成人高考教育理论预测试题

成人高考教育理论预测试题

成人高考教育理论预测试题1

教育学部分

一、选择题：1〜12个小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中c只有一项是符合题目要求的。

1.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育

家是（）

A.加里宁

B.克鲁普斯卡娅

C.凯洛夫

D.马卡连柯

2.持有“教肓印生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等

观点的理论派别属于（）A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.批判教育学

3.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”,

其中“三科”是指（）A.文法、算术、天文

B.文法、修辞、辩证法

C.哲学、算术、音乐

D.辩证法、几何、音乐

4.学校体育的根本任务是（）

A.增强学生体质

B.向学生传授体育基本知识和技能

C.进行体育道德教育

D.提高体育运动技术水平

5.学校教育制度简称学制，是指（）

A.学校的领导而办学体制

B.学校的规章制度

C.国家教育招生考试制度

D.国家各级各类学校的总体系

6.教育部《20_〜20__年教育振兴行动计划》中规定，农村成

人教育的重点是（）A.扫除青壮年文盲和职业人才培训

B.农民实用技术培训和农村实用人才培养

C.加强农业知识的教育和实用技术的培训

D.农村劳动力转移的培训

7.古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的

教学方法是（）

A.谈话法

B.讲授法

C.练习法

D.情境教学法

8.把两个或两个以上年级的'学生编在一个班里，由教师分别使

用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）

A.合作教学

B.复式教学

C.设计教学

D.分组教学

9.从课程管理的角度，可把课程分为（）

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程和隐性课程

C学科课程、活动课程和综合课程

D.必修课程和选修课程

10.教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问

和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有

针对性的矫正。这种评价是（）

A.诊断性评价

B.参照性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

11.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大

学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我

来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢？“老人爽快地

答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里

17.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及

贯彻要求。

四、论述题：18小题，15分。

18.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以

直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一

的规律”加以分析论述。

心理学部分

五、选择题：19〜30小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（）

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.中介变量

20.人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和（）

A.注意过程

B.意志过程

C.行动过程

D.意识过程

21.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

这种现象属于（）

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉补偿

D.感觉后效

22.知觉反映客观事物的（）

A.个别属性

B.整体属性

C.本质属性

D.间接属性

23.当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。

这种现象属于（）

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

24.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而挂久的情绪状态是（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

