初中毕业考试复习指南生物

考试说明：

命题原则：

1、体现课程改革思想，全面考查学生知识、能力、情感态度与价值观的理解、运用、反

应等情况。

2、关注学生的发展，重视与高中学习相衔接的知识的考查。

3、联系生活、生产和社会实际，考查学生的实践能力和创新精神。

4、合理调控难度系数，基本实现既保证试卷质量，又保证合格率，难度系数的控制目标。

能够对今后初中生物的教学起到了比较好的导向作用。

考试范围

评价的范围依据是教育部2007年新颁布的《九年义务教育初中生物课程标准》、结合江

苏科技出版社《义务教育课程标准实验教科书生物学》七年级上下册、八年级上下册、以及

《初中毕业考试复习指南•生物》相关内容。

考试形式及试卷结构

（1）知识性评价通过试卷形式：闭卷，笔试，整卷满分为100分，考试时间为60分钟。

题型（包括大致分值）分为两大类，一类是选择题（40分），另一类是非选择题（60分）。非

选择题类形式多样，如填表题、判断题、连线题、探究题、分析说明题等。

（2）技能性评价通过实验操作考查形式：由学校统一按《镇江市初中生物实验操作考查

记录》表内容，组织进行实验操作考查。实验考查组织要规范，学生一人一桌，独立完成。

考试内容及要求

随着新课程的推行，通过义务教育阶段生物课程的学习，学生应掌握九年义务教育生物

课程标准所规定的生物学基础知识、基本技能和情感、态度与价值观等方面的要求。为适应

社会发展与生活，打下良好的基础。

评价以学生掌握的基本知识和基本技能为出发点。从知识水平评价，对评价的知识内容

分为了解水平（A）、理解水平（B）和应用水平（C）三个层次；技能水平考核分为模仿水

平（D）、独立操作水平（E）二个层次；情感水平考核分为经历水平（F）、反应水平（G）

和领悟水平（H）三个层次。各个层次的具体说明参考课程标准。

主题一科学探究

考点说明:

二级主题内容知识能力情感

要求要求要求

积极主动地获取知识的活动AG

理解科学探究

领悟科学研究方法的活动AH

科学探究能力进行科学探究的过程和方法EH

经典例题：

例1某同学设计了一个探究“蛆是从那里来得”实验，正确的步骤应该是（）

①做出假设②实验（设计实验和完成实验）③提出问题④根据实验得出结论

⑤与他人交流和合作

A、①②③④⑤B、③②①©⑤C、③①®④⑤D、②③①⑤④

【评析】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，也是我们学习生物学的一般方法。

它的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。当然，这五

个步骤并不是固定不变的。【答案】C

自主检测：

一、选一选

1.科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支持依据（）

A、观察B、实验C、推论D、考察

2.下列说法・错♦误的是（）

A、观察与实验是研究生物科学的基本方法

B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则

C、测量误差是人为的，完全可以避免。

D、在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物。

3.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）

A.有光、无光B.有光、无水C.干燥、湿润D.有空气、无空气

4.为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如下图所示的临时装片，观察发现草履虫将

（）

A.从左向右运动B.从右向左运动C.不运动

5.人口普查是利用科学探究方法中的（）

A.观察B.调查C.实验D.收集和分析资料

二、你能填

1.下列是小红同学进行的一次探究活动：（A）小红发现池中有小白点在浮动，仔细看很久;

