串、并联电路中电压的规律实验专题 人教版九年级物理全一册

16.2探究串、并联电路中的电压规律实验专题2021-2022学年人教版

九年级物理全一册

1.在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格

（相同/不同）的小灯泡。

（2）在测心两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____

（填出一种即可）。

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开4连接点，并改接到C连接点上，测量上两端电压。

她能否测出小两端电压？,理由是______。

（4）小明分别测出A3、BC、4C间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路

总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：，改进方法是______。

UAD/VUuc/VUAC/V

2.41.43.8

2.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是o

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有心或心中的一处发生故

障，则故障可能是______（写出一种即可）。

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是______,

另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是_____。

（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测小两端的电压时，电

压表所接的4接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法（选填“能”或

“不能”）测出小两端的电压，理由是。

（1）连接电路时，开关应______。实验时，灯心和灯心的规格应______。（填“相同”或“不相同”）

（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中A8两点、BC两点及AC

两点，测得数据分别是UAB=3V,UBC=OV,UAC=3V；小明检查发现只有灯心和灯心中的一盏出现故

障，则故障可能是______。

（3）处理好故障后，小明把电压表接在43之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值

是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关。

（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：<,（请使用文字叙述）

4.探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L、j应该选择（选填“相同”或“不相同”）

的小灯泡。

（2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下

来他应该o

（3）测出匕两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在仄C之间。小聪认为小明的

操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到。点即可。小聪的办法是否正确？答：。

（4）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请

说明理由。答：。

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实验小组L\两端电压/V乙2两端电压/V串联总电压八/

11.43.14.5

23.01.34.4

31.11.72.8

41.81.23.0

32

5.小明所在的实验小组用如图所示的电路来研究串联电路中电压的规律，其实验过

程如下：用电压表分别测量Li两端的电压以小无两端的电压U*•和匕、上两端

的电压UAC

（I）小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，

这一结论是（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论是因为实验所用的小灯泡规格

（选填“相同”或“不同”）。

（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了更换其中一个灯泡（规格须不同）方法来重复实验，

完成了第二次和第三次测量＜

Li两端的电压UAB乙2两端的电压UBC心心两端的总电压UAC

第一次测量1.51.53

第二次测量1.61.43

第三次测量1.21.83

请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题：

①在连接电路时，开关必须是的，电压表应该（填“串联”或“并联”）在被测电路中。

②上面设计的表格中存在的不足之处是物理量没有。

③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可得实验结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的

电压O

（5）测出“两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在以。之间。小明认为这样做太

麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小明的做法是________（选填“正确”或“错误”）

的，原因是__________________________________________

8.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是o

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L或心中的■处发生故

障，则故障可能是。

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是使用

的灯泡规格（选填“相同”或“不相同”）。

除此之外，小华还指出应多测几组实验数据，这样才能（选填“减小误差”或“寻找普遍规

律”）o

9.在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡.

（1）图甲是小明已经完成一部分的实物电路图，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电

压表测量心两端的电压.

（2）图乙所示的电路中，揩电压表并联在。〃两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电

压表的示数为V.

（3）依次将电压表并联到图乙电路中的必、cd、牙之间，小明发现电压表示数相等.由此他得出结

论：并联电路中，各支路两端的电压相等.此结论（填“科学”或“不科学”），接下来

应该进行的操作是.

A.更换不同规格的灯泡，再次实验

B.将心、b的位置互换，再次实验

C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压

10.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是o

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L或心中的一处发生故

障，则故障可能是（写出一种即可）。

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压_____各部分电路两端电压之和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等。

（4）实验结束后小明和小华互.相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是

另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______o

甲乙

11.小刚和小丽用如图甲所示的电路探究串联电路的电压关系.

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【基础设问】

（1）连接电路前，小刚发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是.

（2）连接电路时，开关应该.

（3）根据图甲，请用笔画线代替导线，连接图丙中的实物图.

（4）小刚根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有心或心中的一处发生故

障，则故障可能是.

（5）排除故障后，小刚用电压表测量L两端的电压时，直接选用。〜3V的量程，小丽说这样不行,

规范的操作方法是先用的量程进行试触，如果试触结果不超过3匕再改用小量程测量.

（6）小刚通过多次更换小灯泡测出了几组数据如下表所示.

实验序号A8两端电压/VBC两端电压”AC两端电压”

11.72.74.5

22.02.54.5

32.22.24.5

42.61.94.5

①分析第1、2、4三组数据，可以得出的结论是

②分析第3组数据，小刚得出“串联电路各用电器两端电压相等”的结论，请你对这一结论的合理性

做出简要的分析：

（7）小刚和小丽设计了如图丁所示的电路来探究并联电路中电压的规律.

①请用笔画线代替导线,将图中电路连接完整,要求电压表测量灯L两端的电压.