25.动机具有引发功能、指向功能和（）

A.适应功能

B.信号功能

C.预测功能

D.激励功能

26.下列选项中，不属于动作技能特点的是（）

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作结构的展开性

D.动作认知的观念性

27.有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属

于（）

A.近因效应

B.晕轮效应

C.刻板效应

D.首因效应

28.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特

征称为（）

A.人格

B.能力

C.性格

D.气质

29.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.认知行为理论

D.精神分析理论

30.在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。

这种现象体现的人际交往原则是（）

A.情境控制

B.社会交换

C.互相接纳

D.维护自尊

六、辨析题：31〜32小题，每小题6分，共12分。首先判断

正确或错误。然后说明理由。

31.随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。

32.能力的形成与知识的掌握同步。

七、简答题：33〜35小题。每小题8分，共24分。

33.简述短时记忆的含义及其特点。

34.简述问题解决的基本过程。

35.简述良好意志品质的特征。

八、论述题：36小题，15分。

36.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最

长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类

性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的

影响。成人高考教育理论预测试题2

教育学部分

一、选择题：1〜12个小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）

A.实际锻炼

B.陶冶教育

C.榜样示范

D.品德评价

2.班主任工作计划一般包括（）

A.学期工作计划和具体活动计划

B.全面计划和专题计划

C.课内计划和课外计划

D.教学工作计划和思想工作计划

3.以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教材

D.教学参考书

4.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为（）

A.教育生物起源论

B.教育心理起源论

C教育需要起源论

D.教育劳动起源论

5.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的

教育家是（）

A.凯洛夫

B.杜威

C.马卡连柯

D.赫尔巴特

6.促进教学方法发展的主要因素是（）

A.社会生产力

B.政治经济制度

C上层建筑

D.意识形态

7.世界上最早一部教育专著是（）

A.《论语》

B.《礼记•学记》

C.《中庸》

D.《大学》

8.学生年龄特征包括哪两方面特征（）

A.认识和情感特征

B.认识和个性特征

C.个性和性格特征

D.生理和心理特征

9.教学方法是指为完成教学任务（）

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

10.国民教育制度的核心和实质是（）

A.中等教育制度

B.社会教育制度

C.学校教育制度

D.高等教育制度

11.中小学对学生进行德育的特殊途径是（）

A.各科教学

B.课外活动

C.社会实践

D.班主任工作

12.从本质上说，教学过程是（）

A.一般认识过程

B.理性认识过程

C.特殊认识过程

D.感性认识过程

二、辨析题：13〜14小题，每小题6分。共12分。首先判断

正确或错误。然后说明理由。

13.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

14.素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能

力为根本目的的教育。

三、简答题：15〜17小题。每小题8分，共24分。

15.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务？

16.课外校外教育有什么重要意义？

17.课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式

有哪些？

四、论述题：18小题，15分。

18.试论述启发性教学原则及其贯彻要求。

心理学部分

五、选择题：19〜30小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相

同，这是因为人的心理具有（）

A.主观性

B.客观性

C.社会性

D.自发性

20.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪

种注意品质（）

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的广度

21.气质的动力性特征受制于人的（）

A.兴趣爱好类型

B.性格类型

C.高级神经活动类型

D.动机需要类型

22.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数,

这是思维过程的（）A.具体化

B.分析

C.系统化

D.抽象

23.下列哪种属于感应性反映水平（）

A.草履虫趋利避害反应

B.蜜蜂对花的反应

C.鸟的条件反射反应

D.猩猩的条件反射反应

24.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失,

动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（）

A.动作的认知而定向阶段

B.动作连接阶段

C.动作的整合、协调和完善阶段

D.动作的‘模仿和联系阶段

25.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经

验，对艺术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一

种人格类型（）

A.思维外向型

B.感觉外向型

C.情感外向型

D.直觉外向型

26.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）

A.成就动机理论

B.耶克斯多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

27.根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为（）

A.生理性与社会性

B.高等与低级

C.长远与短暂

D.主导和辅助

28.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现

属于（）

A.生理与安全需要

B.尊重需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

29.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）

A.盲目性

B.散漫性

C.顽固性

D.动摇性

30.下列方法不属于行为矫正治疗的是（）

A.自由联想

B.系统脱敏

C.厌恶疗法

D.强化、惩罚与消退

六、辨析题：31〜32小题，每小题6分。共12分。首先判断

正确或错误。然后说明理由。

31.注意稳定性是注意品质在效率上的特征。

32.心理健康就是没有心理疾病。

七、简答题：33〜35小题，每小题8分，共24分。

33.联系教学实际，简述如何帮助学生有效地组织复习。

34.简要说明性格与气质的关系。

35.简述注意的特点和功能。

八、论述题：36小题，15分。

36.论述人格形成的因素。成人高考教育理论预测试题3

教育学部分

一、选择题：1〜12个小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中c只有一项是符合题目要求的。

L教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的

联系称为（）

A.教育规律

B.教育法规

C.教育原则

D.教育政策

2.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表

作之一是（）

A.斯普朗格的《教育与文化》

B.阿普尔的《教育与权力》

C.杜威的《民本主义与教育》

D.赞科夫的《教学与发展》

3.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C.乌申斯基

D.第斯多惠

4.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社

会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（）

A.教育超前于政治经济的发展

B.教育滞后于政治经济的发展

C.教育与政治经济发展的不平衡性

D.政治经济决定教育的发展

5.教育的生物是源说的错误主要是否定了教育的（）

A.继承性

B.社会性

C.永恒性

D.独立性

6.在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各

自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

7.现代社会出现了古代社会所没有的'工程、机电、航空之类的

专业学校，这说明制约学制建立的因素是（）

A.社会意识形态

B.社会政治经济制度

C.本国文化历史传统

D.牛产力发展水平

8.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业

限制的学制是（）A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

9.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学

生所产生影响而构成的课程称之为（）

A.物质性隐性课程

B.制度性隐性课程

C.心理性隐性课程

D.活动性隐性课程

10.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评

价过分强调的哪一功能？（）

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.促进教师专业发展

D.改进教学过程

11.提出直观性教学原则的主要依据是（）

A.学生的认识规律

B.遗忘的规律

C.学科的逻辑系统

D.教学内容的思想性

12.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）

A.品德认识

B.品德情感

C.品德意志

D.品德行为

二、辨析题：13〜14小题，每小题6分，共12分。首先判断

正确或错误，然后说明理由。

13.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展，物质极大地丰富,

