北京教师招聘竞赛题提高及答案

北京教师招聘竞赛题提高及答案总分：100分考试时间：90分钟姓名：__________得分：__________一、单项选择题（每题2分，共40分）1.北京地区义务教育阶段课程设置的核心依据是（）A.国家课程标准B.北京市课程实施方案C.学校办学特色D.学生兴趣爱好2.下列不属于北京教师招聘核心评价维度的是（）A.师德师风B.教学能力C.科研水平D.家庭背景3.北京中小学德育工作的首要任务是（）A.培养学生良好行为习惯B.进行理想信念教育C.提升学生道德认知D.开展劳动教育4.新课程改革背景下，北京教师的核心角色是（）A.知识的传授者B.学生学习的引导者和促进者C.教学秩序的管理者D.教材的执行者5.北京地区要求中小学教师必须具备的基本素养不包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.追求名利6.下列关于北京义务教育阶段招生政策的说法，正确的是（）A.可以跨区择优录取B.坚持免试就近入学C.可以收取择校费D.以考试成绩为唯一录取依据7.教师在课堂教学中，既要关注全体学生，又要兼顾个别差异，这体现了（）教学原则A.直观性B.启发性C.因材施教D.循序渐进8.北京中小学开展的“双减”工作，核心是减轻学生的（）A.学业负担和作业负担B.心理负担C.体育锻炼负担D.艺术学习负担9.下列不属于教师教学反思核心内容的是（）A.教学目标达成情况B.教学方法使用效果C.学生课堂表现D.自身衣着打扮10.北京地区教师职称评定中，权重最高的是（）A.教学业绩B.论文发表C.学历背景D.教龄长短11.学生在课堂上出现违纪行为，教师最恰当的处理方式是（）A.当众批评指责B.视而不见C.及时引导教育D.请家长到校批评12.下列关于北京中小学劳动教育的说法，错误的是（）A.纳入人才培养全过程B.以体力劳动为主C.注重知行合一D.培养学生劳动习惯和品质13.教师专业发展的核心途径是（）A.在职培训B.自我反思C.教学实践D.同伴互助14.北京地区要求，中小学课堂教学应注重（）A.教师主导，学生被动接受B.学生主体，教师引导C.只关注知识传授D.只关注成绩提升15.下列不属于师德师风禁止性行为的是（）A.体罚或变相体罚学生B.有偿补课C.关爱学生D.收受家长礼品礼金16.北京中小学开展的研学旅行活动，核心目的是（）A.放松心情B.开阔视野、提升实践能力C.逃避课堂学习D.增加学生负担17.下列关于教师备课的说法，正确的是（）A.备课只需钻研教材B.备课只需了解学生C.备课要兼顾教材、学生和教法D.备课可以敷衍了事18.北京地区推进的教育均衡发展，核心是（）A.师资力量均衡B.办学条件均衡C.教育资源均衡配置D.学生成绩均衡19.学生的心理健康教育，应由（）共同负责A.班主任单独负责B.心理教师单独负责C.全体教师协同负责D.家长单独负责20.下列关于北京教师招聘面试的说法，正确的是（）A.只考察教学技能B.只考察师德师风C.综合考察教学、师德、应变等能力D.不考察语言表达能力二、填空题（每空1分，共20分）1.北京教师招聘中，__________是首要考察内容，是教师的立身之本。2.义务教育阶段，北京中小学实行__________领导下的校长负责制。3.教师教学的基本环节包括备课、上课、__________、作业批改和辅导、学业评价。4.北京地区“双减”政策中，要求减轻学生__________负担和校外培训负担。5.教师专业素养包括职业道德素养、__________素养、教育专业素养和职业心理素养。6.北京中小学德育的核心内容是__________，培养学生的爱国情怀和社会责任感。7.教学过程中，__________是主体，__________是主导，二者辩证统一。8.教师职称分为初级、__________、高级、正高级四个等级。9.北京地区要求，中小学教师应树立__________的教育理念，关注学生全面发展。10.课堂教学评价的核心是评价__________的达成情况和学生的学习效果。11.教师反思的常用方式包括教学日志、__________、同伴互评等。12.北京中小学劳动教育应坚持__________相结合，注重培养学生的劳动技能。13.教育公平的核心是__________公平，保障每个学生平等接受教育的权利。