（B）心想“这是生物吗？”（C）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察；（D）

原来是草履虫。以上活动中哪一个属于提出问题_______________,哪一个属于实

验____________O

2.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都

____的实验。

三、辨对错

1.探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。（）

2.收集和分析资料不属于科学探究活动。（）

3.进行调查时，有时要用数学方法进行统计。（）

四、巧分析

1.图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示

A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接

着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将

其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的一

讲入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）

A.瓶子的大小B.细菌的有尢A旗B肮

C.肉汤的多少

乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；

而甲图中控制变量的方法则是

_____________________________________________________O

（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复

多次才能得出科学的结论？

（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，

而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（）

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脱水法

主题二生物体的结构层次

二级主题内容知识能力情感

要求要求要求

显微镜的基本构造和作用A

学会使用显微镜EH

细胞是生命活动的学会制作临时装片观察动植物细胞E

基本单位细胞是生命活动的基本结构和功能单位BG

动植物细胞结构的主要不同点B

细胞的生活需要物质和能量BG

细胞核在生物遗传中的重要功能A

细胞分裂的基本过程B

细胞分裂分组织是由细胞分裂分化形成B

化形成组织人体的几种基本组织AE

植物的几种基本组织AE

绿色开花植物体的结构层次A

生物体的人体的结构层次A

结构层次只有一个细胞的生物体AD

经典例题

例1制作临时装片时，为了避免盖玻片下产生气泡，盖上盖玻片时应将盖玻片（）

A.一边先接触水，然后轻轻放下B.一边先接触水，放下后用力一压

C.轻轻平放下，然后轻轻一压D.轻轻平放下，然后用力一压

【评析】此题考查装片的制作，气泡的产生与盖片的方法有直接关系，盖片时，为了防

止气泡产生，使其一边先接触清水，然后轻轻自然放下，千万不可用力压，以防盖玻片破碎。

【答案】A

例2我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（）

A.生殖器官B.基本组织C.营养器官D.保护组织

【评析】本题不仅考查了组织与器官的概念，还考查了学生对营养器官地掌握，胡萝卜、

甘蔗分别是植物的根、茎，属于营养器官。【答案】C

自主检测

一、选一选

1.四个同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中

看到细胞最多的是（）；看到细胞最大的是（）

ABCD

目镜15X10X10X15X

物镜40X40X10X10X

2显微镜对光时，应首先)

A、转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔

B、转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔

C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜)

A.观察物镜是否对准通光孔B.避免物镜与玻片标本相撞

C.观察物镜是否对准反光镜。或以在视野中找到物像

4.图1是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是()

①盆上离玻片②展平③滴水

图1

A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①

5.将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是()

A.PB.qC.bD.d

6.在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向

（）

A、左下方B、右上方C、左上方D、右下方

7

动物细胞与植物细胞的主要区别在于动物细胞没有)

A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核

8.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的什么结构含有大量的糖分)

A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核

9.人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为()

A.细胞一器官一组织一人体B.细胞一组织一器官一人体

C.细胞一器官系统一人体D.细胞-*组织-＞器官一系统-*人体

10.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是()

A.粗准焦螺旋B.转换器C.遮光器D.细准焦螺旋

11.构成洋葱的表皮是)

A.细胞B.细胞群C.组织D.器官

12.打开你的影集，你会发现，现在的你,比童年的弥长高了许多，原因是()

A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果

C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果

13.下列四种器官中同属一个系统的是()

14.被称为细胞内供应能员的“动力工厂”的是（）

A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D.液泡

15.由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）

A.消化系统B.运动系统C.循环系统D.呼吸系统

16.在克隆羊多莉的培育过程中，a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母

羊，则多莉长的像（）

A>aB、bC^cD、a和b

17.荔枝是岭南佳果中的极品,惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝二百颗，不辞长作岭南人”

而闻名于世，荔枝属于

A.系统B.器官C.组织D.细胞

二、你能填

1.显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：

（1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10x和40x,对光时，选用的物镜是

（2）显微镜观察的材料一定要是。

（3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较喑时，•方面可通过转动反光镜，让凹面镜对

准光源，另一方面还可转动遮光器，让（大、小）光圈对准通光孔。

（4）通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞

壁和o

2.被子植物都具有根、茎、叶、、、六大器官。

3.细胞是构成生物体（病毒除外）的基本和单位。

4.显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用面镜，光线弱时用___面镜。

三、辨对错

1.细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果。（）

2.使用显微镜边画图边观察时,应是左眼注视目镜内，右眼睁开。（）

3.草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激。（）

4.不是所有物质都能够进入细胞的。（）

5.染色体由DNA和蛋白质组成，它存在于细胞质中。（）

四、连连看：

请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。

-An锐①升降镜筒

②观察和放大物像

③反射光线

④放置破片标木

1.根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答

(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准

备；②制片；③0在制片过程中，撕取内表皮时，可能

有汁液溅出，这是细胞质里的内的细胞液流出。接

着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓

缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免产生而影响

细胞的观察。

(2)观察过程中若光线变暗,可调整【8】.