因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

14.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

三、简答题：15〜17小题，每小题8分，共24分。

15.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

16.《中华人民共和国教育法》规定了学生享有哪些权利？17.简

述教师劳动的特点C

四、论述题：18小题，15分。

18.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

心理学部分

五、选择题：19〜30小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的

景象。这种心理现象是（）

A.听觉

B.知觉

C.联觉

D.直觉

20.在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋

笔疾书答卷。这体现的注意功能是（）

A.指向

B.选择

C.保持

D.分配

21.下列选项中不属于智力的是（）

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.意志力

22.在人口总体中，智商分布基本上呈（）

A.正偏态

B.正态

C.“U”型

D.负偏态

23.创造性思维的主要心理成分是（）

A.发散思维

B.聚合思维

C.分析思维

D.抽象思维

24.成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是（）

A.应激

B.心境

C.激情

D.热情

25.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞

誉等属于（）

A.生理性动机

B.社会性动机

C.远景性动机

D.近景性动机

26.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是（）

A.动作技能

B.认知技能

C.运算技能

D.智力技能

27.对人名、地名、定理等的记忆属于（）

A.内隐记忆

B.情景记忆

C.程序性记忆

D.陈述性记忆

28.梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象。它属于（）

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象

29.个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而

一致的心理准备状态，称为（）

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.态度

30.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二

天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）

A.从众

B.服从

C.遵从

D.依从

六、辨析题131〜32小题，每小题6分，共12分。首先判断正

确或错误，然后说明理由。

31.“谈梅生津”属于第一信号系统的条件反射。32.无论何种

程度的焦虑状态对考试都是有害的。

七、简答题133〜35小题，每小题8分，共24分。

33.如何遵循感知规律促进直观教学？

34.比较短时记忆和长时记忆的特点。35.简述意志的定义及其

特征。

八、论述题:36小题，15分。

36.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作

用。成人高考教育理论预测试题4

一、选择题：共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选项前的

字母填在题后的括号内。

L俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）。

A.实际锻炼

B.陶冶教育

C.榜样示范

D.品德评价

2.马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

A.体力劳动和脑力劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.红与专相结合

3.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有

（）。

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.发展速度的不均衡性

D.共性和差异性

4.班主任工作的,基本任务是（）。

A.了解和研究学生

B.带好班级，教好学生

C.做好个别教育工作

D.做好课时计划

5.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的

教育家是（）o

A.凯洛夫

B.杜威

C.马卡连科

D.赫尔巴特

6.最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）o

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《荀子》

7.学校进行教导工作的基本单位是（）o

A.小组

B.班级

C.年级

D.教导处

8.以纲要的形式编定的有关学科教学为容的指导性文件是

）o

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教科书

D.教学资料

9.评定学生操行是班主任工作的（）。

A前提

B.基础

C.中心

D.内容

10.提出“不愤不启，不俳不发”这一名言的教育家是（）。

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

11.中小学对学生进行德育的特殊途径是（）o

A.各科教学

B.课外活动

C.社会实践

D.班主任工作

12.联系班级任课教师的纽带主要是（）0

A.学生干部

B.班主任

C.教导主任

D.校长

二、辨析题：共2个小题，每小题6分，共12分。首先判断正

确或错误，然后说明理由。

13.教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

14.德育过程就是学生思想品德形成的过程。

三、简答题：共3个小题，每小题8分，共24分。

15.教育的社会属性有哪些？

16.作为一名合格教师，应具备哪些能力素养？

17.我国中小学常用的德育方法主要有哪些？

四、论述题：本题满分15分。

18.在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训

练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律

对该观点进行分析.成人高考教育理论预测试题5

一、选择题：1〜12个小题，每小题2分，共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教

育学的核心是（）

A.教师和学生之间的合作

B.学校和社会之间的合作

C.学校和家庭之间的合作

D.学生和学生之间的合作

2.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶

段教学的教育家是（）A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

3.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基

础学科是（）

A.教育学

B.教育哲学

C.教育心理学

D.教育生理学

4.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化

是教育（）

A.传递文化的功能

B.活化文化的功能

C.交流文化的功能

D.更新文化的功能

5.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）

A.教育与社会实践相结合

B.知识分子与工人、农民相结合

C.德育与智育、体育相结合

D.教育与生产劳动相结合

6.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，

并将学堂改为学校的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”

的教育发展总目标c其中“两基”是指（）

A.传授与掌握科学文化基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C.基本完成教育体制改革，基本完善教育结构

D.基本完成课程改革任务，基本实施素质教育

8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的.劳动具

有（）

A.复杂性

B.创造性

C.主体性

D.示范性

9.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本

教学方法的课程形式是（）

A.学科课程

B.活动课程

C.技能课程

D.核心课程

10.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学

生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流

派？（）

A.实质教育派

B.形式教育派

C.传统教育派

D.现代教育派

11.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨

在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为

（）

A.生命教育

B.自然教育

C.环境教育

D.生态教育

12.我国倡导的“三结合”教育是指（）

A.课内、课外知实践教育三结合

B.教师、学生知家长教育三结合

C.学校、家庭前社会教育三结合

D.国家、地方知学校教育三结合

二、辨析题：13〜14小题，每小题6分，共12分。首先判断

正确或错误，然后说明理由。

13.“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或

者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”

14.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与

综合相结合的课程为主。

三、简答题：15〜17小题，每小题8分，共24分。

15.篱述教育目的个人本位论的基本观点。

16.良好师生关系的作用表现在哪些方面？

17.德育过程有哪些基本规律可循？

四、论述题：18小题，15分。

18.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。成人高考教育理论

预测试题6

一、选择题：1〜12个小题，每小题2分。共24分。在每小题

给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《中国教育改革和发展纲要》颁布于（）

A.1990年

B.1993年

C.1995年

D.20__年

2.教育史上最早提出“教学