哪些表现？①②③④五、拓展提升（教师寄语：尝试成功的喜悦！）指导与要求：综合运用本节课的知识分析下面案例。同学们先独立思考2分钟，小组交流探讨3分钟，补充完善答案。认真阅读并完成综训P14非选择题T5的材料题。（直接做在综训上）六、总结反思（教师寄语：只有总结才有提高！）围绕“坚强意志”构建本节知识体系，加强知识的内在的、整体的联系。（从知识、方法、情感等方面进行总结。）七、达标测评：（一）单项选择（每题1分，共5分）1．“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”的故事共同说明了（）A．遇事要有孤注一掷的勇气B．要善于控制和调节自己的情绪C．处事要果断，不能错失良机D．做什么事都要有坚强的意志2．人生最忌讳的是：下决心时草率武断，需要落实到行动中时又左顾右盼，一有风吹草动就意志动摇，一心指望回头是岸。这样的人其结果必然是（）A．朝三暮四B．随波逐流C．一事无成D．众叛亲离3．贝多芬与音乐、达·芬奇与绘画、亚里士多德与哲学、司马迁与史学、华罗庚与数学、鲁迅与文学，都结下了不解之缘，演绎出了各自成功的人生轨迹。他们的成功，最主要的是靠（）A．高尚的目标和坚强的意志B．良好的天赋和浓厚的兴趣C．别人的帮助和自身的努力D．金钱的驱动和不懈的追求4．以下属于意志薄弱的表现有（）①小王学习成绩不好就去算命看相②小莎常常放弃自己的意见，以附和多数人③小莉盲目追星，模仿影视明星涂口红、抹指甲、画眉、戴耳环④小勇遇到不会做的作业总是先自己钻研，然后请教老师或同学A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④5.陈景润在及其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。这说明（）A.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件B.遇到的困难越大，取得的成绩就越大C.一切科学工作者都是意志坚强的人D.一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功（二）材料分析题：明代地理学家徐霞客，立志走遍祖国名川大河，边防要塞。他研究祖国地理30余年。他不避风雨，不怕虎狼，不记期程，风餐露宿，多次死里逃生，雄心壮志不动摇。为了寻求长江源流，他在51岁时踏上旅途，先后