若使左侧的物象移到视野中央，应向移动装片。要使

观察到的物象更加清晰，应调节【10】o

(3)显微镜的目镜有5X和10X两种，物镜有8X和40X两种，要使视野中观察到的细胞体积

最大，应选择的目镜是,物镜是o

2.下图是植物体的不同组成层次图，请据图作答:

(1)将下列供选答案的编号填在图下的相应括号内。

①植物体②植物细胞③植物组织④植物器官

(2)植物体由小到大的结构层次是：(填写编号)。

主题三生物与环境

考点说明

知识能力情感

二级主题内容

要求要求要求

生物的生存依赖一定的生物生存的环境条件AG

环境生物与生物之间的相互联系AG

生物与环境组成生态系生态系统的组成A

统认识各种各样的生态系统A

生态系统中的食物链和食物网A

生态系统的自我调节能力AH

生物圈是人类与其他生生物圈是最大的生态系统BG

物的共同家园生物圈的保护AH

经典例题

例1如果要维持一个生态系统，必须要有（）

A生产者和消费者B生产者和分解者

C食草动物和食肉动物D消费者和分解者

【评析】生态系统中的生产者、消费者、分解者是三大功能类群。生产者是主要成分，

它能够把无机物合成有机物。生态系统的能量流动也是从这里开始的。而分解者在维持生态

平衡的物质循环中有重要意义，分解过程产生二氧化碳，为生产者的光合作用提供原料。为

生态系统消除大量的尸体。由此看来要维持一个生态系统生产者和分解者是必不可少的。

【答案】B

例2下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）

A.狐狸与野兔B.工蜂与蜂王C.水稻与稗草D.跳蚤与小狗

【评价】自然界中每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物和生物之间的关系,

除了最常见的捕食关系外，还有竞争关系和合作关系等。狐狸以野兔为食物，它们之间是捕

食关系；蜜蜂群体中各个体之间分工合作是合作关系；水稻和稗草争夺阳光、养料和水分，

它们之间是竞争关系；跳蚤生活在小狗的皮毛中吸食小狗的血液，它们之间是寄生关系。

【答案】C

自主检测

一、选一选

1.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描

写影响鸭生活的非生物因素是（）

A.光B.温度C.水D.空气

2.在生态系统中正确的食物链是

A.阳光T狼一羊—绿色植物B.绿色植物—昆虫一蛙一蛇一鹰

C.分解者T蛇一昆虫一蛙D.细菌-羊一狼T绿色植物

3.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了

生态系统的（）

A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链

4.生态系统一般都包括（）

A、生产者、消费者、分解者B、生产者和非生物部分

C、生物部分和非生物部分D、消费者和非生物部分

5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是（）

A.植物B.动物

C.病毒D.腐生细菌和真菌

6.下列属于最大的生态系统的是（）

A.海洋生态系统B.生物圈C.池塘生态系统D.森林生态系统

7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）

A.捕食B.合作C.竞争D.寄生

8.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约

C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应

9.下列有关生态系统的叙述中，•错♦误•的是（）

A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系

B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者

C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成

D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分

10.由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（）

A、鹰B、青蛙C、昆虫D、草

二、你能填：

1.生态系统是指在内，与所形成的统一整体。有“绿色水库”

之称的生态系统是,在城市生态系统中，一起重要的支配作用。

2.下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答

一▼害虫-----►青蛙------►蛇

（1）图中所示的食物网中，共有条食物链，请写出其中的一条食物链;

