大象版（2024）新教材小学三年级科学下册第一单元《4 两极相遇了》课件

目录123情境与问题探究与发现研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价核心素养科学观念

：1.知道磁铁两极间的相互作用规律——同极相互排斥、异极相互吸引；2.了解所有形状的磁铁都遵循这一相互作用规律；3.掌握利用相互作用规律给无标识磁铁标注磁极的方法。科学思维：1.1通过实验观察不同磁极组合的相互作用现象，归纳提炼核心规律，培养归纳概括能力；2.运用磁极相互作用规律解决标注无标识磁铁磁极的问题。探究实践

：1.能小组合作完成条形磁铁两极相互作用实验，规范记录实验现象；2.能验证蹄形、环形磁铁的磁极相互作用规律，强化规律的普遍性认知；3.能运用同极相斥、异极相吸规律，给没有标识磁极的态度责任。态

度

责

任

：1.在实验探究中感受磁铁相互作用的奇妙，激发对磁现象的持续探究兴趣；2.养成细心操作、如实记录、合作交流的科学探究习惯，体会严谨性。为什么前面的小车会自己前进，其隐藏着怎样的奥秘?讨论交流，表达观点，提出假设：(1)不同磁铁的异极(N-S

或

S-N)

相遇会相互吸引；(2)不同磁铁的同极(N-N

或

S-S)

相遇会相互排斥；(3)蹄形、环形磁铁的磁极相互作用也遵循同样规律。通过实验验证磁极组合的相互作用现象，总结规律并验证其普遍性。提出问题：条形磁铁的不同磁极相遇，会出现什么现象?任务一：探究条形磁铁两极的相互作用讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况?用N极年近N极用N极年近S极用S极重近N极用S极靠近S极小组实验要求：(1)按四种组合依次进行实验；(2)

轻轻靠近磁极，避免用力碰撞，观察是否吸引或排斥

，记录实验现象；(3)

重复实验2次，确保现象准确，及时记录实验结果。相接近的磁极现象S—N相互吸引N—SN—NS-S条形磁铁两磁极相遇实验记录表汇报交流：汇总数据，说说发现探

索朋H2

2S条形磁铁两极相互作用的规律——同极相互排

斥，异极相互吸引(简称“同极相斥、异极相吸”)汇报交流：磁极的概念通过观察，我发现：S

N小组实验要求：模仿条形磁铁的实

验方法，测试蹄形、环形磁铁的同极、异极相

遇现象并记录。通过观察，我发现：无论蹄形、环形、球形磁铁，都有两个磁极，且两个磁极间的相互作用都遵循

“同极相斥、异极相吸”的规律。汇报交流：展示探究结果，补充不同意见。回顾研究的过程，我们是怎样形成磁极间相互作用的规律的?我们通过猜测假设，设计实验并动手探究后发现不论哪种形状的磁铁，都是相同的磁极相遇会排斥，

不同的磁极相遇会吸引，因此，我们得出了磁铁磁极

的作用规律——同极相斥，异极相吸。(1)用已知磁铁的N

极靠近无标识磁铁的一端，观察现象；(2)若相互吸引，说明无标识磁铁的这一端是S极；若相互排斥，说明是N极

；(3)用同样方法标注另一端磁极，并用

N、S

符号记录。提出问题：无标识磁铁的磁铁如何知道磁极并标注呢?操作要求：地球是有磁场的，地球就像是一个具有南极和北极的大磁铁。这个大磁铁的南极位于地球的北

极附近，北极位于地球的南极附

近，指南针里的小磁针就是受到了地球这个大磁铁同极相斥、异

极相吸的作用才会指南北的。阅读课本22页，获取答案，说说你的理解。研讨一：磁针总是指南北吗?指南针：利用磁极间的相互作用来指示方向。磁铁吸附：磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质，这是磁体的吸铁性，也是磁极相互作用的一种表现。磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的

…研讨二：生活中哪些现象利用了磁极相互作用的规律?1.磁铁两极相互作用的核心规律是同极相斥、异极相吸，即相同磁极相遇相

互排斥，不同磁极相遇相互吸引。2.该规律具有普遍性，适用于条形、蹄形、环形等所有形状的磁铁。3.磁极间的相互作用分为“引力”(异极)和“斥力”(同极),

两者是磁极相

互作用的两种基本形式。4.利用该规律可解决实际问题，如给无标识磁铁标注磁极、制作磁力玩具等。5.生活中许多现象都利用了磁极相互作用规律，如磁铁门吸(吸引)、磁力

小车(吸引或排斥)等。1.下列磁极组合中，会发生相互排斥现象的是(C

)。A.N

极

—S极

B.S

极

—N极

C.S

极

—S

极

D.

以上都不是2.用已知磁极的磁铁测试无标识磁铁，发现两者相互吸引，则说明(

B)。A.两者是同极

B.两者是异极C.

无法判断

D.

无标识磁铁没有磁极3.关于磁极相互作用，下列说法错误的是(

C

)。A.

同极相互排斥B.

异极相互吸引C.

环形磁铁不遵循该规律

D.

蹄形磁铁遵循该规律4.下列工具中，没有利用磁极相互作用规律的是(

C)。A.磁力拼图B.指南针C.

铁钉

D.磁性书签5.要让两辆磁力小车相互靠近并吸附，应让它们的磁极(B

)。A.同极相对

B.

异极相对C.

任意磁极相对

D.

不放置磁铁一

、选择题。二

、填空题。1.小明用两块条形磁铁做实验，发现

N极和S极靠近时会(相互吸引

),S极和

S

极靠近时会(

相互排斥2.所有磁铁都遵循“(

同极

)相斥、(

异极

)相吸”的相互作用规律，与磁铁

的

(

形状

)无关。3.给无标识磁铁标注磁极时，若用已知N极的磁铁靠近它的一端，发生排斥现象，

则该端是(

N

)

极。4.磁力玩具车能“粘”在一起前进，利用的是(

异极

)相互(吸引

)的原理。5.地球是一个大磁铁，其磁场对磁铁磁极的作用是(指示南北

),而磁铁两极间的相互作用是(吸引或排斥三

、综合题。请结合生活实例，说明“同极相斥、异极相吸”规律的应用，并解释其原理。示例1:磁铁门吸——应用“异极相吸”原理。门吸内的磁铁与门上的磁铁异极相对，相互吸引，使门保持关闭状态，避免自动晃动。示例2:磁力玩具——应用“同极相斥、异极相吸”原理。玩具中的磁铁可通过调整磁极方向，实现“粘在一起”或“相互推开”,增加游戏趣味性。原理：所有磁铁的磁极相互作用都遵循“同极相斥、异极相吸”的普遍规律，生活中的应用都是对该规律的灵活运用。兹权核心性质磁铁有两极探究方法定义：磁铁磁性

最强的部分数量：所有磁铁

都有2个磁极条形磁铁：两端为磁极蹄形磁铁：两端为磁极环形磁铁：两个相对平

面为磁极球形磁铁：球面两个接

触点为磁极磁性：吸引铁、

镍等金属材料实验：标注位置+悬挂曲别针评价科学态度