②电路连接正确后进行实验，分别测出灯心、心两端的电压分别为S和。2,并联电路的总电压为U,

则a、U2和U三者之间的关系是_________（用已知字母表达）.

【能力设问】

（8）小丽又单独设计了图戊所示的电路，按图正确连接实验器材后，读出电压表示数；然后将电压

表分别接到A3、AC两端，测出R两端电压和电源电压；再调节滑动变阻器的滑片，重复上述操作并

记录多组数据.

BVP

II

R2

6c

戊

①闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最（填“左”或“右”）端.

②实验中多次调节滑动变阻器滑片的目的是；为了实现这个目的，还

可以进行的操作有.

③图戊中，将电压表改接到Q两端时，保持电压表接8点的导线不动，只将接C点的导线改接到A

点，此时—（填“能”或“不能”）测出R两端电压，原因是.

（9）在如图己所示的电路中，％、L都是有。〜3V和0〜15V两个量程的电压表.当闭合开关后，

两个电压表指针偏转均如图庚所示，则灯L、小两端的电压分别为（）

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4.3.2V,0.8VB.4V,0.8VC.0.8V,4VD.0.8V,3.2V

12.在“探究串联电路电压特点”的实验中，小明设计了如图曰所示的电路，并完成电路的部分连接如图

乙所示.

(I)请用笔画线代替导线，根据图甲补全图乙中的实验电路.为了保证电路的安全，连接器材时，

开关应________.由图乙可知，学生电源的七端应为极.

(2)测量心两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数迅速变大.此故障的原因可能是________.

(3)排除故障后，电压表的示数如图丙所示，则此时灯。两端的电压为V.

(4)小明在测量了灯心两端的电压后，断开开关，再将与电压表接线柱相连导线的另一端由A

接线柱改接到C接线柱上，测显灯小两端的电压，该操作存在的问题是

(5)纠正上述错误后正确实验，得出一组实验数据，为得出串联电路电压关系的普遍规律，小明还

应_______________________________________.

(6)实验中，小明记录的实验数据如下:

序号123

灯心两端的电压W6.05.24.6

灯上两端的电压/V3.03.84.4

①第2次实验中流过h的电流（大于/等于/小于）流过Li的电流.实验中电源电压为V.

②实验过程中，小明观察到实验时灯心总比办亮些.小明猜想：灯发光的亮暗程度只与电压有关，

与其他因素无关.你认为小明的猜想正确吗？

答：.理由是.

13.小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。

（1）根据电路图甲（L两端电压小于3V）,连接实物电路图乙。

（2）闭合开关S,发现“不发光，心发光，电压表示数为零，则小灯泡心的故障是__________。

（3）排除故障后，小兰正确测出了小两端的电压。在测上两端的电压时，小兰打算采用以下方法：

电压表所接的5接点不动，只断开A接点，并改接到。接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象

是_____________________0

（4）最后，小兰按照正确的方法测出了L、必两端的电压分别为几1=2.4V,UL2=1.6V,测A、C

两点间的电压UM时电压表的示数如图丙所示，读出U.=V,并得出了实验的最终结论。

实验结论为。

（5）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是。

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14.为探究弁联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V且保持不变）、电压

表、多个小灯泡、开关、导线若干.

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L两端的电压.

（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是__________________.

（3）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出小灯泡L、七两端的电压和并联电路的总电压，电

压表示数相同，如图乙所示，其值为V.根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律，

你认为实验的疏漏之处是.纠正后得到并联电路中的电压规律为

（4）实验结束前，小明发现上熄灭了，但心仍然发光，则此时电压表的示数将（变大/不变

/变小），心熄灭的原因是_________________________

15.为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材有：电池组（电压为3V）、电压表、多个小

灯泡、开关、导线干°

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯心两端的电压。

（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L、匕两端的电压和并联电路的总电压，电压表

示数相同，如图乙所示，其值为匕根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律是

（写数学表达式）。你认为实验的疏漏之处是

参考答案

1.【答案】⑴6；不同；

（2）心断路；

（3）不能;正负接线柱反接了:

（4）一次实验具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验

2.【答案】对电压表进行调零心断路（或心短路）等于选用相同规格的灯泡做实验只测出了一组实

验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性不能电压表的正负接线柱接反广

3.【答案】断开不相同心断路0.5换接电压表0〜3V串联电路的总电压等于各部分电压之和

4.【答案】（I）不相同；

（2）断开开关，将电压表改接到小量程重新做实验；

（3）不正确;

（4）合理，测量结果允许有误差。

5.【答案】（1）错误；相同；（2）①断开；并联；②单位；③之和

6.【答案】②：电流表；电流表指针没有调零；断开开关，电压表换用0-3V量程，然后再