害虫与鼠的关系是O

（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫得数量变化是,这说明生态系统具有一定的

___________能力。

3.生态系统中的，就是沿着食物链和食物网流动的。

4.现在生存的每一种生物，都具有与其相适应的形态结构和生活方式，这说明

生物的适应性是存在的。

5.生态系统的生物成分中，其中主要成分包括,直接或间接依赖绿色植物生存

的成分是,把有机物归还无机环境的成分是。

三、辨对错：

1.一个池塘中的所有生物构成一个生态系统（）

2.狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成（）

3.“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响.（）

4.有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。（）

5.每种生物都能永远适应环境。（）

四、连连看：

将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来

①老虎吃羚羊A、合作关系

②许多蜜蜂在酿蜜B、竞争关系

③同一片林中的树木C、寄生关系

④动物与身体上的跳蚤D、捕食关系

五、巧分析：

1.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶,

分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土

壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各

放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。观察一段时间

后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?,因

为蚯蚓的呼吸依靠来完成。

（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是,其中，瓶

是对照装置。

（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究对蚯蚓的影响。

2.下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（1）.在此生态系统中，生产者是,在该生态系统中，没有画出的生物成分

是O

（2）.鱼进行生命活动所需的能量最终来自o

（3）.如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会,写

出这条食物链,一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于

状态。说明生态系统具有一定的能力。

（4）.如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是,

其原因是0

（5）.该生态系统能量和有机物都来源于生产者的作用。

主题四：生物圈中的绿色植物

考点说明

二级主题内容知识能力情感

要求要求要求

1.绿色开花植物的一生种子萌发的条件和过程A

芽的发育和根的生长过程A

开花和结果的过程B

一种常见植物的栽培过程F

2.绿色植物的生活需要绿色植物的生活需要水和无机盐B

水和无机盐绿色植物的蒸腾作用A

3.绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用B

和呼吸作用绿色第物光合作用原理在生产上的应用B

绿色植物的呼吸作用A

4.绿色植物对生物圈有绿色植物为所有生物提供食物和能量BF

重大作用绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡BF

绿色植物在生物圈水循环中的作用AF

绿化家园的活动BEG

经典例题：

I.科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进

植物的生长。原因是它能（）

A.增强呼吸作用B.增强光合作用C.增强蒸腾作用D.促进水分吸收

［解析］植物进行光合作用需要二氧化碳作为原料，给植物浇灌“汽水”，可以为植物提供

更多的二氧化碳，从而增强植物的光合作用。【答案】B

2.将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶

片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作

用需要o

［解析］“绿色植物的光合作用”为理解层次的内容。本题的解答需要学生运用本土题很

多知识点进行分析和综合。水分是光合作用的原料之一，产物主要有淀粉，淀粉遇碘液变蓝。

水分是由根吸收并通过导管向上运输，在植物叶片中，导管在叶脉里。切断导管，切口上半

部的叶肉细胞无法得到水分，不能进行光合作用，没有淀粉合成。叶片切口的上半部和下半

部是一组对照，导致实验现象不同的唯一变量是水分，因此，这个实验结果表明光合作用需

要水分。

【答案】这个实验结果表明光合作用需要水分。

自主检测

一、选一选

1.在种子结构中，将来能发育成新植物体的幼体的是

A.胚芽B.压乳C.子叶D.胚

2.右图是菜豆种子的结构图，其中贮藏营养物质的结构是

A.①B.②C.③D.④

3.沙漠中的骆驼刺，根能扎入地下几十米深处寻找水源，根能长长的原因是（）

A.根尖伸长区的细胞不断伸长

B.根尖分生区细胞不断增加新细胞

C.根尖根冠不断增加新细胞

D.根尖分生区不断增加新细胞，伸长区不断伸长

4.如右图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.①B.②C.③D.©

5.对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）

A,雄蕊、雌蕊B.花托、花柄

C.花萼、花瓣D.柱头、花柱