14.教师在教学中应注重__________，培养学生的创新精神和实践能力。15.北京教师招聘考试中，笔试主要考察__________和教育综合知识两大模块。16.师德师风建设的根本任务是__________，引导教师争做“四有”好老师。17.学生的全面发展包括德、智、体、__________、劳五个方面。18.北京地区推进的__________改革，核心是提升课堂教学效率和质量。19.教师与家长沟通的核心原则是__________、尊重、平等、合作。20.教师专业发展是一个__________的过程，需要终身学习和不断实践。三、判断题（每题1分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）1.北京教师招聘中，师德师风考察不合格者，一票否决。（）2.“双减”政策要求，中小学可以完全取消作业。（）3.教师的核心职责是教书育人，既要教书，也要育人。（）4.北京义务教育阶段招生，坚持免试就近入学原则，禁止跨区招生。（）5.教师专业发展只需依靠学校组织的培训，无需自我反思。（）6.因材施教原则要求教师根据学生的个别差异，采取不同的教学方法。（）7.师德师风建设只针对在职教师，与师范生无关。（）8.北京中小学课堂教学，应注重学生的主体地位，减少教师的引导。（）9.教师职称评定中，教龄越长，职称越高。（）10.劳动教育是北京中小学的必修内容，应纳入课程体系。（）11.学生出现违纪行为，教师可以体罚学生以儆效尤。（）12.教育公平就是指每个学生享有相同的教育资源。（）13.教师备课只需编写详细的教案，无需关注学生的实际情况。（）14.北京地区教师招聘，笔试成绩是唯一的录取依据。（）15.教师应终身学习，不断更新教育理念和教学方法。（）16.中小学德育工作应融入日常教学和校园生活的各个环节。（）17.教师与家长沟通时，可以随意批评指责家长。（）18.课堂教学评价应注重过程性评价，而非只关注最终成绩。（）19.北京地区推进教育均衡发展，就是要让所有学校办学水平完全一致。（）20.教师的心理健康状况，不会影响学生的成长和发展。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述北京教师招聘中，师德师风考察的核心内容及要求。2.结合北京“双减”政策要求，简述教师应如何提升课堂教学效率，减轻学生学业负担。参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.B2.D3.B4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.A11.C12.B13.C14.B15.C16.B17.C18.C19.C20.C二、填空题（每空1分，共20分）1.师德师风2.党组织3.听课评课4.作业5.学科专业6.理想信念教育7.学生；教师8.中级9.以学生为本10.教学目标11.教学反思报告12.知行13.机会14.创新教育15.学科专业知识16.立德树人17.美18.课堂教学19.真诚20.持续发展三、判断题（每题1分，共20分）1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√11.×12.×13.×14.×15.√16.√17.×18.√19.×20.×四、简答题（每题10分，共20分）1.北京教师招聘师德师风考察核心内容及要求：核心内容：①爱国守法，遵守教育法律法规和教师职业道德规范；②爱岗敬业，热爱教育事业，认真履行教师职责；③关爱学生，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生；④教书育人，坚持素质教育，注重学生全面发展；⑤为人师表，廉洁从教，不有偿补课、不收受家长礼品礼金；⑥终身学习，不断提升自身专业素养。要求：坚持立德树人根本任务，践行“四有”好老师标准，自觉践行社会主义核心价值观，具有强烈的责任意识和敬业精神，能够做到言传身教、为人师表。2.结合“双减”政策，教师提升课堂教学效率、减轻学生学业负担的做法：①精准定位教学目标，紧扣课程标准和北京地区教学要求，突出重点、突破难点，避免无效教学；②优化教学方法，采用启发式、互动