6.玉米开花时，对传粉最有利的天气是（）

A.微风无雨B.大风大雨C.连绵阴雨D.有风有雨

7.植物生活需要量最大的三种无机盐是（）

A.含氮、磷、钾的无机盐B含钙、铁、钾的无机盐

C.含氮、镁、锌的无机盐D含钙、磷、硼的无机盐

8.将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别潜养在下列溶液中，一段时间后，哪种

溶液中的幼苗可能生长最旺盛

A.糖水B.盐水C.土壤浸出液D.自来水

9.一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因是

A.根细胞吸水过多B.根细胞失水过多

C.根细胞吸收无机盐过多D.根细胞吸收无机盐过少

10.右边是绿色开花植物受精过程示意图。有关该过程的叙述正确的是

A.①分别和③、④结合的过程

B.②中的一个精子和③结合的过程

C.①和④结合的过程

0.②中两个精子分别和③、④结合的过程

11.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春

风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的

（）

A.根B.茎C.叶D.芽

12.正确表达呼吸作用的公式是

A.有机物十氧一二氧化碳十水+能量B.水十二氧化碳一有机物十氧十能量

C.水+氧一有机物十能量十二氧化碳D.有机物十二氧化碳一水十氧十能量

13.移栽植物时，常常去掉一些叶，其目的是为了（）

A.降低光合作用B.减小呼吸作用

C.减少水分蒸腾作用D.移栽方便

14.对植物开花和结果的过程下列描述正确的是（）

A.开花一传粉一受精一果实种子形成B.传粉一开花一受精一果实种子形成

C.开花一受精一传粉一果实种子形成D.受精一开花一传粉一果实种子形成

15.嘉鱼潘家沟是全国著名的蔬菜基地,菜农在早春播种后用地膜或草进行覆盖，其目

的是（）

A.加快种子吸收无机盐B.防止种子霉变腐烂

C.保温保湿，利于种子萌发D.防止虫子咬坏种子

16.下列关于光合作用的说法正确的是

A.光合作用的原料是有机物和氧气

B.光合作用是合成有机物，储存能量的过程。

C.光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联

D.光合作用主要能促进生物圈的水循环

17.呼吸作用的最重要意义主要在于（)

A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量

C.分解有机物D.消耗氧

18.”检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑唔出一昼夜，其

主要目的是（）

A.消耗叶片内储存的淀粉B.消耗叶片内的叶绿素

C.储备光合作用的原料D.提高光合作用的效率

二、你能填：

1.萝卜存储久了就会空心是因为萝卜内的被大量地分解了。花草总不浇水

就会萎藏是因为体内的大量地散失了。

2.取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞

内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水，萝卜变。乙洞内的水,

萝卜变o这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞的吸水和失水取决

于浓度和浓度的大小。

3.在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做,它是植物蒸腾水分的和气体交

换的。

4.面粉主要是由小麦种子的加工而成的，花生油主要是从花生的中

榨出来的，而豆腐是由大豆的加工而来的。

5.农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这说明植物的生活需要—和肥料中

的—o

6.从光合作用的实质上说，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化的

过程，把简单的制造成复杂的并且释放出；另一方面是能量

转化的过程，在物质转化的同时，把转变成储存在有机物中的o

三、辨对错

1.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）

2.农民在早春播种后，用塑料膜覆盖能提早出苗，原因是提高土壤温度。（）

3.植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）

4.冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。（）

5.植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。（）

6.芽都能发育成枝条。（）

7.水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。（）

8.菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的。（）

9.植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。（）

1（）.种庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。（）

四、连连看

你能帮忙把上下两行用线正确地连接起来吗？

A花瓣B雄蕊C花柱D子房E子房壁F胚珠G受精卵

a胚b果实c果皮d种子e凋落

五、来探究:

1、将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两

个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图)，然后放

在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液。

请回答：

(1)现象记录与分析：

叶的部位现象原因分析

白边(甲)

遮光部分(乙)

未遮光部分(丙)

(2)实验中，甲处和丙处的对比说明了__________________________________________

(3)实验中，处和处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

(4)将银边天竺葵放在黑喑处的目的o

2、右图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：

(1)图中从⑴到⑵表示的生理过程是o

(2)图中的［4］是由⑵中的发育来的。

(3)在图中［5］所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来

自。

(4)请你当一次农业技术员，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技

术叫做o

(5)莱农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿

色蔬菜”，而且大棚内的CO?浓度也大大增加。CO2浓度提高的

主要原因是。

3、以下是你的同学在“探究种子萌芽的外界条件”实验中设计的表格，请你帮他一起完成。

1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶

10粒种子,10粒种子，10粒种子,

处理

不加水，较多的水，适量的水，

方法

室温室温低温

实验结果没有萌发萌发没有萌发没有萌发

想一想：

(1)1号瓶没有萌发，是因为没有o3号瓶没有萌发，是因为没有

4号瓶没有萌发，是因为没有。

(2)你认为2号瓶在实验中的是起作用。

（3）这个实验设计里_____号瓶和号瓶作为一组对照，变量是温度，号瓶和

号瓶作为一组对照，变量是水分，2号瓶和3号瓶作为一组对照，变量是o实验

中有组对照组。

六、巧分析：

1、甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节,

甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：

甲地平均温度（℃）乙地平均温度（℃）

白天3333

夜里1225

根据上述资料分析推理，因为甲地昼夜温差（大/小），白天光合作用（强/弱）,

夜间呼吸作用（强/弱），分解有机物少，积累有机物（糖类）多，瓜果甜。所以甲地的

葡萄比乙地的含糖量高。

2、如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：

玻璃罩是密闭的）。

（1）该实验中，甲和乙是做为一组实验。

（2）在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了,同时

小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料。

（3）在实验取材上如何确保该实验中只有一个变

量：0

（4）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不•符•合•科学甲乙

小白炭很快死了植物和小白艮

探究做法的是（）都能正常活着

A.否定原来的假设，得出与假设相反的结论

B.按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致

C.检查实验方案，并通过实验重新检验假设

主题五生物圈中的人

考点说明:

知识能力要情感要

二级主题内容

要求求求

人体需要的主要营养物质AG

人体消化系统的组成A

1、人的食物来食物的消化和营养物质的吸收过程BF

源于环境一份营养合理的食谱CH

实验验证食物中的能量E

食品安全G

人体血液循环系统的组成AF

人体血液循环的过程B

2、人体生命活

血型与输血的关系BG

动的能量供给

实验观察小鱼尾鳍内血液的流动D

人体呼吸系统的组成A

人体肺泡与血液的气体交换BF

人体血液和组织细胞处的气体交换过程B

探究呼出的气体中含有二氧化碳D

能量来自细胞中有机物的氧化分解BF

人体泌尿系统的组成A

3、人体代谢废

尿液的形成和排出B

物的排出

其他排泄途径A

人体神经系统的组成A

4、人体通过神人体神经调节的基本方式BF

经系统和内分

探究膝跳反射活动D

泌系统调节生

命活动人体通过眼、耳等器官获取信息BH

人体的激素参与生命活动调节B

人类的起源和进化AG

5、人是生物圈

人对生物圈的影响BF

中的一员

保护当地生态环境的行动和计划CH

经典例题：

例1：“高空王子”阿辿力•吾守尔在衡山两峰间沿钢索迎着劲风，成功行走1.389KM,创下

了新的基尼斯记录。可以推测其脑的结构中超常发达的是（）

A.大脑B.小脑C.脑干D.延髓

［解析］:脑的组成中小脑的功能是在人体活动中，起到调节身体平衡，调节肌肉紧张，协调

随意运动等作用。【答案】B

例2：小明发烧，妈妈为他准备了很多好吃的，但他没胃口，主要原因是（）

A.排泄功能差B.胃